扩大规模 提高质量发展高中教育

一、充分认识发展高中教育的重大意义,增强责任感1、发展高中教育,是党中央、国务院的重大战略决策。2001年,国务院《关于基础教育改革与发展的决定》明确指出,“十·五”期间要大力发展高中阶段教育。2003年《国务院关于进一步加强农村教育工作的决定》又指出,今后五年,农村要努力     

我国高中阶段教育规模发展的战略选择

从现在到２０１０年,我国高中阶段教育规模模式的合理选择是：“扩张、巩固、提高”。具体地说,数量上将是“高速发展：着力扩大规模——中速发展：巩固发展速度——适度发展：重在提高质量”的演变格局。这一战略选择的基本理由三条：高中阶段教育与其他层次教育协调发展;高中阶段教育发展为经济发展培养和输送足够数量的中高级劳动力;高中阶段教育发展与适龄人口波动相呼应。　　一、８０年代和９０年代前期,高中规模徘徊乃至衰退,与同期其他各项社会副业发展形成巨大反差　　表１　高中阶段招生规模变化情况（１９８０－１９９７）…     

高中教育——走规模扩大与质量提高并举的路子

一、实行战略管理是高中教育发展的先决条件高中教育从整体上讲,存在着“五字问题”,即“脏、松、旧、散、低”。所谓“脏”就是学校卫生工作差,校园、校舍不整洁;所谓“松”就是管理不严格,多数学校管理松散,无章可循;所谓“旧”就是校长、教师观念陈旧,信息闭塞,工作盲目性较大;所谓“散”就是高中教育在整体上缺乏统一管理与统一的指导,办学目标狭隘且不明晰,教育资源不能合理配置,其整体作用不能充分发挥。所谓“低”就是整体办学水平较低,吸引力不强。针对这些问题,我们采取“两全两改三提高”的工作方针,以加强高中教育教学工作。两全…     

丹巴县高中阶段教育发展调研报告

丹巴县高中阶段教育现状可归纳为：经济地理限制,发展基础薄弱;校园占地面积狭小,无扩展空间;资金投入少,资源配置不足;优质教师外流,优质生源外流;高中阶段普及率低,高考上线率低;学校缺乏竞争力,师生向心力不强。     

扩大高中办学规模发展高中教育事业需注意的几个问题

第三次全国教育工作会议和全国基础教育工作会议都提出了要因地制宜 ,根据需要进一步发展高中教育事业问题。从近几年基础教育的发展形势来看 ,沿海地区 ,上海、北京、南京、广州等一些大中城市的高中教育事业发展确实相当快 ,新办了不少高中 ,或者把原来的一些初级中学升格为高中 ;还有一种比较普遍的形式是大力扩大一些办学条件比较好的重点中学的办学规模 ,利用名牌效应和重点中学比较丰富的办学资源来发展高中教育事业。适应社会发展需求 ,在一些经济条件比较好的地区和城市加快发展高中教育事业方向无疑是正确的。然而 ,在我国这样一个…     

湖南省高中阶段教育的效率分析与规模预测

用几种定量分析方法对湖南省１９９９－２００５年高中阶段各类教育发展趋势和适度规模进行预测，并对其内部结构的优化提出建设性意见，可供有关部门教育决策参考。     

综合高中——我国高中阶段教育的发展趋向

我国现行高中阶段的教育主要有普通高级中学教育和职业高级中学教育，它们根据各自在教育体系中的地位，接收义务教育后的学生分流，实现各自的培养目标，完成各自的教育任务。随着教育改革的不断深入以及素质教育的实施，我们迫切需要既能实现普通高中的教育目标，又能体职业高中教育功能的新型的高中阶段教育模式，这就是综合高中，它将成为我国高中阶段教育的主流。综合高中的内涵及培养模式在现代三级教学体系中，综合高中处于承上启下的地位，它要为接受义务教育的学生提供继续升学的机会，为高等教育提供优质生源，为那些不能升入高校…     

扩大规模 增加内涵 壮大优质高中

党的十六大明确提出要在全国普及高中阶段的教育。根据枣阳的实际,我们按照“小学稳步发展,初中巩固提高,高中盘大盘强”的思路,挖掘内部潜力,壮大优质高中教育,力争在2008年普及高中阶段教育,创建教育强市,服务小康社会。 十多年发展, 为壮大优质高中教育夯实基础 自上世纪九十年代开始,我市高擎改革大旗,各项工作全面发展,     

浅论我国高中阶段教育规模发展模式的战略选择

从现在到2010年,我国高中阶段教育规模发展模式的合理选择是:“扩张、巩固、提高”。更具体地说,从数量上看,将是“高速发展:着力扩大规模——中速发展:巩固发展速度——适度发展:重在提高质量”的演变格局。作出这一战略选择的基本理由有三条:高中阶段教育与其他层次教育协调发展;高中阶段教育发展为经济发展培养和输送足够数量的中高级劳动力;高中阶段教育发展与适龄人口波动相呼应。     

努力扩大高中办学规模,不断提高教育发展水平

2003年潮南设区之时，摆在潮南面前的是在全市范围内教育基础最薄弱，高中教育发展瓶颈最突出的客观现实。一方面，区域调整前，教育优质资源大部分（尤其是高中学校）集中于原潮阳市城区，而潮南区90％以上都是农村学校，由于经济发展滞后的制约，历年来投入可谓捉襟见肘，学校办学条件较差。同时，大多数的农村优秀教师争取调往城区，导致潮南区域师资量不足、质不高。     

关于高中阶段教育发展问题的调研报告

针对目前高中阶段教育满足不了人民群众日益高涨的对高质量教育需求的这一现实困难，国家教育行政学院以第15期全国地市教育局长研修班和第7期全国县市教育局长培训班学员为对象，通过问卷调查、专题讨论和个别访谈三种形式，对现阶段高中教育发     

陕西省教育厅召开2005年全省职业教育工作会议：大力调整高中阶段教育结构 努力扩大中职教育规模

2005年5月17至18日。陕西省教育厅在西安召开了2005年全省职业教育工作会议．各市（区）教育局局长、分管职成教工作的副局长．牟省107个县（区）教育局局长和有关单位负责同志参加了会议。省教育厅厅长胡致本同志分别主持了大会的开幕式和闭幕式。会议传达了教育部有关会议的主要精神，省政府副省长朱静芝出席会议并作了重要讲话，     

扩大规模 提高质量 加快高中教育发展——中共宣威市委、市人民政府大刀阔斧发展教育事业

近几年来,宣威市认真贯彻落实《云南省基础教育振兴行动计划》,坚持用改革的精神统揽高中教育,用发展的办法推进高中教育,以艰苦奋斗的精神落实高中教育,走出了一条“政府统筹,盘活资源,创新体制,改善条件,扩大规模,提高质量”的发展路子。高中教育呈现出规模进一步扩大,质量显     

大力推进高中阶段教育

秭归县现有各级各类学校99所,其中普通高中2所,职业中专1所,初中16所,小学64所。全县在校学生51334人,其中高中6088人,职校8113人,初中14714人。普通高中与职业中专学生数之比为4.3∶5.7。基本普及高中阶段教育,既是全面建设小康社会的重要目标,也是全面建设小康社会的基础和必     

高中阶段需要生涯规划教育

基础教育应使学生"具有强健的体魄、顽强的意志、形成积极健康的生活方式和审美情趣,初步具有独立生活能力、职业意识、创业精神和人生规划能力"。在高中阶段开展生涯规划教育,具有十分重要的现实和长远意义。生涯规划对人的一生起着重要作用高中阶段是人生发展的一段重要里程。高中学生面临着进入高等教育或进入社会的现实     

高中阶段教育步入快车道

兴宁市以建设示范性高中为龙头,以普高与职高同步发展为方针,以扩大办学规模为重点,努力扩大普通高中办学规模,增加优质学位,提高办学效益,高中阶段教育步入了快车道。2004年普通高中实现大幅度扩招,全市普通高中在校毕业生比去年扩增102个班,共增加了6045个普通高中学位。重视高中阶段教育给该市教育带来了效益,高考年年创新高。该市的经验得到梅州市教育局的充分肯定。兴宁市基础教育较发达,成绩显著。但高中录取率仍然不能满足群众的需求。为落实省委、省政府提出的建设教育强省的要求,实施“文化梅州”战略,让更多的初中毕业生有机会接…     

高中阶段教育步入快车道

兴宁市以建设示范性高中为龙头，以普高与职高同步发展为方针，以扩大办学规模为重点，努力扩大普通高中办学规模，增加优质学位，提高办学效益，高中阶段教育步入了快车道。2004年普通高中实现大幅度扩招，全市普通高中在校毕业生比去年扩增102个班，共增加了6045个普通高中学位。重视高中阶段教育给该市教育带来了效益，高考年年创新高。该市的经验得到梅州市教育局的充分肯定。     

高中阶段需要生涯规划教育

基础教育应使学生具有强健的体魄、顽强的意志、形成积极健康的生活方式和审美情趣,初步具有独立生活能力、职业意识、创业精神和人生规划能力。在高中阶段开展生涯规划教育,具有十分重要的现实和长远意义。生涯规划对人的一生起着重要作用     

规模扩大谨防教育质量稀释

在大规模学校不断出现的同时,人们不禁要问:办学规模扩大,教育质量就一定会提高吗?学校的教育质量取决于什么?1990年以来,缩小学校规模成为西方国家教育改革的一项重要举措。实证研究发现,学校规模对学生课程选择、学业成就、学生参与、教育公平、教师更替和教师态度等都有着深刻的影响,规模较小的学校更有利于这些方面的发展。西方研究者认