浅谈高等职业教育旅游教学改革

旅游业作为我国国民经济一个新的增长点,正面临蓬勃发展的势头."人才兴国、人才兴旅",2008年"奥运会"、2010年"世博会"对我国旅游产业的提升提出了更高层次的要求.面对旅游业的诸多新变化,无疑对我国旅游人才建设提出了许多新挑战.中国的旅游教育是随着中国旅游业的发展而发展起来的,它一方面为行业培养输送了大量的专业人才,为旅游业提供了智力支持和人力资源保障;另一方面,这种人才培养模式在新形式下也暴露出了很多问题,如数量布局和规模布局不尽合理,人才的特质与市场的需求契合度不高,旅游教育体系的建立尚待完善,旅游学科的建设尚未完成等诸多问题.本文从高等职业教育旅游专业建设现状入手来探究高校旅游专业教学改革的对策.     

应用型大学旅游管理专业人才培养模式改革研究

旅游业的可持续发展离不开旅游人才的培养,旅游人才的培养质量则主要取决于高校旅游管理专业的人才培养模式。面对旅游业快速发展对旅游人才素质提出的新要求,应用型大学旅游管理专业须应对挑战,创新应用型人才培养模式,不断提高人才培养质量,进而推动我国旅游业持续快速健康地发展。     

我国旅游人才培养缺陷及模式创新研究

中国旅游业的迅速发展为旅游人才的培养创造了空前的机会,同时我国高校旅游专业人才培养模式滞后于转型时期的旅游业发展需要。本文认真剖析了我国旅游管理专业在本科人才和研究生人才培养模式上存在的主要问题,在此基础上提出了适应我国旅游业发展需要的人才培养的四种创新模式。     

关于我国旅游高等教育优化途径的思考

随着我国旅游业的飞速发展,旅游人才市场需求不断扩大,需要的人才规格也不断提高。本文在厘清旅游业发展对人才提出的新要求的基础上,针对我国旅游高等教育发展过程中呈现的主要不足,借鉴国际经验,从培养目标、课程体系、合作教育和职业指导四个方面提出其优化的途径。     

新时期中国旅游电子商务发展研究

旅游电子商务已经成为旅游经济的一种新态势,并对我国旅游市场固有的市场壁垒带来革命性冲击,旅游电子商务给中国旅游业跨越式发展带来了新的契机.分析中国旅游业发展的现状的基础上,探讨了旅游电子商务为旅游业发展带来的机遇和挑战,提出了旅游电子商务模式及对策.     

我国旅游管理专业人才培养的模式创新

近年来,随着旅游业的高速发展,中国旅游业出现培养的旅游管理人才不能满足旅游业人才需求的结构性矛盾问题。如何培养出满足社会需求的旅游人才已经成为当前需要解决的重要问题。虽然各大高校以及实业界积极探索旅游业人才培养模式,但仍有很大的改革空间。为完善我国旅游人才培养质量,文章对当前我国旅游管理人才培养存在的问题进行分析,并提出了创新旅游人才培养模式的对策和建议。     

新常态下三门峡旅游业发展研究

习近平总书记在2014年提出我国经济发展进入“新常态”。聚焦新常态下三门峡旅游业发展这一主题,借助“波特钻石模型”对三门峡市旅游业发展现状进行分析,指出三门峡旅游业发展中存在的主要问题,结合新形势下党和国家的旅游工作要求,提出三门峡旅游业发展的建议和对略。     

高职院校通专结合的旅游专业课程模式探索

作为我国国民经济一个新的增长点,旅游业这轮朝阳正在冉冉升起."人才兴国、人才兴旅",实现旅游富民的目标和旅游消费者对服务质量提出的更高要求,这些无疑对我国旅游人才培养提出了许多新挑战,而目前我国旅游人才培养与行业发展需求又不相适应,因此如何改变旅游人才培养滞后市场需求的问题已经严峻地摆在我们面前,需要我们去从容应对.     

论我国旅游人力资源开发的原则及思路

我国是世界上旅游资源最为丰富的国家之一,改革开放30年来旅游业迅猛发展,对旅游专业人才的需求也越来越迫切.旅游业的竞争形式是多种多样的,但归根结底还是旅游人力资源的竞争.面对中国加入WTO的机遇与挑战,中国的旅游市场迫切需要提高旅游人才的数量和质量.因此,旅游人力资源的开发对中国旅游业发展的重要性日益凸显.本文试图通过对我国旅游人力资源开发现状的分析,明确其开发的原则及思路,进而推动我国旅游业又好又快发展.     

职业教育中旅游人才的培养模式探析

旅游职业教育是我国旅游教育的重要组成部分,它是随着旅游业的产生、发展而逐步形成和完善的,在我国的旅游业发展中起着重要的作用。旅游业的迅速发展,对旅游人才的培养提出了更高的要求。如何在激烈的市场竞争中,培养出适合时代发展的优秀旅游人才,成为目前旅游职业教育发展的重要课题。本论文根据在职业教育中旅游人才培养存在的问题,提出旅游人才培养的方向和模式,仅此为旅游专业人才的培养提出一些可行性建议。     

印度旅游业发展存在的问题及启示

中国、印度同为亚洲大国,在自然和人文旅游资源方面存在着一定程度的同质性.印度旅游业发展中存在的旅游基础设施落后、社会缺乏稳定、人口增加对环境的影响和旅游业人才匮乏等瓶颈,对我国旅游业的发展具有重要启示.提高我国旅游业发展竞争力应从拓宽投资渠道、警惕突发事件、改革管理体制、保护旅游环境、培养旅游业人才等方面入手.     

广西应用型大学旅游管理类学生应用技能培养模式改革研究

随着科学技术的飞速发展,各行业关系越来越紧密,旅游业与其他产业相结合越加频繁,"旅游+"成为我国发展旅游业的新思路,无疑对旅游人才的应用技能培养提出了新要求。本文通过对当前旅游环境需求及现行广西旅游管理类学生应用技能培养模式现状的分析,提出旅游管理类学生应用技能培养模式改革的建议。     

“智慧旅游”时代对高校旅游专业人才培养的影响研究

“智慧旅游”是旅游业和信息业融合的产物,是旅游信息化发展的最高阶段。加强智慧旅游人才的培养,有利于提高我国旅游业整体的服务水准,从而增强我国旅游业的整体竞争力。高校肩负着培养旅游人才的重担,智慧旅游归根结底是人的智慧,其快速发展离不开高校人才的培养,这为高校旅游专业的发展带来了机遇,更为高校培养复合型旅游人才的培养提供了改革动力。     

试析新疆旅游业中旅游英语专业人才存在的问题及对策

新疆是我国旅游业发展的重要地区之一,随着新疆旅游业的快速发展．旅游英语专业人才短缺及质量不高的问题日益突出。本文就新疆旅游业中旅游英语专业人才存在的问题进行了分析并提出了一些建议,希望对新疆旅游文化资源走向世界、参与全球的跨文化交流活动有所帮助。     

论旅游专业人才培养现状与对策

我国旅游业迎来大发展的时代,但旅游人才却存在着很大缺口,并且现在的旅游从业人员的素质也达不到中国旅游专业化及国际化发展的要求。因此对人才培养现状的分析,针对现状不足对症下药,提出解决对策是对现在旅游业极有意义的。     

多业态旅游市场形成与旅游人才培养的问题及对策思考

根据中国旅游业的发展情形,分析多业态旅游市场环境,认为:旅游人才的质与量是制约中国旅游业发展的瓶颈.针对旅游人才培养中凸显问题及旅游职业教育的发展趋势,提出对旅游人才培养的五点建议:把握行业新动向,促进人才培养规格与市场需求的耦合化;开发旅游新专业,加快专业建设体系建设;对接旅游新业态,推进人才培养模式创新;树立国际化理念,加快旅游人才培养国际化;加强内涵建设,提高师资队伍的素能与质量.     

旅游教育机遇与挑战并存

2008年奥运会的申办成功,给我国旅游业发展带来深远的影响。国际规则的建立和外国投资商的涌入,也会增加更多的国际客源。据测算,到2008年,北京将接待入境游客400万人,比现在增加100万;到2020年,我国将接待国际旅游者1亿人次以上,成为全球第一旅游目的地。旅游业虽然面临前所未有的机遇,而旅游业人才却连连告急。现行的旅游教育无法适应旅游市场对人才的需要。培养规模无法解人才之“渴”据统计,目前全国旅游业从业人员600万人,随着旅游业的快速发展,实际需要专业旅游人才800万人以上,旅游业人才缺口至少在200万人以上。旅游高峰时,各大宾馆…     

对我国旅游人才培养模式探析

近年来．我国旅游业迅速发展,已成为一股新兴的经济增长力量。旅游业的发展,极大地推动了旅游人才教育事业的发展。我国旅游人才培养虽然取得了很大的成绩,但仍存在旅游人才建设与行业发展建设不适应、旅游人才滞后于市场需求两大突出问题．本文对此进行了具体分析,并提出了可行性构思。     

高职旅游专业人才培养模式初探

近20年来,中国的巨大变化对旅游业产生了重要的影响。旅游业的发展给高职旅游教育提出了更高的要求,因此,高职旅游教育的培养目标和社会对旅游人才的素质要求,必然随着社会的发展和时代的变迁做出调整,文章就高职旅游专业人才培养模式进行了探讨。     

旅游管理专业培养目标与培养模式研究

我国加入WTO,既是机遇也是挑战,服务贸易是WTO中的重要内容,旅游业又是服务贸易的重要组成部分,中国的旅游业如何适应WTO的要求,除了在市场、开发、服务、宣传等方面下工夫外,旅游人才的培养也是不容忽视的问题。改革开放以来,我国高等学校旅游管理专业发展迅速,培养了大批旅游管理人才,但随着国际旅游业的发展,旅游业的竞争趋势,以及我国加入WTO,高等学校旅游管理专业的培养目标、培养模式许多方面已明显滞后,需要进行改革。一、旅游管理专业设置的现状和问题1998年教育部重新颁布的普通高等学校本科专业的目录中,对旅游管理专业本科…