文化生态视角下的大学校园文化建设

大部分高校在建设校园文化时都存在形式重于实质、主体文化没落等问题,这些问题的存在不仅导致了良好文化氛围的缺失,还使大学存在以追求物质享乐为目标的弊端。文章从大学文化生态视角出发,剖析我国大学文化生态建设的必要性及存在的问题,提出大学文化生态建设的基本思路。     

生态文化视域下的高校档案文化建设初探

生态文化是一种融合了科学文化与人文文化的新的文化形态,在生态文化视域下如何建设高校档案文化,是当下档案学界一个关注度较高的问题。本文分析了生态视野下高校档案文化建设的研究现状,探讨了生态文化的产生及内涵,着重论述了生态文化视域下高校档案文化建设的思路。     

文化传承视角下德育自觉略探

文化对民族发展起到精神引导的作用。在经济社会发展中,对中国优秀传统文化加以传承,以规范社会公序良俗,确保社会实践和谐有序尤为重要。当前,思想政治建设是我国优秀传统文化传承与发展的渠道之一。因此,有必要以文化传承为视角,以思想政治教育为载体,培育优秀传统文化,弘扬民族精神,以提升国人的民族自豪感和自信心,始终保持积极的人生态度与精神面貌。     

论生态文化与建设

生态文化是人类文化发展的最新取向,建设和弘扬生态文化,已成为实施可持续发展战略的必然要求。文章在论述了生态文化建设的重要意义的基础上,提出了生态文化建设的对策。     

怀化市文化生态旅游发展探略

怀化市文化旅游资源十分丰富,具有区位交通优势、市场空间广阔、资源配置良好、旅游发展环境优化等有利条件,可谋求突出地域特色,设计系列产品;开展多方合作,谋求共同发展;抢抓市场机遇,以点带片联动;加强文化保护,促进可持续利用等相关对策,走文化生态旅游发展之路。     

论大学校园生态文化及其育人功能

大学校园生态文化注重人与环境的和谐,它包括学校传统和现代文化观的生态化、教学生态化、管理生态化和行为生态化,它具有科学化与前瞻性、系统性与规范性、和谐性与持续性的特点.校园生态文化重在建设,以充分发挥其育人功能.     

生态文化视阈下的学校文化建设

生态文化的发展和繁荣必然引发学校文化的重构。在生态文化的影响下,学校文化注重人的全面发展、彰显人与自然和谐的人文文化、科学课程与环境教育互动共生的课程文化、低碳节能和崇尚自然的行为文化等。学校生态文化建设要发挥校长生态文化理念的自觉能动性,加强学校生态文化资源建设,构建以自然为中心的生态德育文化,促进教师生态文化的发展。     

青少年生态文化价值观的培养——基于校园生态文化建设的视角

党的十八大号召:"加强生态文明宣传教育,增强全民节约意识、环保意识、生态意识,形成合理消费的社会风尚,营造爱护生态环境的良好风气。"作为社会主义现代化事业建设者和接班人的当代青少年学生,更应培养自身的生态文化价值观,提升自身生态文明素养。     

“两种文化”下的高校党员队伍生态文化建设

“两种文化”问题对于高校党员队伍文化建设,既是挑战,亦是机遇。高校党员队伍中生态文化的可持续发展之路,铺设在“两种文化”之间,又在整个文化生态中居前,形成了“三位一体”的文化路线格局。“两种文化”就像汽车的两个轮毂,需要生态平衡的联结轴承和生态持续的发展方向与牵引,方可同向并行不悖。科学文化的党员先进性保障作用,人文文化的媒介作用和社会理想规约效果,生态文化的可持续利益价值导向,最终还是要统一到党的性质、宗旨和事业上来。     

略论寒地黑土区域生态文化建设

随着经济的飞速发展,我国环境污染现状加剧,寒地黑土区域生态文化建设迫在眉睫。文章旨在结合当地资源条件、经济基础和生产力发展水平,探讨生态文化建设的途径和措施,以期推动当地特色农业现代化的繁荣发展。     

高校图书馆文化与校园文化建设

校园文化是一所学校综合实力的反映,营造高品位的校园文化与高校图书馆文化建设密切相关。通过对高校图书馆文化和校园文化内涵的阐释,具体论述高校图书馆文化在校园文化建设中的独特作用和应采取的措施,表明高校在校园文化建设中,应重视和加强高校图书馆文化建设。     

生态文化视角下的技术创新生态化

技术创新生态化是以生态价值为核心,实现科技价值的生态重构;是转变经济发展方式的重要抓手,也是构建和谐社会的必然选择。以生态文化为价值视角,探讨了生态文化与技术创新生态化的相互关系;并在生态文化的价值基础上,建立了技术创新生态化的发展路径,为在追求经济效益的同时,创造生态效益,以实现经济与环境、人类与自然的和谐发展,提供建议和思路。     

基于生态理念下大学校园规划建设的思考

大学校园规划发展的方向是构建生态校园,生态校园的构建首先必须要明确生态校园的内涵,本文试图通过总结大学校园规划现存的问题,并从校园的自然环境、功能系统、文化、建筑等方面对于如何建设生态校园进行思考。     

生态哲学视角下广西北部湾海洋文化建设的策略

在党的十八大报告中,胡锦涛总书记明确提出“建设海洋强国”的战略目标。建设海洋强国,其核心和灵魂就是海洋文化建设。加强海洋文化建设将为铸造海洋强国提供强大的精神动力和智力支持。广西北部湾是中国目前尚未污染的绿色海湾,是中国珍贵的海洋资源。从生态哲学视角下探索广西北部湾海洋文化建设的具体措施对促进广西北部湾经济的发展、国家海洋事业的复兴都具有重要意义。     

蒙古游牧文化与生态文化建设——试论农牧交错带的生态恢复与建设问题

纵观蒙古游牧文化及其环境影响,可以发现其在干旱区生态保护和经济社会可持续发展根本基础的保护方面具有优越性。汲取并继承游牧文化的精髓,加强生态文化建设,对于中国北方农牧交错带生态恢复与建设,探索为生态系统的自我维护和优化留有余地的土地可持续利用方式具有重要意义。     

文化视角下的高校校园建设

从文化的视角出发阐释了高校校园建设主要包括：（1）培育独特的校园精神文化;（2）建设先进的校园制度文化;（3）打造卓越的校园学科文化;（4）构建和谐的校园环境文化。     

论高校生态文化教育建设

高校承载着人才培养、科学研究、服务社会和文化传承的任务,其生态文化教育显得尤为重要。高等学校通过生态文化教育,最终是要培养具备高素质生态意识的合格人才,使他们形成科学的生态世界观。高校生态文化教育应涵盖大学生学习生活的方方面面,贯穿其整个大学生涯,影响大学生人生观、价值观、世界观的形成。高校生态文化教育应当是一个围绕高校校园环境、生态、文化建设的,具有科学性、全面性和综合性的工程,应贯穿于高校办学定位、顶层设计、制度建设、组织机构设置、学科和专业建设、理论和实践课程建设、校内实践和校外实践环节之中,高校的校园环境及文化建设要为生态文化教育的实施提供有力的保障。     

文化视角下的高校校园建设

本文从文化的视角出发,阐释了高校校园建设主要包括：培育独特的校园精神文化、建设先进的校园制度文化、打造卓越的校园学科文化、构建和谐的校园环境文化。     

生态文明观视角下大连市高校校园体育文化可持续发展研究

学生的全面发展离不开良好的校园文化,它对高等院校的建设有着非常重要的现实意义。本文引用生态文明观理论,以生态校园体育环境文化、体育文化活动和体育精神文化为研究主线,对大连市11所高校220名在校大学生及110名教职员工进行问卷调查,并随机访谈了高校的领导、体育专家、学者,普通教职员工及在校大学生共102人。研究重点基于大学生的视角并源于体育教师的态度,目前大连市高等院校生态校园体育文化建设中存在的问题集中表现在:隐性环境文化不充分;体育活动在内容和形式上均存在缺欠;文化价值取向偏失等多种现象上。针对上述问题,在生态文明观视角下提出了大连市高校校园体育文化可持续发展的优化对策。