浅谈新旧教材对电场线的叙述

为了形象化地表示电场,引入了电场线的概念,这就为解决电场中的问题提供了很多方便.而对电场线的叙述,以前的课本和现行的课本却不一样.原高级中学课本《物理》第二册(必修)(以下称旧教材),是这样叙述的:"在任何电场中,每一点的场强E都有一定的方向,所以我们可以在电场中画出一系列从正电荷出     

用电场线突破静电感应难点

一、电场线的历史重任我们研究的电场线和磁感线是法拉第首先提出来的。他早在十九世纪就把电场、磁场与水流场等进行类比,引入了场线的概念,并通过实验显示出了电场线的分布。法拉第的这种用场线来形象直观地描述矢量场的分布的思想方法是非常宝贵的,并一直被人们普遍地采用着。著名的科学家J     

电场线的应用

电场是一种特殊的物质,它有别于由分子和原子组成的实物,看不见摸不着．为了形象地描述电场,抓住电场的属性,采用一种几何线条对电场进行空间的描述,这就是电场线．     

静电场中E=0点不能有电场线

以静电场在三维空间分布为前提 ,从电场线的引入、电场线的性质出发 ,通过几个典型电场中场强零点电场线分布的讨论指出 :(1 )电场中场强为零的点没有电场线 ;正对电场中场强零点的电场线不能画出 .(2 )电场线的一般定义及从电场线图归纳的普遍性质符合各种静电场 .     

电场线方程的求解

本文给出了根据电场强度的分布求解电场线方程的方法     

对电场线连续性的研究与分析

本文指出电场线的连续性是静电场满足高斯定理及场线画法附加规定的必然结果。我们借助电场管的概念，对电场线的起点、终点及电场线画法约束给出了比较充分的证明，同时也对电场线的意见赋予了准确的内涵。     

关于电场线在普通高中物理教材及教学中的几点思考

电场线是电学知识中的一个重要概念,在人教版普通高中物理教材介绍及高中物理教学中,几点有待商榷之处,比如:电场线与磁场线介绍的时间顺序、电场线的方向、电场线的疏密等问题,深刻理解物理概念的本质,有利于学生更好的接受和应用新知识。     

对一条特殊电场线的讨论

指出了一些资料及习题中,给出的两个不等量异种点电荷的电场线图像中存在一条易于误解、不易讲清楚的特殊电场线。从静电场的基本性质出发,理论上分析了这条电场线的特性,并用作图软件着重画出了奇点附近的电场线,讨论了两个不等量点电荷的电场线画法,并给出了一些建议。     

电场线与静电场问题的求解

介绍利用电场线及其性质求解静电场问题的思路和方法。     

翻转“电场线”课堂教学设计

本文介绍了翻转课堂的有关概念,阐述了物理课堂为什么要进行翻转,并详细地说明了如何进行翻转。在此基础上,对“电场线”一节内容进行了翻转课堂的教学设计。     

多重“性格”的电场线

在电场中画出一些曲线,使这些曲线上每一点的切线方向都跟该点的电场强度方向一致,这样的曲线叫做电场线,电场线具有以下多种“性格”．     

不识电场真面目，只缘未画电场线

用电场线描绘电场,能使抽象的电场变得形象、具体,对分析电荷在电场中受力、做功、电势能变化等情况很有效．     

谈谈电场线与等势面

电场是高中物理中的重点内容，很多同学感到该章知识内容多，抽象且容易混淆。为帮助同学们高速学习，本文谈谈电场线与等势面这两种重要辅助线的区别与联系。     

谈谈电场线与等势面

电场是高中物理中的重点内容，很多同学感到该章知识内容多，抽象且容易混淆。为帮助同学们高速学习，本文谈谈电场线与等势面这两种重要辅助线的区别与联系。     

找等势点 画电场线

在静电场中,等势面始终和电场线垂直,而且沿电场线的方向电势降低.如果知道了电场中几个点的电势,可以找出等势面,再根据等势面和电场线的关系,确定电场的大小和方向,进而使问题得以解决.在高考题中,也经常对这一方面进行考查.     

利用电场线解决导体静电平衡问题

导体静电平衡问题是高中物理的一个难点,在教学中限于中学阶段的知识结构不容易给学生讲清楚。利用电场线这一形象工具,可以使静电平衡问题的讨论方便很多。下面举例说明这种方法。     

对一电场线分布图的讨论

在高中《物理》(试用修订本·必修加选修)第二册电场一章中,讲到“电场线”一节时,书上给出了如图1所示的点电荷与带电平板的电场线分布图。对此图中电场线的分布,教材没有加以任何说明,对此笔者认为这值得商榷。     

以电场线为纽带讲解真空中静电场的高斯定理

高斯定理是电磁场理论的基本方程之一，是大学物理课的一个知识重点。电磁场理论很抽象，本文尝试以直观形象的电场线为纽带讲解真空中静电场的高斯定理。     

难以绘出电场线的两种特殊静电场

当电荷呈特殊分布时,会激发出特殊的电场,难以准确绘出其电场线。要形象描述这类特殊静电场,只能用等势面替代电场线。