浅论新课标下化学创新能力的培养

素质教育要求在教师的指导下,树立学生是学习主人翁的观点,充分调动学生的主动性、积极性。但在目前的化学教学中,由于长期的应试教育势必仍存在“满堂灌”、“满堂问”的现象。许多学生因学习兴趣不浓、学习能力较弱、学习信心不足,被动参与课堂教学。教师应从思想上、行动上彻底进行改革,最大限度地培养学生的创新能力。     

立足教材培养低年级学生创新能力

教育家乌申斯基曾经说过:强烈的活跃的想象是伟大智慧不可缺少的属性。小学生思维活跃,富于想象,但是他们丰富的想象力不是天生的,想象力的形成依赖于教师的启发诱导。在教学新教材的过程中,教师应当充分利用教材,发挥教材优势,采取有效的方法,培育学生创新能力。     

新课标的实施与学生创新能力的培养

创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力.小学英语教学要落实素质教育的要求,在学生学习英语知识的同时也要培养学生的语感和英语思维等能力,这样学生英语素养才能够真正得到提高.这就需要教师转变思想,更新教学观念,不断调整教学方法,多研究学生,在学生需求的基础上按照课程标准要求来落实教学要求,要注意知识与能力并重,特别是学生创新能力的培养,这样才能够培养出更多的符合现代社会发展的社会主义建设者和接班人.     

新课标重视学生创新能力的培养

创新是每个人生来就有的潜质，开发这种潜质是教育本身的职能。在实施新课标中，必须重视学生创新能力的培养。     

为学生打开一扇窗--浅谈新课标下化学教学中学生创新能力的培养

文章从创设丰富多样的教学情景,促进学生创新思维的发展、在化学实验教学中培养学生的创新能力和构建创新环境,开展创新活动三方面阐述了如何培养学生的创新能力。     

试论新课标化学教学全方位创新能力的培养

化学教学的创新能力培养,是化学教学字的研究的重要课题。新课程标准倡导的化学课堂教学是让学生在多元、动态、开放、探究、创新中主动地领悟知识,获取解决问题的学习方法。因此,培养学生的创新能力,是化学课改要求的重要方向。本文结合教学实际,就培养学生的创新能力,谈谈自己的粗浅看法。     

在“新课标”理念下如何培养学生的创新能力

在《新课程标准》的指引下,学校的课堂教学要求培养学生的创新能力和创新意识,所以在这一目标的引领下,教师要不断提升自己的业务素质水平,摒弃传统的教学理念,从培养新型人才的角度出发,树立培养学生创新意识和创新能力的观念,努力为学生创造性的培养搭建良好的平台。     

在“新课标”理念下如何培养学生的创新能力

在《新课程标准》的指引下,学校的课堂教学要求培养学生的创新能力和创新意识,所以在这一目标的引领下,教师要不断提升自己的业务素质水平,摒弃传统的教学理念,从培养新型人才的角度出发,树立培养学生创新意识和创新能力的观念,努力为学生创造性的培养搭建良好的平台.     

体育新课标对培养学生创新能力的研究

本文以新课标的指导思想和基本理念为指导,对体育教学的改革进行了研究,探讨新课标下在体育教学中如何培养学生的创新能力。创新是人类进步的原动力,人类社会在不断创新中才能取得进步与发展,体育教学也不例外。教师要善于创新,有意识地培养学生的创新能力。     

新课标下学生创新能力的培养

培养学生的创新精神与思维能力已成为数学教学中普遍关注的问题之一.创新能力的大小不仅反映在对知识掌握的熟练程度、思维的敏捷性、发散性等方面,也反映在学生能否自然产生合理丰富的联想.一题多解、一题多变、一解多用之所以有助于培养学生的联想,主要是因为它要求学生思维活动要“多向”,不局限于单一角度,不受一种思路的束缚,为了寻求问题的解决,它要求寻找多     

运用英语新课标培养学生的创新能力

运用英语新课标教学法,培养学生创新能力,可以运用"重视能力,突出情感;体现主体,尊重个体;巧设任务,感受成功;归纳总结,鼓励创新"的教学方法。     

新课标下中学语文教学中学生创新能力的培养探讨

语文新课标突出的是素质教育,而培养学生创新思维能力,就是素质教育的最好体现。本文根据笔者实践教学经验,分别从阅读和作文两方面探讨了培养学生创新能力的策略。     

化学教学中学生创新能力的培养

总结了本人在化学教学改革实践中培养学生创新能力的几点做法。     

优化化学实验教学,培养学生创新能力

在化学教学中要落实新课改精神,就要培养学生的创新能力,变演示实验为探索性实验,采用多种实验方法,活跃学生思维;就要创设实验问题,促进学生创新能力的发展;就要引导学生保持积极的态度,主动探索研究;就要培养兴趣,激发热情。     

在化学教学中培养学生创新能力

培养学生的创新能力,使学生具有独立思考、敢于提出问题、勇于创新的素质,已成为现代教育的主要目标。因此,在初中阶段如何使学生在掌握基础知识、基本技能的基础上培养他们的创新能力,就成为教师的一项重要研究课题。现结合初中化学教学实践,谈几点培养学生创新能力的感想及做法。一、注重思想能力,突出创新核心思维是创新的核心。平时在书本中发现的新问题、在实验中发现的特殊现象和在社会生活中观察到的新东西,都要经过大脑加工、分析、去伪存真,才能找出本质的东西有所创新。为此,要创新就必须使学生具备较强的思维能力。在教学实践中,…     

化学实验与学生创新能力的培养

实验是化学教学关键,教学离不开实验。本文作者以教学实践为例,阐述了教师怎样通过化学实验来提高学生学习能力和创新精神。     

利用化学实验教学,培养学生创新能力

创新精神已成为新世纪年轻一代的建设者必备的基本素质,在基础教育中培养学生的创新能力是当代教师的一个重要课题,对于化学学科来说,化学实验过程本身就是培养学生创新精神和创新能力的最佳途径,是其它学科所不能替代的,本文对如何利用化学实验,培养学生的创新能力谈一些看法。     

重视化学实验中学生创新能力的培养

中学理化生教学培养学生的创新能力,是中学化学实验重要的教学目的。在教学中,在学生所学知识的基础上,应重视学生动手动脑、创新能力的培养。例如,用启普发生器制取氢气时,随着反应的进行,锌粒逐渐变小,就会掉到启普发生器底部酸中而使反应无法控制。针对这一问题,我启发学生根据启普发生器的原理进行实验的改进。在教师的指导下,同学们用水果罐头瓶、底部有小洞的废试管、导气管等制成稳定性好,简单易行,随时都可控制的简易启普发生器。又如,在教学“水的组成”时,由于学校没有水电解器,无法做实验,这时,我就给同学讲电解…