当心掌声变噪音

最近到几所学校去听课，课堂上不时爆发出学生的掌声，有的经久不息，有的参差不齐，有的清脆悦耳，有的软弱无力。鼓掌是氛围的营造，是情绪的调动，是对事物的称赞，是对问题的肯定，会议上对议定事项的表决有时也用鼓掌的形式表示通过，当别人在作报告的时候，讲到精彩的地方，与会人员会自发鼓掌。这些掌声，在特定的场合下有着十分积极的作用。不，软，议形讲这极课堂上的掌声源于对学生的鼓励，是调动学生学习积极性的一种形式。但是否是课堂教学的必备形式，却值得商榷。因为课堂不是会场，不是赛场，更不是文艺晚会，课堂教学是传授…     

百年老宅，掌声变鸟鸣

河北省井陉县天长镇梁家村是一座有着六百多年历史的小山村，村里有一座上百年的宅院。这座老宅院位于梁家村村北，依山而建。据老宅院主人梁家第十九代子孙梁俊祥介绍，该处宅院名为“后宅”，是梁家第十六代子孙梁成元所建，已有上百年历史。老宅坐北朝南，有主院与东院。未建西院，主院与东院的房屋均是二层建筑。     

掌声

掌声是一种赞美,是一种认可。当掌声响起时,给人们送去的是流过心田的温暖,是滴落心间的滋润,是抚平心灵的和风,是我一直以来疏于向你表达的爱。 自我牙牙学语,在你怀中撒娇时起,你给我的爱就从未中断,我亲爱的母亲。这些,我却从未留意,认为理所应当地接纳。我几乎从来没有赞美过你。     

掌声

很多小读者问我：“你最难忘的人是谁？”我的答案是小学的一位班主任。为什么我会对这位普通的小学班主任念念不忘呢？因为她改变了我的命运。     

遥想故乡的鸡鸣

在城市待久了,也就习惯了没有鸡鸣陪伴的日子。然而,我心里始终有那么一丝缺憾。毕竟,鸡鸣之声伴我度过了十多个春秋。     

掌声

<正>教室的前门有扇合页坏了,由于缺乏配件,学校总务处没有及时修理。适逢寒冬,阵阵劲风疾驰而来,前排的学生冻得瑟瑟发抖,情急之下,我只好用凳子来抵住门。由于上节课的任课教师拖堂,这节课已经开始了好几分钟,仍有三名学生没有来。突然,一声清脆的"报告"打破了教室里渐渐恢复的安静。只见迟到     

偶然的掌声

在全县中学生歌咏比赛的尾声。一个瓶腆的男孩登上了舞台。     

收藏掌声

掌声,是失落时的鼓励,是奋进时的动力,是成功时的肯定。掌声．就是五彩人生中的一部交响曲。失败时。掌声是鼓励     

掌声的家

在一个舞台上,一位著名的舞蹈家正在翩翩起舞。动作是那么优美,那么轻快。一曲奏完,台下一片掌声。只有这名舞蹈家自己知道,台上一分钟台下十年功。掌声的家在这里吗?     

有层次的掌声

一位很有名的校长在给同学们演讲。过了一个小时,校长如梦初醒地说道：“我觉得很奇怪,为什么每次讲完一段话,都会听到两轮掌声？后来,经过仔细观察,我终于明白了,     

掌声的力量

记得在我刚接手教这个班的时候．发现班上的孩子不大自信，有些唯唯诺诺的。是自己的教学风格孩子们不适应？还是他们长大了。变得害羞了？我为此困惑了很长一段时间。     

生活需要掌声

如果人生是一只展翅的雏鸟,掌声就是它自由翱翔的蓝天;如果人生是一棵挺拔的大树,掌声就是抚育它成长的阳光;如果人生是一朵鲜花,掌声就是伴随它一世的缤纷色彩。     

掌声

那是一个晴朗的天气,我站在三尺讲台前上历史课。我虽踏上讲台不久,但班主任的角色加纠不错的授课方式,我的课可以说上得得心应手。     

掌声中诞生的学府

1619年,一位名叫约翰的年轻人,在一次旅行时,偶然来到马萨诸塞海湾。正当约翰陶醉于徐徐的海风中时,他突然听到附近传来一阵朗朗的读书声。于是,约翰信步走了过去。     

掌声

活在别人的掌声中．是禁不起考验的人。     

激励生命的掌声

这是个发生在我身边的真实故事,看起来很平常,却很感人。 1984年我上初三的时候,班里来了一个叫婷的女孩。婷是城里人,长的很秀气,一双晶莹剔透的限眸,一条粗黑的辫子。不知道为什么来到我们这个偏僻的学校读书。她成绩很好但话却很少,同学们不会的问题,向她请教,她讲明白后,就不再多说什么。     

课堂上的掌声

我们教师经常可以在课堂上听到孩子们的掌声，有激动的掌声，有赞扬的掌声，也有鼓励的掌声……但是那一次的掌声却使我久久难以忘怀。因为这掌声不仅是为了送给我，更主要的是为了送给他——杜甫。     

给对手掌声

在一次世界职业拳王争霸赛中,有两个美国职业拳手对决、年长的叫卡非拉、年轻的叫巴雷拉。上半场两人打了6个回合。实力相当。难分胜负,在下半场第七个回合中。巴雷拉接连击中老将卡非拉的头部,使他鼻青脸肿。     

掌声

掌声对于我们来说并不陌生,不管生活在哪里,我们都可以听到。虽常见,但其中却包含万千情愫：它可以给人鼓励,给人关心,给人勇气,给人动力……虽简单,但却让人为此不断努力奋斗。虽平凡,但又有多少人能够得到由衷的掌声呢？生活中,我们需要它,渴望得到它。所以我们要学会鼓掌,为他人鼓掌,但同时我们更为自己鼓掌,为丰富多彩的人生鼓掌。