“摩擦力对人造卫星速率影响”的定量证明

问题 人造地球卫星在高空沿轨道运动时，会受到稀薄大气的摩擦作用，这种摩擦作用对卫星速率有何影响？     

卫星的顺行或逆行、地球自转和卫星发射

本文将对人造地球卫星的顺行和逆行以及地球自转对卫星发射的影响这两个问题作一些具体的描述,并对容易引起误解的相关说法予以澄清。1 关于顺行轨道和逆行轨道的定义和特点 用轨道倾角即卫星轨道平面与地球赤道平面之间的夹角小于或大于90°来分别定义顺行轨道和逆行轨     

关于人造卫星运动的几点结论及应用

设人造地球卫星在某一轨道上做匀速圆周运动，卫星的质量为m，轨道半径为r；地球的质量为M，半径为R。则地球对卫星的万有引力提供了卫星做匀速圆周运动的向心力。即     

在大气阻力作用下“卫星-地球”系统的负热容现象——由一道高考题所引起的思考

2005年江苏物理高考第5题:某人造卫星运动的轨道可近似看作是以地心为中心的圆.由于阻力作用,人造卫星到地心的距离从r_1慢慢变到r_2,用E_(k1),E_(k2)分别表示卫星在这两个轨道上的动能,则( ) A.r_1r_2 E_(k1)E_(k2) D.r_1>r_2 E_(k1)>E_(k2) 解析假设轨道半径不变,卫星受大气阻力作用使线速度减小,因而需要的向心力减小,而提供的向心力(万有引力没变)大于需要的向心力,所以卫星将     

两种不能混为一谈的卫星轨道

现行高中物理 (选修本 )第三册 (人民教育出版社1 997年版 )第 96页指出 :“通信卫星的轨道一般都采用‘地球静止轨道’ ,也称‘地球同步轨道’ .即卫星转动的周期与地球自转的周期相同 ,相对于地球静止” .这段描述很容易让人们产生这样的错觉 :地球同步轨道就是地球静止轨道 ;处于同步轨道上的卫星相对地球是静止的 .另外一些文献[1] [2 ] [3] 中也将二者混为一谈 .其实 ,人造地球卫星的地球同步轨道与地球静止轨道除运行周期 (2 3小时 5 6分 0 4秒 )相同外 ,二者有较大的区别 .1　轨道倾角不同轨道倾角是卫星轨道平面与地球赤道平面的夹…     

从求卫星轨道方程谈起

高中《平面解析几何》第77页有一道求人造地球卫星的运行轨道方程的例题.现抄录如下:例2如图2-17,我国发射的第一颗人造地球卫星的运行轨道,是以地球的中心 F_2为一个焦点的椭圆,近地点 A 距地面439公里。远地点 B 距地面2384公里,地球半径约为6371公里.求卫星的轨道方程.     

两种不能混为一谈的卫星轨道

现行高中物理（选修本）第三册（人民教育出版社1997年版）第96页指出：“通信卫星的轨道一般都采用‘地球静止轨道’，也称‘地球同步轨道’。即卫星转动的周期与地球自转的周期相同，相对于地．球静止。”这段描述很容易让人们产生这样的错觉：地球同步轨道就是地球静止轨道；处于同步轨道上的卫星相对地球是静止的。另外一些文献中也将二者混为一谈。其实，人造地球卫星的地球同步轨道与地球静止轨道除运行周期（23小时56分04秒）相同外，二者有较大的区别。     

基于模型发展的建模教学的探索及课堂教学实践——以“建构地球圆轨道卫星运行模型”为例

在模型建构过程中,学生头脑中的物理模型是不断发展变化的.基于模型发展的建模教学就是根据建模过程模型的动态发展变化,提供必要的教学资源,使用适当的教学策略,提供恰当的交流平台,促进学生建构的物理模型发展.梳理了模型、心智模型、建模和建模教学等概念,并通过实例展示了基于学生模型发展的建模教学的课堂实践.     

关于人造地球卫星“变轨”的解释

人造地球卫星“变轨”问题,是一个很“时尚”的问题,由于很“时尚”,所以这一问题常以不同形式出现在各类考题里．事实上,要清楚地解释这一问题,仅用高中教材的知识是不够的．鉴于很多人对这一问题感到兴趣,笔者在此对这一问题作一详细解释．为了清楚地解释这一问题,先对关于人造卫星的知识作如下补充．     

形形色色的人造卫星

晴朗的夜空，当你抬头仰望满天星斗时，有时会看到一种移动的星星，这种奇特的星星并不是宇宙间的星球，而是人类挂上天宇的明灯——人造地球卫星．它们巡天邀游，穿梭往来，忠实地为人类服务，给冷寂的宇宙增添了生气和活力．人造卫星是一个兴旺的家族，如果按用途分，它可分为三大类：科学卫星、     

“东方红一号”:“飞天梦”的起点

1970年4月24日,我国自行设计、制造的第一颗人造地球卫星"东方红一号",由"长征一号"运载火箭一次发射成功,至今已绕地飞行43年。卫星运行轨道距地球最近点439公里,最远点2384公里,轨道平面和地球赤道平面的夹角为68.5度,绕地球一周114分钟。卫星重173公斤,用20009兆周的频率,播送《东方红》乐曲。这颗卫星实现了毛泽东主席提出的"我们也要搞人造卫星"的目标。在美苏航天技术如火如荼发展的时代背景下,"东方红一号"卫星满载中国人民的希望,冉冉升空,成为中国"飞天梦"的起点。     

关于人造地球卫星轨道的几点讨论

利用行星运动轨道方程，由初始条件，求出方程中的积分常数，并拓展导出了人造地球卫星的运动轨道。     

卫星的轨道变换问题

在分析天体的运动时,首先要弄清两个问题:一是物体做圆周运动需要向心力,二是谁提供它需要的向心力。只有当提供的力能满足它需要的向心力时,即"供"与"需"平衡时,物体才能在轨道上稳定的做圆周运动,否则物体将发生变轨现象——物体远离圆心或靠近圆心。对于人造卫星而言,在某一轨道上以某一速度运动,万有引力与向心力相等时,卫星在该轨道上做匀速圆周运动。如果卫星的线速度变     

细说孩子的“怪”现象

许多家长都发现,当孩子到了六七岁时,脾气突然变得很怪,特别淘气、不听话、敏感等,许多做法、想法也都和以前大相径庭。家长不禁感叹:原先人见人爱的小宝贝怎么一夜之间变成了活脱脱的小魔鬼。6岁的亮亮最喜欢小动物了。平时看到别人家的小狗总是喜欢不够,常常闹着让妈妈也给他买一只。可是一天,亮亮突然对妈妈说:"我讨厌王奶奶家的小狗,我要打死它!"妈妈听后吓了一跳。原来,亮亮之所以情绪这么激动,是因为下午他摸小狗时,小狗冲他叫了一下。     

浅议电能表的“怪”现象

在电工实习教学过程中,经常见到学生安装的电能表有的反转或停转,有的表走得太慢或太快、无负载时也走动等“怪”现象。这些“怪”现象的产生,往往不是电能表的质量问题,而是学生接线错误造成的,这些错误的接线甚至会留下安全隐患。单相电能表的正确接线如图1所示。(a)跳入式接线(b)顺入式接线图1极性错误将会导致电能表反转。电能表的电流线圈、电压线圈均可采用正向接法,即左端进线、右端出线。图1中,如将电流进线接于③,即极性错误,将导致电能表反转。图1中,如①、②端子间的连片松脱,则电能表失去电压线圈,将不走动。如相线(L)、中性线…     

太空垃圾数量已达“临界点”

据美国上周四发布的一份报告．地球轨道上太空垃圾的数量已经达到“临界点”,有撞击风险,而后可能产生更多碎片,威胁宇航员和人造卫星的安全。     

人造卫星为何能飞出地球

1957年10月4日,前苏联发射的世界上第一颗人造地球卫星飞出地球,开始沿一定轨道环绕地球运行,近地点228．5千米,远地点946千米。     

摒弃课堂中的“怪”现象

弄虚作假的现象在生活中随处可见,特别是在商业圈.而教学中,由于某些原因,老师的在课堂上弄虚作假的现象也比比皆是.随着新课程改革的进一步深入,我们广大教师的教育理念不断得到更新,教育教学技能也日趋成熟,于是在日常教学中,为了遵循新的课程标准,为了充分体现以学生的发展为本的教学思想,