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卡多 《课堂内外(小学版)》2002,(4)
你能想象一只动物在岩石中被封存几千年,不吃不喝,却不死吗?不相信?一起来看看吧——1835年,在修建伦敦至伯明翰的铁路时,科芬特里路段的修路工人们抬起一块红砂岩石准备扔上货车,不料岩石落在地上摔裂了。这时,人们发现这块岩石是空心的,而岩石的空洞里竟然跳出一只活的蟾蜍! 相似文献
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《中学生阅读(高中版)》2005,(10)
木兰琐语:这一组辑的是有关动物生存的小故事。故事短小精粹,富有哲理。表面上看来,讲述者叙说的是动物的生存故事,但它们的寓意和警示却直指人类本身:生活需要我们像骆驼那样时刻怀有强烈的忧患意识,人不能像狼那样为了追逐猎物而不给自己留下任何退路、有时候缺陷和压力恰好是我们最后脱颖而出的原动力。当你觉得青春尚在,可以大把地挥霍:当你为自己的某些小缺陷而忧愤和自卑时,别忘了静下心来,把这几则小故事细细地咀嚼几口——像对待坚果那样。 相似文献
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张平 《阅读与作文(高中版)》2005,(9)
自然界常会有些故事,让我们人类匪夷所思,却不能不为之动容。在北美阿拉斯加的茫茫荒野上,生长着一种老鼠,以植被为生,繁殖力极强。但当种群繁殖过盛以致会对植被造成严重危害的时候,其中一部分成员的皮毛就会自动变成鲜亮耀眼的黄色,以吸引天敌捕食的目光;倘若天敌的捕食仍不足以尽快使鼠群减少到适当的数量,老鼠们便会成群结队地奔向山崖,相拥相携,投海自尽。同时,这块土地上还养育着一种狐狸,以鼠为生,是这里老鼠的天敌。但它们对老鼠的捕食也并非无所节制。当鼠群减少、狐群增加而严重威胁鼠群繁衍的时候,狐狸们便会采取行动,限制种群的… 相似文献
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孙吉宝 《聪明泉(少儿版)》2011,(3)
<正>某些种类的动物为了生存,在漫长的进化过程中,形成了这样或那样的欺骗性。如果仔细分析起来,骗术的种类还不少呢。黠螳螂它的两胸节的两侧和前肢的基节,生长着色彩美丽的薄膜。当它隐藏在树叶或花丛中时,便把一对足伪装成花瓣。有些昆虫不辨真假,兴冲冲地飞上前去采花蜜,结果自投罗网,不费吹灰之力就得到了美食。 相似文献
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俞发亮 《作文成功之路(高中版)》2004,(10)
[引言] "动物是人类生存的伙伴",这个观念近几十年来才逐渐被人们所接受、认同。上世纪50 年代打猎队的战绩,已不再被炫耀,《猎户》(吴伯箫)也悄然从中学语文课本中消失。人类与动物,都是地球上的居民,人类不能将自己视为强者、胜者,疯狂地欺凌、捕杀它们, 而应与它们和睦相处,这既是生态和谐发展的必需,也是人类精神生活的高尚追求。 相似文献
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正水生细菌利用磁力运动1975年,有人用显微镜研究盐泽的泥浆沉淀物时,观察到有些微生物持续不变地向一个方向游动,它们聚集在一滴污水的某一边缘。这是一种趋光性反应吗?不是,因为不管落在显微镜片上的光 相似文献
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一、向后退一步小鱼也有生存的机会恰当的时候,向后退一步,是人生的一种大智慧。退一步,更好地积蓄力量,为跨过前进道路上的沟沟坎坎做好准备,使脚下的路无限延伸。在教育中,恰当地引导学生,“向后退一步”,是教育机智,也是一种教育策略“退”是为了更好地进。 相似文献
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高湘 《齐齐哈尔师范高等专科学校学报》2008,(5):106-107
《密阳》虽是电影,但笔者是将其当作文本来进行分析的。它通过女主人公李中爱在密阳的一段生活,向我们展示了个体在现实中的生存状态,引发起我们关于生存问题的诸多思考。 相似文献
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在奇妙的动物王国中,许多动物为了猎取食物、为了逃避敌害、亦或为了繁衍后代等"练就"了超凡的本领,可以说这些与众不同的本领是动物在自然界中经过生存竞争逐渐"练就"、是动物生存的重要保障,现在让我们来领教其中的几招: 相似文献
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生存教育除了和人的生命息息相关以外,还与学生的成长、发展和幸福密切联系。它既能培养学生应对社会事务的能力;又能促进乐观处世态度和形成健全的人格。所以,生存教育是学校德育教育的重要组成部分。 相似文献
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《河南职业技术师范学院学报(职业教育版)》2017,(3)
长链非编码RNA(long non-coding RNA,lncRNA)是一类由RNA聚合酶Ⅱ转录的副产物,其长度大于200个核苷酸,很少或没有编码蛋白能力.根据近几年来关于Lnc RNA的研究进展的报道,针对Lnc RNA的发现、结构与分类、功能及作用机制以及在动物(人、鼠、禽畜)中的研究进展进行综述. 相似文献