浅谈主题班会在中职学校思想品德教育中的作用

中等职业学校的学生是我国未来劳动技术队伍与产业大军,他们的道德水平直接关系到能否确保中国特色社会主义事业兴旺发达、后继有人,关系到国家的长治久安和中华民族素质的提高。本文从分析当前中职学校的思想品德教育现状入手,继而谈到了中职学校思想品德教育的重要性、紧迫性,分析了主题班会在中职学校思想品德教育中的作用,从而培养出具有积极、健康向上的思想道德素质的中国特色社会主义事业接班人和优秀的建设者。     

甘为人梯 敬业奉献

我是一名普通的乡镇中学教师．从事农村教育工作已十多个年头．历经了不少的艰辛和困惑．但我依然从容面对．因为我选择了教师这一行。就得为人师表．敬业爱岗。甘为人梯．乐于奉献。在我的教学工作中．尽职尽责，刻苦钻研．力求业务精益求精，并始终以“教书育人”为理念，且贯穿于课堂教学的各个领域。以课堂教学为载体，不仅要教会学生学会学习．让他们渴望获取新知如鱼得水，而且要教会他们学会做人，树立正确的世界观、人生观和价值观。     

主题班会与思想品德课的对接

班会是学校组织的最主要的集体活动之一。每逢开班会,学生欢呼雀跃,积极准备,像过盛大的节Et。但同为思想品德教育的思想品德课却越来越淡出学生的兴趣中心,可谓冰火两重天。我在想,何不让思想品德课搭上班会的欢乐大篷车,巧妙对接,实现合力双赢呢？     

抓好班会主题,促进学生健康成长

班会是班主任向学生进行思想品德教育的一种有效形式和重要阵地。班主任应充分发挥主题班会的作用,把学生发展面临的实际问题,整合凝练为有教育价值的班会主题,对学生进行引导和教育。笔者认为,班会可以选择的主题众多,但不可忽视三个方面,即价值观教育、心理教育、感恩教育。注重学生的价值观形成,给予积极的正面引导,做好价值观教育。例如,疫情期间,全国涌现出很多先锋模范人物,他们应该成为学生们学习的榜样。     

抓好德育工作,促进班级管理

<正>班主任是班级的组织者、管理者和教育者,是联系各科教师的纽带,是沟通学校、家庭和社会的桥梁,是对儿童进行思想品德教育的骨干力量,更是学生人生道路上的领航人。班     

中小学思想品德教育方法新探

当前,人们对中小学思想品德教育的途径和方法的研究很多.本文以学校教育为基点,从课堂教学、课外阅读、主题班会、考试等几个方面对中小学思想品德教育的途径和方法进行探讨,力图找到一种让妹学生"自愿的"、"主动的"而非"被迫的"、"填鸭式"的接受教育的方法,使学生于不知不觉中受到教育,让学生真正动心、动情,达到"润物细无声"的教育效果.     

敬业为基 立德为要 忠诚为魂

校长作为学校的管理者,肩负着学校发展兴盛的重任。而这一使命的完成,离不开教师积极、主动、创造性的工作,否则,学校的发展很难步入快车道。教师是学校管理的主体,他们的精神状态与工作情绪将直接关系到教育工作的成败。因此,学校管理者要着眼于培养教师的敬业精神,每位校长都应把凝聚人     

敬业 奉献 团结 争先——厦门市金尚中学简介

厦门市金尚中学创建于2001年,坐落于湖里区东部,占地面积31．5亩,建筑面积14600平方米,现有36个教学班,学生1800多人,教职工126人。为实现学校的跨越式发展,学校领导班子结合学校实际,科学确定了学校的办学目标和办学思路：以素质教育为基点,贯彻“以人为本、育人为本、发展为本”的教育教学思想,围绕“重常规,保质量;抓改革,出特色;     

营造积极进取的班风,提高学生的学习成绩

正当下的学校,班主任工作的好坏,一是看德育量化考核的结果,二是看班级考试的成绩。学生考试成绩好,领导、老师、学生、家长自然是皆大欢喜。若是考试不好,大家自然高兴不起来,班主任第一个感到难受。所以,担任班主任的老师有两个压力,一个是自己所任学科的压力,另一个是班级总的学习结果的压力。对此,我认为要理性地看待。学生学习成绩是各类因素综合的结果,这     

浅谈班级管理的一点体会

班级作为学校教学活动的基础单位，其管理水平的高低，对学生健康全面的发展，对完成教育和教学的各项任务起着举足轻重的作用。     

学生社团活动的德育功效

正中小学教育的两大基本目标是学有所得,德有所成,通俗点说就是学习和德行(包括价值观念、道德修养、行为习惯及心理素质、性格气度、审美意识等)两不误。比起学习成绩的提高,德行的增益难度更大。学习效果主要靠分数评价,分数基本上通过在纸上写、算就可获得,而德行成绩则要用实际行动参加"考试"取得,并且这种"考试"无处不在、无时不在,"防不胜防"。     

创新模式,打造品牌,提高大学生心理健康教育水平

<正>河南大学高度重视大学生心理健康教育工作,早在1998年就设立了心理健康教育机构,经过十几年的发展,形成了较为完备的工作体系。2013年获批河南省普通高等学校心理健康教育试点单位后,河南大学以创新模式、打造品牌为重点,大力推进大学生心理健康教育工作,依托心理学、医学、教育学等学科优势,积极探索心理健康教育的新思路、新途径、新方法,不断提高大学生心理健康教育工作水平。一、创新教育模式,明确工作思路河南大学根据国家教育部和河南省教育厅有关文件精神,结合学校实     

成绩优秀生的心理问题及对策

长期以来,在学校教育实践中,老师们特别是班主任往往把学习有困难、成绩落后的学生作为思想教育工作和心理疏导的主要对象,帮助他们战胜困难,树立信心,走出困境,而对那些平时学习能力较强,学习成绩优秀的学生,总以为他们觉悟高,表现好,能自己管理自己,平时是关心学习、交代工作多,很少与之进行深入的思想交流和深层次的沟通,很少关注他们的内心世界及其心理波动,显得过于放心,甚至有些放任。其实,这部分学习成绩优异的同学,实际上也存在着很多心理上的问题和困惑,同样需要老师去全面地关心和帮助他们,引导他们在成才的道路上走得更快、更稳健。     

发挥好班会的导向作用

正说起班会,我想每个班主任再熟悉不过了。它是进行德育的重要方式,也是学生进行自我教育的重要手段。它既有助于形成正确的舆论,又有利于提高学生的思想认识水平和促进学生的全面发展。然而,在现实中由于多种原因,班会往往成了自习课、活动课,或成为传达学校规定、通报违纪现象与班级近期情况分析的一种工具。它的重要作用远远没有发挥出来。那么,该如何发挥班会的工具作用,充分调动学生的主动性、能动性,让班     

“主题班会”的问题及思考

正主题班会是指有鲜明主题的、以班集体为单位进行的思想品德教育活动,是班集体进行自我教育的重要形式。当前许多班级的主题班会缺乏思想性、针对性、全员性和知识趣味性,尚有不尽如人意处,其弊端概括有如下几种:无计划,无主题有的学校、班级在学期开始没有将主题班会列入德育工作计划。或是虽有考虑而不周到,针对性差,所以举行     

班会,学生体验的乐园

正主题班会是学校教育的主要阵地,其主旨是让学生养成良好的行为习惯,培养他们分析问题和解决问题的能力,提高他们的文化素质,提高学生的公民道德素养。在班级管理中充分利用好主题班会是班级管理和学校教育的重要手段之一。现如今,面面俱到、高谈阔论的说教式班会课几乎成为传统班会课的固定模式,班主任的"独角戏"、"一言堂"、"个人演讲会"充斥中小学的班会课堂。体验式主题班会课则是融合了班主任教育思想在内的,让学生参与到相应情境活动之中的主     

多渠道对学生进行思想品德教育之我见

正青少年是国家的未来和希望,少年兴则国兴,少年亡则国亡。由此可见,青少年的思想品德教育至关重要。所以,我们要从基础开始对学生加强思想品德教育。思想品德教育在学生成长的道路上占有非常重要的位置,古今中外的教育家都十分重视德育,把德育置于一个特殊的崇高地位。而且,德育是整个教育的灵魂,是学校教育工作中不可分割的重要组成部分。加强学生德育教育工作,是一项长期的、艰苦的、细致的育人工程。学校是对青少年学生进行思想品德教育的主要阵地。当前形势下,学校要把德育工作摆在素质教育的首位,树立"德育为首,育     

坚强·执著·奉献——忆敬爱的胡志涛校长

作为一名教师,想在学校里发挥自己的才干,想把学生教育成才,使自己的事业有所成就,首先当然要靠自身的业务能力,勤奋努力,不断开拓创新.     

“点”亮学生收获成功的灯塔——如何走出思想政治教学误区

印度一位哲人说过这样一句话:"把一个信念播种下去,收获到的将是一个行动;把一个行动播种下去,收获的将是一个习惯;把一个习惯播种下去,收获的将是一个性格;把一个性格播种下去,收获的将是一个命运。"这句话,不仅道出了教师的教育之要,更精准地说出了一个做人的道理。在多年的班主任工作中我深深感受到,从事班级管理工作虽然很累很苦,但也有章可循,有乐趣所在。目前,新课改已进入深化阶段,能否正确地处理好学生的学习时间和心理压力这一根源性的矛盾,已成为班主任工作成败的关键因素。因此,在新形势下做好班主任工作,我认为     

陈宇周计划之学期初,巧打量

学期之初,工作千头万绪。班主任身兼教学、教育、管理三大重任,是学校最忙碌的人。唯有提高规划协调能力才能让班主任从容应对。春天是播种的季节,班主任务必要珍惜开学初几周的宝贵时间,将一个学期的工作统筹安排,布置落实。我们都明白,起步是最费力的,一旦班级进入正常运转的轨道,维护保养相对就轻松许多。学期初