吉林教育厅副厅长 对《教育规划纲要》的三个“意外”

两会前公布并向全民征求意见的《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010--2020年）》征求意见稿引起了人们的广泛关注,记者就此采访了全国人大代表、吉林省教育厅副厅长孙鹤娟,她以三个“意料之外”高度评价本次《规划纲要》。她认为本次纲要剑指教育深层次问题,是教育改革的一大突破。     

改革·综合·教育领域——简析教育领域综合改革之要义

教育领域综合改革首先必须是"改革",不能用教育领域简单的综合"发展"代替综合"改革";教育领域综合改革关键在"综合",不能用教育领域简单的"全面"改革代替"综合"改革;教育领域综合改革不只是"教育领域"的独家事务,必须得到"社会领域"的合力支持。     

区域教育综合改革:理论思考与实践改进

区域教育综合改革是我国改革开放的产物,作为新时代推进教育改革的一项重要战略举措,发挥着积极探索区域模式教育创新的新路、为全国进一步深化教育改革提供借鉴、放大教育改革促进区域发展的效应、为全面深化改革提供来自教育系统的经验等独特作用。与其他领域的改革以及教育领域其他方面的改革相比,区域教育综合改革具有内生性、包容性、重构性和"直接获得性"特点。从目前来看,区域教育综合改革存在着区域特色不明显、综合程度不高、改革力度不大、成效感受度低等问题,系统总结反思区域教育综合改革的实践历程、形成对区域教育综合改革的新认识、准确把握区域教育综合改革的战略定位、细化实化区域教育综合改革的方式路径、加强区域教育综合改革的理论研究,是解决问题的主要方法。     

高校收费改革的思考

针对高等院校收费政策和收费工作中出现的问题，进行了调研、论证和思考，并提出了对高校收费改革的建设和实施办法。     

用硬手段遏制中小学建设两极分化

<正>2012年9月29日,新华社电视通稿一则报道说,山西省晋中市近年来大力推行城乡学校标准化建设等政策,为教育公平加力。山东省教育厅副厅长张志勇提出,还应当更进一步,区域内所有学校达到国家和省级政府规定的办学标准前,禁止超标准建设义务教育学校,避免制造新的不公平。这个提法切中了目前学校建设苦乐不均的     

教育部在我省召开学前教育改革发展座谈会

<正>本刊讯8月20日,教育部在我省合肥市召开学前教育改革发展座谈会。会议就深入学习贯彻全国教育工作会议精神,贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要》有关学前教育工作的重大部署进行座谈。座谈会上,教育部基础教育二司副司长李天顺介绍了此次调研的目的。为落实胡锦涛总书记、温家宝总理的批示精神,首先研究解决"入园难"的问题,准备以国务院的名义     

江苏全面部署教育领域综合改革工作

<正>2014年1月7日,全省教育改革推进会在南通召开。省长李学勇作出重要批示,要求各地各部门认真贯彻落实党的十八大和十八届三中全会精神,遵照习近平总书记一系列重要指示,全面深化教育领域综合改革,不断提升教育现代化建设水平,努力办好人民满意的教育。省政府副省长曹卫星出席会议并讲话。省政府副秘书长、办公厅主任李一宁主持会议并作总结讲话,省教育厅厅长、省委教育工委书记沈健作大会交流发言,省教育厅副厅长丁晓昌出席会议。曹卫星在讲话中指出,江苏教育正处于区域基本现代化向省域总体现代化迈进的关键时期,教育改革     

谋划研究“十二五”职教工作

【正】本刊讯为深入贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》精神和全省教育工作会议精神,加快推进我省职教大省建设,日前,省教育厅召开学习贯彻国家教育规划纲要暨职教工作务虚会,省教育厅副厅长江春出席会议并讲话,省委政策研究室、省政府发展研究中心、省社科院有关部门负责人,部分市、县     

以改革的姿态办人民满意的教育——江苏省教育厅全厅干部大会综述

<正>2013年12月31日上午,江苏省教育厅召开全厅干部大会,回顾总结2013年全省教育工作,分析教育改革发展形势,研究部署2014年教育工作。省教育厅厅长、省委教育工委书记沈健出席会议并讲话。沈健指出,2013年,全省教育系统认真学习贯彻党的十八大、十八届三中全会和省委十二届六次全会精神,紧紧围绕建设教育强省、加快教育现代化进程,统筹推进教育事业改革发展稳定各项工作,取得新的成绩。学前三年人园率达96%,小学适     

加快推进农村学前教育事业健康发展——黑龙江省教育厅副厅长孟凡杰在全省农村学前教育改革与发展现场会上的讲话摘要

2009年10月14日,“全省农村学前教育改革与发展牡丹江现场会”在牡丹江市顺利召开。全省各地市教育局主管幼儿教育的负责人近二百人参加了此次会议。与会代表分别参观了牡丹江市幼教中心、宁安市幼教中心、宁安市海浪镇中心幼儿园,海林市幼教中心、海林市新安镇汉族中心幼儿园,海林市朝鲜族幼儿园等多家公办优秀幼儿园。在随后的“全省农村学前教育改革与发展牡丹江现场会”上,牡丹江教育局、海林市教育局、宁安市教育局,林口县教育局先后结合本地实际,从园所建设、布局调整、规范管理、内涵发展、教育科研等不同侧面作了典型经验汇报,黑龙江省教育厅副厅长孟凡杰针对我省农村学前教育情况提出了具体的工作目标,并叮嘱各地市要认真贯彻执行。     

河北省教育厅提出加强社会实践 减轻课业负担

河北省教育厅近日下发通知明确提出,要结合深入贯彻落实国家和河北中长期教育改革和发展规划纲要精神,在深化教育改革试点基础上,大力加强社会实践,深入推进义务教育均衡发展。     

要闻

正我省召开国家基础教育质量监测结果报告解读会10月14日,省教育厅在福州举行2012年国家基础教育质量监测结果报告解读会,省教育厅副厅长、省政府副总督学刘平出席会议。刘平充分肯定了各地在改革教育管理、推进素质教育、减轻中小学生课业负担、提高教育质量等方面取得的明显成效,深入分析了全省基础教育改革发展过程中出现的困难问题,要求各级教育管理部门系统学习研究监测报告,全面了解基础教育     

如何突破教育改革发展瓶颈——谈国家教育体制改革试点全面启动

国家教育体制改革试点工作已全面启动,为满足广大海外学子渴望了解国内教育改革与发展动态的愿望,本期特刊登此文。     

《广西教育事业改革和发展“十二五”规划》研究工作会议召开

本刊讯5月10日,《广西教育事业改革和发展“十二五”规划》编制工作基础研究课题会议在南宁召开,自治区教育厅副厅长杨伟嘉参加会议并作重要讲话。     

“把促进公平作为国家基本教育政策”是正确之举

最近正在进一步征求意见的《国家中长期教育改革和发展规划纲要》明确提出，国家将“把促进公平作为国家基本教育政策”，这是十分正确的，也是非常必要的。我们完全赞成，并相信未来国家将为此作出更大的努力。     

精心组织实施职业教育项目推动全省职业教育实现又好又快发展——省教育厅副厅长李谦在2008年全省职业教育工作会议上的工作报告摘要

2008年5月9日,省教育厅召开2008年全省职业教育工作会议,这次会议的主要任务是学习传达教育部2008年职成教工作会议精神,总结交流各地发展职业教育的经验,重点部署2008年全省“民生八大工程”职业教育项目任务,副省长朱静芝出席会议并作重要讲话。对加快职业教育发展,推进民生教育工程职业教育项目提出了明确要求,指明了今后一个时期我省教育事业改革发展的方向,鼓舞了士气,务实了责任.省委教育工委副书记、省教育厅厅长杨希文对会议进行了全面总结。省教育厅副厅长李谦在会上作工作报告,报告包括三个方面：一是回顾过去,职业教育战略地位基本确立;二是展望未来,职业教育发展面临良好机遇;三是聚焦2008,职业教育发展任务艰巨。现就报告中为实现2008年职业教育发展任务要重点抓好五个方面工作的内容摘要如下：     

声音

正解决中小学生普遍缺少体育运动的问题,需要多方形成"合力"。家长应主动多陪孩子参加各类运动,学习体育锻炼常识,转变不正确的观念。体育社团、相关管理部门也应该更重视青少年课外体育运动锻炼,着力制定各种规范,提供更多的体育公共服务。教育部门应该着力培养学生的体育兴趣,为终身锻炼的习惯打下基础。——李圣鑫北京体育大学管理学院副教授     

自强不息·善学创新·科研引领·和谐发展 广州市海珠区前进路小学

前进路小学以“自强不息、善学创新、科研引领、和谐发展”的办学理念为指导,坚持走内涵发展之路。该校以校本学习与优质教师队伍的建设为抓手,建构培训、教研、科研三位一体的校本学习机制,开发以“关键事件”为核心内容,以教师发展“四能力”为基础的教师专业发展模式,提升教师的专业发展。扎实有效的教育科研工作一直推动着该校师生的协同发展。在海珠区教育科学“十一五”规划课题申报中,     

自强不息&#183;善学创新&#183;科研引领&#183;和谐发展 广州市海珠区前进路小学

前进路小学以“自强不息、善学创新、科研引领、和谐发展”的办学理念为指导,坚持走内涵发展之路。该校以校本学习与优质教师队伍的建设为抓手,建构培训、教研、科研三位一体的校本学习机制,开发以“关键事件”为核心内容,以教师发展“四能力”为基础的教师专业发展模式,提升教师的专业发展。扎实有效的教育科研工作一直推动着该校师生的协同发展。在海珠区教育科学“十一五”规划课题申报中,