模因论视角下网络流行英语的成因与发展趋势

本文首先对模因和模因论进行了解释和说明,然后介绍了网络流行英语的特征和类型,接着分析模因论和网络英语的关系,从而得出网络流行英语即强势模因,最后从模因论的角度剖析网络流行英语形成原因、传播过程和发展趋势。本研究旨在为网络流行英语语用研究提供一些启示,同时有助于人们更好地理解网络英语的发展特点和规律。     

模因论视角下的网络流行语研究

模因论是基于达尔文进化论的观点解释文化进化规律的一种新理论。模因有利于语言的发展,而模因本身则靠语言得以复制和传播。网络流行语是一种常见的社会语用现象,本文以模因论为理论依据对网络流行语进行分析,旨在从一个全新的角度去剖析网络流行语现象。     

网络流行语的模因论分析

网络流行语作为一种现代社会的时尚符号,在我们生活中处处可见,它反映了民众的智慧和最真实的自我表达。网络流行语的普遍传播已引起语言学界的关注,但现有的研究大都从修辞的角度进行描述和分析,并未阐释其产生的原因及作用机制。借助语用学三大理论之一的模因论对此加以分析,发现网络流行语之所以得以复制传播正是因为它符合强势模因的标准:高保真度、多产性以及长寿性。     

模因论的视角下看网络流行语

模因论看似是一个高高在上的理论,但是确实能解决我们身边发生的语言现象,本文就是用模因论的视角解释网络流行语。     

语言模因视角下的网络流行语分析

网络语言在当今被广泛使用,作为一种沟通媒介,它在人们的生活中随处可见,它的使用极大地丰富了人类的语言。在网络语言的传播和发展过程中,模因扮演了重要的作用,通过模因,网络语言得以快速复制、不断发展,花样层出不穷。本文从模因论视角出发,对当今网络的流行语作出简要分析。     

基于模因论视角下的网络新词探究

模因作为一种特殊的文化基因在网络语言的发展过程中起着举足轻重的作用,同时也为网络新词的研究提供了新的视角。本文基于语言模因论,着重探讨网络新词模因的形成原因、传播方式及其对网络语言环境所带来的影响。     

模因论视角下的网络流行语研究

随着科学技术的不断发展,互联网成为具有影响力的媒介。网络作为人与人之间信息沟通与传播的主要工具,为人们创造了一种全新的沟通方式—网络语言。本文在网络语言研究成果的基础上,以模因论为理论框架分析网络语言的特点和传播机制。其结论是,模因论在网络流行语模因的复制和传播过程中充当理论指导的角色。     

模因论视角下的英语教学

模因论是一种基于新达尔文进化论的观点来解释文化进化规律的新理论.英语教学本质上可以说是英语语言模因的复制与传播.本文从模因论视角出发,重新审视英语教学中背诵与模仿等传统教学手段的作用,并结合模因复制的4个阶段探讨英语课堂教学设计.     

模因论视角下的当代流行语分析

模因论是解释语言和社会文化进化规律的一种新理论,具有模仿性、复制性、传播性等特点。模因的影响主要表现在社会文化领域,语言是模因的物质载体。它们相互联系、共同生产着诸多的文化现象和大众流行语。因而,理解了模因论就能够对当代流行语进行清晰准确地解码与分析。     

网络流行语的模因论阐释

网络现如今已经渗透到社会生活的各个角落,网络流行语在短时间内成为人们耳熟能详、司空见惯的日常词汇。究其原因在于这些网络"热词"是对于一段时期内,特定社会现象的描述,在人群中产生心理共鸣,成为强势的流行语言元素。文章将从语言模因论的角度探讨这其中的原因,并对各类网络流行语作出分析,解释其意义、传播的原因以及语用功能。     

浅析模因论视角下的语言变异

语言变异是社会语言学的一个热门话题。从模因论的角度对语言在词汇、句法和篇章等层次上的变异现象进行分析,可归结为模因保留、选择、传播、变异及模因创新复合的结果。应该说,模因作用下的语言变异有利于语言的发展,有利于文化的传播与传承。     

试用模因论浅析当今流行语

随着社会的发展,大量的流行语层出不穷。流行语即某些群体使用的时尚流行的新词。其新颖的用法、独特的结构吸引了无数年轻人。从语用学的维度来看,这是一种典型的语言模因现象。模因论是基于达尔文的进化论引申而来,用来研究文化现象传播的规律及过程。由此以模因论为基础分析当今社会出现的热门的流行语及其传播过程、语用价值,以期丰富语言模因的研究。     

模因论视角下的冲突性话语分析

世界上一切事物都在普遍联系和矛盾中不断变化和发展。生活中人与人之间也难免会发生矛盾和冲突,而冲突或冲突性话语往往会阻碍交际的顺利进行,因而充分地了解冲突或冲突性话语,分析其内在运作机制,具有十分重要的现实意义。模因论是解释文化进化规律的一种新理论,它为冲突性话语研究提供了一个新的视角。根据该理论,冲突性话语是冲突双方语力博弈的一个动态发展过程,是冲突双方模因域相互竞争的体现,它充分反映了模因在冲突性话语中的动态竞争性特点和作用。     

模因论视角下谈文化传承

模因论是一种基于达尔文进化论用于解释文化进化规律的新理论。从模因论的角度出发,着重对文化本身、文化传承以及语言文化的传承进行探讨,认为文化传承是模因作用的结果。     

从模因理论角度探讨英语课堂教学

从模因论的角度看,英语教学可利用语言模因的特点,采用背诵教学法、语境教学法和模仿教学法,使英语学习者更好地同化、记忆、表达和传播英语语言模因。同时,教师本身也是模因,因此在教学过程中教师应注意自己的言行。     

“给力”文化中的语言模因

2010年,网络热词＂给力＂自诞生之日起不到半年时间便走红于各大新闻媒体,并成为人们街谈巷议的宠儿。从模因论的视角,结合语言模因中强势模因传播的周期特点更深层次地分析这一语言现象,以便人们从新的视域去解析网络流行语的泛化。     

法律英语译化模因论析

语言模因论是基于文化基因,利用语言这一载体,通过模仿与传播使人类的语言得以丰富拓展的一种理论。翻译是跨语言模因的传递过程,涉及译者对源语模因的解码和目标语模因的编码。源语模因和目标语模因存在于词、句及篇章层面,它们互相作用推动译化模因的传播和发展。从模因的角度分析法律英语在词汇、句法层面的译化模因及其复制、传播方式,运用模因理论解析法律文本在词、句不同层级的构建规律,在一定程度上有利于译者掌握法律英语译化模因,有效改善法律英语翻译质量。     

广告中模因语言的应用分析

模因语言的应用不仅是社会语言学研究的重要课题。而且早已被纳入到跨学科的研究领域。广告语中成语、谚语、名言、诗词名句正是应用了模因语言的缘故。所以既能达到传递信息。又能到起刺激消费者购买欲望的功效。本文介绍了模因的概念,着重分析了基因型（genotype）广告模因和表现型（phenotype）的广告模因,通过对广告语言中模因语言现象的探析．以期为人们打造广告语言中的强势模因提供一些有益的启示。     

“模因”理论指导下的英语应用文教学

模因作为一种文化信息单位,具有教育,知识传授,语言本身的运用和通过信息交际和交流的作用。模因论的新发展,为外语教学理论、方法和模式的变革提供了新的动力和依据。从模因论的视角出发,分析当前英语应用文写作中存在的问题,为英语应用文写作教学给出相应的模因学角度建议。