投标单位工程量清单综合单价问题的探讨

在工程量清单投标中,灵活运用综合单价会给投标单位带来显著的经济效益。     

准确掌握工程量清单综合单价分析的方法探讨

从国家施行2013版建设工程清单计价规范后,云南省2013版计价依据对工程量清单综合单价分析的计算方法与2003版相比存在差异,把2013版的计价依据的计算方法进行归纳、分析,解决工程量清单计价中复杂而烦琐的工程量清单综合单价分析问题,得到由传统工程量综合单价分析到现行清单计价模式的工程量综合单价分析结果,达到正确执行2013版计价依据、全面做好工程造价工作的目的.     

清单模式下综合单价的合理确定

在工程量清单计价模式下,如何合理确定综合单价是承包人投标报价时需要解决的关键问题,也是业主和承包人共同关注的问题。本文结合我省目前综合单价确定时存在的主要问题,并基于综合单价的构成分析了影响综合单价确定的关键要素和主要环节,探讨阐述了合理确定综合单价的方法,据此使综合单价的确定有一个合理状态。     

工程量清单计价模式和报价技巧探讨

工程量清单计价模式越来越多地用于我们的工程报价中,从如何编制工程量清单和报价技巧两个方面进行探讨,可为工程技术人员提供一定参考。     

浅谈在清单模式下如何准确的编制投标报价

我国工程投标改革将由定额计价模式向符合市场规律的工程量清单计价模式过渡,在这个时期,对工程量清单计价模式与定额计价模式的市场效率分析.提高标底价格编制质量的措施,清单下投标报价的编制工作简要论述.     

以项目为载体招投标模拟综合实训的教学研究

进行投标模拟综合实训是建筑工程专业学生顶岗实习前的必要环节,学生在实训过程中扮演不同角色,巩固个人专业理论知识,切实提高专业技能应用能力。本文简述了传统高校招投标模拟综合实训模式的弊端,详细介绍了以实际工程项目为参照,将项目作为载体的招投标模拟综合实训教学模式,以期完善专业综合实训工作,提高专业毕业生的就职能力水平。     

浅谈以工程量清单为基础的投标报价

以工程量清单为基础的工程报价模式，打破了传统的以预算定额为依据的工程计价模式，施工企业可以结合自身的工、料、机消耗标准、管理能力和技术水平，作出综合性报价，具有可比性和竞争性。它能促使施工企业在竞争中不断提高管理能力和技术水平，有利于社会生产关系的自动改善和社会资源的合理配置，促进社会生产力的发展。     

浅析工程量清单计价全面推行的重要意义

作者根据自己对工程量清单计价的学习及使用体会,阐述了清单计价的含义、组成、优点及全面推行的必要性和可行性.并且重点阐述了工程量清单计价是市场经济在工程建设领域的重要体现,促使建设行政管理部门、业主、企业的传统管理向市场经济下的规范管理转变.     

工程量清单计价模式下建设施工企业的投标报价

本文阐述了我国实行工程量清单计价规范的背景,分析了工程量清单计价模式和传统的定额计价模式的异同,初步探讨了在工程量清单计价模式下,建设施工企业投标报价应采取的措施。     

工程量清单推行中存在的问题及对策--以塔西南公司为例

工程量清单计价是工程造价计价方法改革的一项具体措施,实行工程量清单进行招投标,不仅是快速实现与国际通行惯例接轨的重要手段,而且是政府加强宏观管理转变职能的有效途径,可以更好地营造公开、公平、公正的市场竞争环境。结合塔西南公司实施情况,浅析了工程量清单计价在推行中遇到的问题及处理方法。     

工程量清单计价模式下的施工合同管理

工程量清单计价模式对于施工合同管理体制带来了新的要求。本文分析了与工程量清单计价模式相适应的合同类型,施工合同管理中工程量和合同价款的调整方法,防范施工合同风险的措施。     

工程量清单计价投标报价的分析、决策与技巧

介绍与综述了基本建设工程,在工程量清单计价的背景下,施工单位面对大型、综合体、新结构、新技术、新材料工程,在没有相关造价经济指标积累经验的前提下怎样对所投工程报价的分析和决策,以及运用什么样的投标技巧及时、迅速、果断的做出投标报价。     

浅析不平衡报价的合理应用

不平衡报价是投标单位在投标总报价确定的前提下,通过调整某些工程量清单项的综合单价或工程量,以在施工过程中由设计变更或价格调整而获取更多利润的行为。针对新工程量清单计价模式下的不平衡报价问题,试从合理化应运方面作简要的探讨,以利于招投标各方在合理合法的情况下尽量创造更多的经济效益。     

材料价格信息管理对工程造价影响的探析——以某高职学院基建项目为例

近年来进行全国高职示范校建设、固定资产投资相对增多,其中基建投资尤为显著.工程建设本身是一项投资大,建设周期长、涉及面广,这一特点高校显得更突出.立足实践,提出了在建设工程造价控制与管理方面遇到的问题,特别是在清单计价模式下,材料信息价格对工程造价控制与管理方面的影响.     

再谈寻找初中地理教学中综合思维培养的切入点 ——以时空综合为例

地理学科核心素养的培育,归根结底就是地理学科核心素养四个要素的培育.在四个要素中,综合思维作为指向学生思维的唯一要素,其独特意义不言而喻.地理事物与现象中,有的属于动态的,有的属于人文的,研究它们变化的切入点之一,就是时间与空间.在教学中,教师应当从这几个方面入手:一是发掘具体地理事物或现象中的时空因素;二是引导学生基...     

基于报价、努力和资源的Cournot竞标模型——以综合评分评标法为例

通过建构多个投标人参与的静态Cournot博弈模型来分析参与各方的竞标行为,分析Nash均衡解的一般特征和投标人的均衡期望收益,最后选择了相应参数,对投标人报价进行了数值模拟。     

地理复习备考中要素综合思维能力的培养探究——以自然地理为例

地理综合思维素养包括要素综合、时空综合与地方综合三个维度,要素综合是提升学生综合思维素养的关键。从综合思维素养的内涵与高考对综合思维能力的要求出发,针对高三学生在自然地理复习备考过程中要素综合方面存在的问题,结合教学实际,提出加强学生要素综合思维能力培养的基本路径,以期引导学生关注自然地理要素综合,形成基本的分析方法和思维模式,促进地理综合思维素养的养成。     

浅析新建居住小区管线综合规划设计需注意的问题——以沈阳长白岛为例

新建居住小区管线综合规划设计的目的、依据、原则、成果要求以及在规划设计中需要重点注意的问题.     

旅游人才综合素质研究——以南宁为例

通过运用Servqual方法,分析了现有旅游人才综合素质现状与旅游人才综合素质需求间的差异,提出旅游院校应重视旅游教育的市场定位、师资队伍建设、实习安排等方面的工作,以提高旅游人才的综合素质,满足当今旅游市场对专业人才的需求。     

综合英语教学中语言应用能力的培养——以语言交际能力的培养为例

通过对在校学生现状的分析与调查,结合课堂教学实际,认为现阶段高职高专院校的综合英语教学应着眼于培养学生综合应用语言的能力.