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相似文献
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1.
机械能守恒定律是中学物理的一条重要定律,其内容是:系统内只有重力和(弹簧)弹力做功的情况下。系统机械能的总量保持不变,其表达式有下列三种:  相似文献   

2.
詹宏 《考试周刊》2011,(79):167-168
在物体系内,只有重力和弹簧弹力做功的情形下,动能和势能可以相互转化,总的机械能保持不变,这就是我们熟悉的机械能守恒定律。  相似文献   

3.
本文针对系统相对于地球参照系机械能守恒时,在相对于地面作匀速直线运动的参照系中机械能是否依然守恒的问题进行了重新论证.  相似文献   

4.
张克黎 《甘肃教育》2009,(23):54-54
在机械能守恒定律中,弹力可以理解为弹簧的弹力、绳子的弹力、杆的弹力、支持面的弹力、连续物体之间的弹力.首先我们要明确机械能守恒定律研究的对象一定是系统,可分为四种情况:单个物体与地球组成的系统;多个物体与地球组成的系统;单个物体与弹簧(或绳、杆等)、地球组成的系统;多个物体与弹簧(或绳、杆等)、地球组成的系统.  相似文献   

5.
从质点组相对运动动力学方程出发,考虑每个质点受到的惯性力,推导出非惯性系的动能定理,并在此基础上对机械能守恒进行研究,给出了惯性力为保守力的条件.  相似文献   

6.
本文指出机械能守恒定律在某些非惯性系中仍然适用,在非惯性系中应用机械能守恒定律可以简便地解决一些力学问题。  相似文献   

7.
在中学物理中一般不定量研究弹性势能问题,因此在不考虑弹性势能的情况下,系统机械能守恒的条件可归结为:只有重力做功.它包括:  相似文献   

8.
在只有重力或弹力做功的情形下。物体的动能和势能(包括重力势能和弹性势能)发生相互转化,但机械能的总量保持不变,这就是机械能守恒定律.它是力学中的一条重要定律,是更普遍的能量守恒定律的一种特殊情况.本文从二个角度说明如何理解机械能守恒定律.  相似文献   

9.
通过对势能概念的讨论,说明势能概念对机械能守恒定律的导出过程及表述形式的影响,指出了势能概念对理解机械能守恒定律的重要性。  相似文献   

10.
阐述了引入外势能质点系的"功能原理"和机械能守恒定律在一般情况下不成立,而且有悖常识,没有存在的必要;并进一步指出质点系的"功能原理"应改为质点系的机械能定理,质点系的机械能守恒定律是力学中的能量转化与守恒定律,是力学中一条独立定律,而不是"功能原理"的推论.  相似文献   

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知识回顾 一、机械能 动能、重力势能、弹性势能统称机械能,表达式为E=Ek+Ep.  相似文献   

13.
通过引入惯性力势能的方法,给出了转动参照系的机构守恒形式,并结合实例把机械能守恒定律应用于转动参照系中。  相似文献   

14.
一、机械能守恒定律的理解机械能守恒定律是高中物理的重点难点,随着学习的深入,机械能守恒定律的条件可拓展为:系统内各物体间发生动能、重力势能、弹性势能的相互转移或转化,而没有转化为其他形式的能量时,系统的机械能就守恒.二、机械能守恒定律的表达方式  相似文献   

15.
<正>机械能守恒定律是中学物理的重点和难点,其在物理学中的重要性无论怎么强调都不为过,所以在教学中一定要把其概念和内涵分析清楚到位,让学生树立起正确的能量观,为学好物理打下坚实的基础。在人教版高中物理必修二教材里,定律内容是这样描述的:在只有重力(和系统内弹力)做功的情况下,物体系统的动能和势能发生相互  相似文献   

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1教学困惑 笔者在教授验证机械能守恒定律时,请同学们设计一个验证机械能守恒定律的实验,其中有位同学提出用一个弹簧加一个小球,测出小球在下落时动能、重力势能和弹性势能三者的和是否是一个定值,他的这个想法很实际,遵循了课本内容.因为高中教材关于机械能守恒定律的内容是:在只有重力或弹力做功的物体系统内,动能与势能可以相互转化...  相似文献   

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对高中物理教材"机械能守恒定律"一节的思考   总被引:2,自引:0,他引:2  
李灏 《物理教师》2004,25(2):6-7
人教版高中物理教材第一册 (试验修订本·必修 )中关于机械能守恒定律作了如下叙述 :在只有重力做功的情形下 ,物体的动能和重力势能发生相互转化 ,但机械能的总量保持不变 .这个结论叫做机械能守恒定律 .不仅重力势能和动能可以相互转化 ,弹性势能和动能也可以相互转化 .放开被压缩的弹簧 ,可以把跟它接触的小球弹出去 ,这时弹簧的弹力做功 ,弹簧的弹性势能转化为小球的动能 .在弹性势能和动能的相互转化中 ,如果只有弹力做功 ,动能和弹性势能之和保持不变 ,即机械能守恒 .可能考虑到学生是第一次接触机械能守恒的概念 ,且学生的接受能力还…  相似文献   

18.
机械能守恒定律是物理学最基本定律之一,判断机械能是否守恒是运用机械能守恒定律解题的先决条件,本文对该定律在应用过程中易造成误解的几个问题,分别进行讨论。  相似文献   

19.
通过一道高考题的分析,帮助学生重构能量相关的知识体系,系统性掌握以能量为主线的相关规律,且能灵活运用不同方法解决实际问题,提高解题能力。  相似文献   

20.
张绍田 《中国考试》2006,(8):49-51,57
能量是量度物质运动的一个重要状态量,简称“能”。物质有许多不同的运动形式,每种运动形式都对应着一种能:跟机械运动对应的是机械能,跟热运动对应的是内能,跟其他运动形式对应的还有电能、磁能、化学能、生物能、原子能等等。在自然界发生的一切变化中,当物质运动形式发生变化时,能量形式也同时发生变化,但能量的总量保持不变.这就是能量守恒定律。机械能守恒定律可以认为是能量守恒定律的一种特殊情况。  相似文献   

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