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案例在本市小学体育教师教学优质课评比活动中,一堂课题为《小兔子学本领》的体育课引起了我们的注意,教师将投掷内容的教学,通过“小兔子”与“大灰狼”冲突的活动为主线展开,体育课成为孩子们寓教于乐的情景活动过程。“大灰狼”抓“小兔子”(躲闪游戏):游戏开始,体育老师给学生们带上了标明“大灰狼”与“小兔子”的头饰,给学生讲明“大灰狼”是凶狠的动物,要求学生们遇到“大灰狼”必须迅速躲避。游戏在半块篮球场地上展开。几个戴着“大灰狼”头饰的学生迅速扑向“小兔子”,被抓住的“小兔子”成为“大灰狼”的猎物,必须退出游戏场地,… 相似文献
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那天下午,孩子们正在分组进行表演游戏,宇宁风风火火地跑过来跟我说:“林老师,力文不愿意扮大灰狼,我们的游戏玩不成了,快去帮帮我们吧!”那天,恰逢有人观摩,我快步走到力文面前,用半劝说半命令的口吻说:“力文,你怎么了?小朋友都在等你呢!来,快带上头饰!”他撅着嘴说:“我不愿扮大灰狼,他们每次都把大灰狼这个角色给我演。”我摸摸他的脑袋劝说道:“你再扮一次行吗?下次再和小朋友商量换角色,好吗?”在我的劝说下,他终于勉强地加入了游戏。游戏结束后,力文跑来对我说:“老师,下次我真的不愿扮大灰狼了。”“为什么?”“大灰狼老被人打,有时我求他们放了我,他们还是一直追我。”这句话令我深思。是啊,假如我当时能耐心地问明缘由,并积极地参与游戏,带头把这个性格鲜明的大灰狼形象生动、活泼地塑造出来,力文和其他孩子肯定会被吸引,而不会认为这个反面角色演起来太单调而排斥它,更不会伤害力文参加游戏的积极性。 相似文献
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张逸群 《小学生作文辅导(作文与阅读版)》2006,(6)
一天,风和日丽,万里无云。虎大王在家闷得慌,便派大灰狼到森林里去看看有什么稀(xī)奇(qí)的东西,如果有,一定要想办法弄到手。大灰狼在森林里转了几圈,没有找到奇怪的东西,它自言自语地说:“要是找不到虎大王要的东西,那可是吃不了兜(dōu)着走。”想到这里,大灰狼不由得加快了脚步。大灰狼走着走着,突然,它面前出现了一个蹦蹦跳跳的纽扣。大灰狼心想:“虎大王可从来没有见过会跳的纽扣,如果能把这纽扣拿回去,说不定虎大王还会给我升官呢!”想到这儿,它便拼命去追。机灵的小纽扣也发现了不怀好意的大灰狼,它逃呀逃呀,跳进了一片草丛里,可… 相似文献
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胡木仁 《小学生导刊(低年级)》2005,(10)
班里举行“迎国庆”联欢会,节目演了一个又一个。下一个节目是《大灰狼抓小兔》。小兔跑呀跑,大灰狼追呀追。跑呀,追呀,小兔不小心摔倒了。台下的观众看了,担心极啦!大灰狼一看,马上跑上前去,扶起小兔,关心地问:“摔痛了吗?”“不痛!不痛!”小兔站住了说,“谢谢你!”这是演的什么节目呀?观众们都在想:两个小演员是谁呢?突然,两个小演员摘下面具,原来是佳佳和娟娟。他俩不好意思地说:“对不起,我们演错了。”“没错!没错!”观众们欢呼起来,“大灰狼救小白兔,演得棒极了!”劈劈啪啪的掌声,响了好久好久。演错了@胡木仁… 相似文献
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我们家没有养过猫狗之类较大的动物(主要是怕传染疾病),但饲养过几次小动物。饲养时间最长的是蚕。5 岁的女儿书琪很喜欢蚕宝宝, 她兴致勃勃地和我一起去摘桑叶,还亲自喂蚕,小心翼翼地给蚕换“床单”。她目睹了蚕宝宝从入眠到蜕皮的变化,了解到蚕从卵到幼虫到结茧变蛹,最后蜕变成蛾子的过程。我还带她到附近的蚕种场去参观,了解养蚕的知识。我们还 相似文献
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“妈妈,昨天夜里我被大灰狼吃了。”女儿一睁眼便急切地对我说。“有妈妈在,大灰狼不敢吃恬恬的,你现在不是好好的吗?”我知道女儿昨天夜里一定做了恶梦,便赶忙安慰她。“我昨天夜里就被大灰狼吃了。爸爸不在,你又打不过大灰狼,我就被大灰狼吃了。”女儿说着就伤心地哭了起来。女儿的话令我有些不知所措。和大多数年轻夫妇一样,我和丈夫的许多矛盾是通过争吵来解决的。对于我们的争吵,女儿起初表现得害怕并且拼命哭闹,后来大约是经历得多了,女儿渐渐淡漠起来,于是,家里常常出现这样的情形:一边是我和丈夫吵得热火朝天,一边是… 相似文献
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邱芷妍 《小学生之友(智力探索版)》2014,(12):33-33
我妹妹前段时间去儿童医院检查牙齿,医生说她的牙齿是“地包天”,是指下面的牙罩住了上面的牙。医生说得矫正,得用泥一样的东西在牙上定型再拿去加工,做牙套。
一个星期后,牙套做出来了。医生给妹妹戴牙套时,妹妹就一直闹不肯戴,因为确实不舒服。医生说戴上牙套后还会流一个星期的口水,吃东西时得拿下来,吃完后再戴上去。那天妹妹只戴了一上午,以后都没戴过。 相似文献
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点击精妙:1.《小红帽》里的大灰狼这回遇上了胖老虎“小红帽”,这下可好,“小红帽”要吃大灰狼了。2.大灰狼和“小红帽”斗智斗勇,最终大灰狼以身体瘦,奔跑灵活的优势脱离险境。3.“小红帽”被猎人捉去送进了动物园。 相似文献