黄继光半身铜像落户勋望小学

5月30日上午,沈阳市铁西区勋望小学响起嘹亮的国歌、军歌和队歌声,特级战斗英雄黄继光半身铜像落成揭幕仪式隆重举行。全国战斗英雄、董存瑞生前战友郅顺义,东北民主联军英雄奖章获得者、原沈阳军区装甲兵副政委晏世禄,黄继光生前战友钟仁杰,辽宁省政协委员、标榜美容美发学校校长程利国,共同为铜像揭幕。钟仁杰为铜像落成题字:“光照千秋”。     

空军航空大学

空军航空大学是我国唯一一所以培养飞行人才为主体,航空飞行指挥与航空工程技术专业兼容的综合性军事高等学府。大学本部位于吉林省长春市高教文化区的中心,学校总占地面积2400万平方米,校区横跨东北三省四个城市。空军航空大学具有悠久的历史和优良的传统,前身是我军1946年创办的第一所航空学校--东北民主联军航空学校。历经半个多世纪的风雨洗礼,创造出中国空军上“最先培训新中国第一批女航空员”、“最先承训双学士飞行员”、“最先培养空军侦察情报人才”等18个之最。为国家和军队建设输送了12万余名各类军事人才,培训外国家事留学生千余名,200多名毕业学员成长为共和国将军,涌现出了战斗英雄王海、张积慧、刘玉堤,“海空卫士”王伟,复合型飞行舰长柏耀平,中国工程院院士李明等一大批英雄模范人物,学校被誉为“飞行员的摇篮”、“英雄的摇篮”、“将军的摇篮”。 空军航空大学实施定额培训,拥有硕士研究生、本科2培训层次,担负着航空飞行与指挥、航空机务工程、航空侦察情报等生长干部学历教育,国防生、地方大学生任职教,部队现职干部轮训及外国军事留学生培训任务。     

行走在城市的边缘——阿明散文创作漫谈

阿明，本名张明，现任南京海军指挥学院二系政委。“政委”是属于战友们的，而读者却只识“阿明”。作为政委，平日里守着一个“大摊子”，工作的繁忙可想而知。然而在师友们“写到空灵飞动，洛阳纸贵”的鼓励和自己“有一点耐心，有一点恒心”的告诫下，阿明却不敢停歇。     

中国人民志愿军特级战斗英雄杨根思烈士

杨根思烈士（1922-1950年）汉族,江苏省泰兴市人,中共党员,出身贫苦农民家庭,1944年2月参加新四军,1945年11月加入中国共产党,1950年10月参加中国人民志愿军,他作战勇敢,屡立战功,被誉为“爆破大王”,被评为“华东一级战斗英雄”,获“华东三级人民英雄”、“全国战斗英雄”称号。     

“李大钊中队”授旗仪式日前举行

5月29日,沈阳市皇姑区岐山一校在皇姑区委礼堂举行隆重仪式,向刚创建的“李大钊中队”授旗。开展创建“李大钊中队”活动,是向党的80岁生日的献礼。这次活动得到了各级领导和革命前辈的关注与支持。冒雨赶到会场的嘉宾有:省关工委副主任王卓,全国著名战斗英雄郅顺义、冷长春,原装甲兵     

认识四种命题

1．对四种命题的认识 一般地，设“若P则q”为原命题，那么“若q则P”就叫做原命题的逆命题；“若非P则非g”就叫做原命题的否命题；“若非q则非P”就叫做原命题的逆否命题．     

身有彩凤双飞翼——记“空中王牌”某团飞行大队长王少华

祖国湛蓝的领空升起了一颗璀璨的空军科技练兵之星，他就是３６岁的某团飞行大队长王少华。王少华为了响应祖国的召唤，先后参与完成了由空军组织的多项重大任务：与战友一道研究并训练出新型战机打敌某型主战飞机和打超低空高速飞行小目标的有效战法；两次执行打超低空高速飞行小目标任务，达到全部命中目标，使他成为空军史上用超音速战斗机打下超低空高速飞行小目标的“第一人”；２００２年２月，他单人单机创造了该型战机国内最大航程纪录。人们在对这张“空中王牌”赞不绝口的同时，探究这位成功者的奥秘：托起这只彩凤的双翼是什么呢…     

古稀重走长征路当作秉笔直书人——老红军作家陈靖和他的《诗言史》

老红军作家陈靖，年逾古稀却不惧艰难险阻重走长征路，并写了大量诗文。70年前，1934年9月，作为苗族后裔的陈靖年仅16岁便参加了红军，在肖克、王震、贺龙的部队中，爬雪山，过草地，亲身经历了艰苦卓绝的长征。从此，他把全部身心都献给了军旅生涯。红军时期，他先后在二方面军的“战斗剧社”从事飞行鼓动工作，在四方面军的“工农剧团”从事音乐、舞蹈工作，在中央机关的“人民剧社”从事戏剧工作。抗战时期，他在八路军中任指导员、教导员、文工团员、文工团长、摄影科长、宣传科长、团主任、政委等职。解放战争中，任炮兵师、旅政治部主任、特种兵政治部主任。建国后，陈靖同志在防空军、空军学校和部队任政治部主任，     

西安交通大学继续教育学院

西安交通大学继续教育学院（职业教育学院、网络教育学院）前身是西安交通大学职业技术暨继续教育学院，2006年7月改为现名。多年来，学院积极开展高质量的职业技术教育、继续教育和网络教育。1995年被原国家教委批准为首批“全国职教师资培训基地”，1999年被确定为“重点建设基地”；1997年被原国家教委授予“全国成人高等教育评估优秀学校”称号，1998年被原陕西省教委授予“陕西普通高校成人高等教育示范学校”；1998年被原陕西省教委授予“职业教育工作先进集体”。     

坚持品质办学 创建苏南名校

江苏省张家港市沙洲中学原名常熟私立大南中学,是一所江苏省四星级普通高中。学校先后获得“江苏省模范学校”“江苏省德育先进学校”“江苏省平安校园”“江苏省健康促进学校”“江苏省空军招收飞行员工作先进单位”“江苏省学生军事训练工作先进单位”“江苏省消防安全教育示范学校”等荣誉称号。     

北京万佛陵园徐特立纪念碑及徐特立铜像揭幕

2007年11月10日，北京万佛陵园徐特立纪念碑及徐特立铜像落成并举行揭幕仪式。徐特立孙女徐禹强，开国将军、原空军副司令王定烈，全国人大常务委员会副秘书长乔晓阳等讲话，开国将军李中权、贾若瑜、颜吉连为徐特立纪念碑揭幕，谢觉哉同志夫人、老红军王定国和徐特立孙女徐禹强为徐特立铜像揭幕，解放军南京工程兵工程学院原政委孙之贵将军、工程兵指挥学院政委蔡冬梅将军献词。长沙师范学校原党委书记周树森代表徐老家乡人民致辞。     

语文和经济英雄主义

毋庸讳言，当代语文教学的大背景是商品社会，诸多人奉行经济英雄主义。正如战争年代人们崇拜战斗英雄，建设时期人们崇敬劳动模范一样，商品时代人们羡慕经济上的成功者。这是国家转轨，“以经济为中心”的必然结果，“经济英雄”处于社会中心，成了时代的路标，是生活的界碑。     

《桃花源记》三解

“桃花原”与“桃花源” “桃花原”与“桃花源”，虽仅一字之差，意思却截然不同。“原”者，“原野”也，指“开满桃花的原野”；“源者”，“水源”也，指“绝境”位于“桃花林”水源之处。文中的“桃花林”与“桃花源’”有一个明显的分割处，便是有一个数十步长的，“初极狭，才通人”的山谷。简言之，“桃花林（原）”尚是“世间之物”，而“桃花源”才是“世外之境”。所以渔人发现“桃花林（原）”，并不等于发现“桃花源”。只有在原文第２没穿越山谷之后，才算真正发现了“世外桃源”。当然，因为“桃花林”临近“桃花源”，也属…     

着眼治本 有效清理预算外资金

１９９７年６月，原合肥工业大学和原安徽工学院合并组建成新的合肥工业大学。在校党委强有力的领导下，新的合肥工业大学着眼于清源治本，按照“１９９８年清理整顿起步，１９９９年理顺完善运行，２０００年全面运行规范”的决策，认真落实“收支两条线”，扎实开展工作，较好地完成了全校各事业单位预算外资金的清理（以下简称“清资”）任务。 一、“清资”刻不容缓 １９９７年两校合并初期，学校的各项工作处于“磨合”、调整之中。其中，财务混乱尤其显得突出；校内不少单位或私设校外银行帐户；或随意开支、乱发资金；或使用缺乏业务…     

空军招飞报考全攻略——专访空军招飞局研究员李洪春

9月1日,长春某军用机场上空,新成立的空军航空大学“天之翼”飞行表演队、空军第三飞行学院“红鹰”飞行表演队与已有近50年历史的空军八一飞行表演队,     

蒙古人原始思维模式的演变

从蒙古学家普遍承认的蒙古人的“狩猎文化”与“游牧文化”的文化哲学角度出发，我们认为，古代蒙古人的思维模式，从文化哲学角度上说，是以“游牧文化”为主体；从原始思维角度上说，是以“崇拜心理”为背景；从经济角度上说，是以“狩猎文化”为生存；从逻辑角度上说，是处在“前逻辑”或“原逻辑”阶段；从思维模式上说，是以“亚细亚思维模式”为思维结构．我们不能简单地断定凡是宗教信仰以及古代崇拜形式都是唯心的。古代蒙古人的原始思维萌芽过程，实际上不是严格逻辑或哲学意义上的思维模式，而是以不同时代为背景的崇拜符号中的原概念体系。     

院校传真

河南科技大学五位同学被招录为空军飞行学员；江南大学647支团队参加暑期社会实践；株洲市花鸟画家掷会落户湖南工业大学科技学院；广东水利电力职业技术学院召开纪念“七一”暨表彰先进大会；集美大学11门课程获得2007年度福建省省级精品课程     

中国人民解放军空军航空大学

空军航空大学是2003年全军院校体制调整改革确定的、唯一按兵种任务性质合并组建的综合性大学，其前身是原空军第二航空学院、长春飞行学院、第七飞行学院，学校主要为空军培养飞行指挥类人才、航空工程技术类人才和军事情报等特种勤务人才。     

倾心育新苗 情系两代人──张家口市桥西利民小学长城中队寻访革命前辈活动掠影

倾心育新苗情系两代人──张家口市桥西利民小学长城中队寻访革命前辈活动掠影原全国人民代表大会常委、中国人民解放军军事学院政委、抗日战争时期曾任中共华北地委书记兼华北军区政委的段苏权将军，生前十分关心老区下一代的教育工作．经常给长城中队的孩子们写信寄书。...     

对“一、二、三教学体制”的探讨

对“一、二、三教学体制”的探讨福建省尤溪职业学校陈伟庄，侯景添“一、二、三”教学体制就是“一年打基础；二年练硬功；三年见效益。”“一年打基础”，就是学生进校的第一年，相对集中时间和课程，强化专业基础课和文化课的学习，达到“应知”的要求。在这一年，把原...