从“慎独”看高校网络德育教育

网络道德是一种自律性道德．而网络道德人格的培养,已成为当代大学生进行德育教育的新内容。高校进行网络德育教育可以借鉴我国传统“慎独”思想,这一思想在古代的道德实践中发挥了重要作用,而今开始在现代网络环境下彰显其道德力量。本文从“慎独”入手,阐述了“慎独”的思想内涵,及高校网络德育教育运用其的意义和要求,探究在借鉴传统“慎独”思想过程中充分发挥其在大学生网络德育教育中的积极作用。     

网络时代高校德育工作的机遇、挑战和对策

随着信息技术的发展与普及,网络环境下的大学生德育工作面临着诸多挑战,网络技术的先进性也给德育工作提供了难得的机遇。如何加强网络时代的大学生德育教育已经成为德育工作的重点。     

虚拟环境下大学生网络德育的总体思路和发展趋势

教育学、传播学与思想道德通过融合的方式,结合网络手段的应用,为学生开展网络德育教育工作。其主要从虚拟环境的角度,以网络开放、德育主旋律与德育阵地建设的方式,从多角度和多形式的层面强化大学生网络德育教育的作用,而教育现代化与主体化、多元化与社会化发展趋势的形成,可有效实现虚拟环境下大学生网络德育教学,以此促进学生正确价值观的树立。     

探索高职院校的德育显性教育和隐性教育

目前,高职院校中大学生的德育素质令人担忧。为了实现德育教育的实热陛,德育工作者必须既要重视显性德育教育,更要加强隐性德育教育。加强“两课”的教育教学,提高师德素质,塑造学生的良好人格、加强社会实践、校园文化和网络文化,重视人文精神的培养。     

浅谈网络对大学德育教育的影响

网络的发展正在改变着人们的工作和生活方式,它以其独特的特点被当代大学生所青睐。网络是一把双刃剑,在给青年学生提供丰富信息资源的同时又给他们的学习和生活带来了相应的负面影响。就网络给大学德育教育带来的机遇和挑战作了比较清晰的阐述,并针对这一问题提出了对策,这对在当今网络环境下更好地开展德育教育工作是非常有意义的。     

中国传统文化在大学生德育教育中的作用

随着时代进步和社会需求改变,大学生德育教育显得越发重要。对于大学生德育教育来说,中国传统文化是极其丰富和珍贵的教学资源。教师应充分挖掘中国传统文化中的道德观、价值观以及人文精神,以此对大学生展开德育教育。目前大学生德育教育工作展开尚浅,其中存在的问题较多。本文立足于大学生德育教学现状,结合多方实例,逐一分析中国传统文化在大学生德育教育中的重大作用。     

网络文化对大学生社会责任感的影响及应对策略研究——以福州地区大学城部分大学生为例

正近几年,互联网以其便捷性、虚拟性、开放性、互动性、广覆盖性等特点成为大学生获取知识和信息的重要渠道,然而,浸泡在互联网中的大学生深受网络文化影响,某些不良网络文化对大学生的传统德育教育产生冲击,使一些人的价值观变异,社会责任感缺失。针对这些问题,本文以福州地区大学城部分大学生作为研究对象,分析不良网络文化对大学生社会责任感的影响,并探讨应对策略。     

中国传统文化在大学生德育教育中的作用

随着时代进步和社会需求改变,大学生德育教育显得越发重要。对于大学生德育教育来说,中国传统文化是极其丰富和珍贵的教学资源。教师应充分挖掘中国传统文化中的道德观、价值观以及人文精神,以此对大学生展开德育教育。目前大学生德育教育工作展开尚浅,其中存在的问题较多。本文立足于大学生德育教学现状,结合多方实例,逐一分析中国传统文化在大学生德育教育中的重大作用。     

浅谈传统文化融入德育教育的重要意义和有效措施

高校教育一直本着重视素质教育、培养综合性人才的目的来对大学生进行德育教育。中华民族五千年文化源远流长,这是我们中华儿女的宝贵财富,将文化传统与大学生德育教育相结合,充分发挥大学生主观能动性,探讨德育教育的有效措施。     

高校德育教育引入心理分析理论的必要性

高校大学生德育教育方法乃至根本的目标都需要经历一场深刻的反思和变革，心理分析理论为改善大学生德育教育工作提供了新的视角和思维。笔者从主体因素、现实因素和客观因素三个方面阐述了在德育教育中引入心理分析理论的必要性。     

高校德育教育引入心理分析理论的必要性

高校大学生德育教育方法乃至根本的目标都需要经历一场深刻的反思和变革,心理分析理论为改善大学生德育教育工作提供了新的视角和思维.笔者从主体因素、现实因素和客观因素三个方面阐述了在德育教育中引入心理分析理论的必要性.     

互联网对大学德育教育的机遇、挑战及对策浅议

本文从网络给大学德育教育带来的正、负面影响出发,就人们关心的一系列问题,如网络对德育教育理念的主导性、对德育教育的方法、对德育教育的模式带来的机遇和挑战作了比较清晰的阐述,并针对性地提出了一些对策思考.     

试论大学生德育教育的实效性

大学生德育教育是一项复杂而具体的工作，从实际出发,面对大学生现状，对德育对象、要求，内容和环境，作出有针对性的分析、判断，是实现大学生德育教育目标的前提。从实际出发，选择恰当的方法并有所针对性，是实现大学生德育教育目标的途径。能否选择恰当的方法，关键在于能否正确地理解德育教育中学生与教师的关系、课堂与环境的关系、先进与一般的关系、开放性与时代性的关系。     

互联网对大学德育教育的机遇、挑战及对策浅议

本文从网络给大学德育教育带来的正、负面影响出发,就人们关心的一系列问题,如网络对德育教育理念的主导性、对德育教育的方法、对德育教育的模式带来的机遇和挑战作了比较清晰的阐述,并针对性地提出了一些对策思考。     

浅析网络在大学德育教育中的作用

从网络给大学德育教育带来的影响出发,就人们关心的系列问题,如网络对德育教育的模式带来的机遇和挑战作了比较系统的阐述,并针对性地提出了一些对策思考,这对大学德育教育更好地应对网络挑战有着十分重要的现实意义。     

浅议大学生责任意识弱化及其对策

本文对大学生责任意识淡化的成因进行分析,在此基础上探索了提高大学生责任意识的教育途径。作为高校德育教育内容之一,对大学生进行德育教育和培养,关系学生今后健康、顺利发展等诸多方面,应当为国家、社会、学校、家庭各方面所重视。     

新形势下加强大学生思想道德建设的对策与思考

新形势下,加强大学生思想道德建设,有效提高大学生的思想政治觉悟,重视家庭教育,加强学校德育工作,狠抓教职工队伍建设,净化社会环境,重视网络道德建设,通过多种形式的德育教育活动,使广大学生自觉、主动、积极加强道德修养,发愤学习、努力进取,自觉肩负起祖国未来建设的神圣使命。     

大学生诚信教育新思路探讨

大学生诚信缺失的现象已经引起了全社会的高度关注,如何对当代大学生进行诚信教育,是值得整个社会思考的问题。对大学生的诚信教育,单纯的课堂德育教育与引导还不能起到立竿见影的教育效果,应综合各种教育手段与途径,加强对大学生的德育教育,从而为社会培养出诚实守信的时代接班人。     

“人性化”理念视角下的高校德育教育

现阶段许多高校在德育教育的开展上都面临着相同的困扰,这就是:"德育教育不被学生所接受,教育效果差"。这都是因为长久不变的照本宣科式灌输教育,忽视了大学生的自主意识所造成的。高校因循守旧的德育理念已跟不上社会发展的步伐,与新时期大学生的思想出现了严重脱节,造成了德育教育一直处于教育环节中"鸡肋"的尴尬地位。要从根本上摆脱这种不利局面,"人性化"德育理念就成了高校德育教育的一种必然趋势。     

浅谈高职大学生的德育教育

本文分析了高职大学生的特点,阐述了做好德育工作的重要性,并论述了如何做好高职大学生的德育教育工作。