谈宽容

马克思说过：＂人要学会走路,也要学会摔跤,而且经过摔跤他才能学会走路＂。不能因为孩子跌到了就惩罚他,而应该在跌倒的时候鼓励他、帮助他。我们要给学生犯错误的权利,当然更要给学生改正缺点、错误的机会。     

牵手

人就是在不断的与亲人牵手的过程中慢慢变老,但每一个牵手的人都是让我们感受到了不同的亲情和幸福。小时候,母亲常常牵着我的手可能是由于身体的某些原因,也可能是我天生走路就晚,总之,同龄孩子都学会走路时,我依然需要母亲牵着才能勉强行走邻居们都说我永远不能正常走路,母亲听后非常着急,但还是厉声斥责他们说:"我的孩子健康着呢,你们别胡说八道,他总有一天比你们的孩子走得快、走得     

关于赏识教育的几点思考

提到赏识教育,很多人的第一反应可能就是一味地夸奖、赏识。事实上,这是一种误区。赏识教育就是父母教孩子学说话学走路的教育;是承认差异、允许失败、符合生命成长规律的教育;是让父母孩子都学会跷起大拇指的教育;是化解孩子心结,让孩子心灵有个家的教育;是唤醒天下父母,让父母领取合格证的教育;是让孩子学会用赏识的目光看世界,形成良好思维习惯的教育;是让孩子学会自己快乐并带给别人快乐的教育;是让孩子学会与人和谐相处、做人中人的教育;是呼唤善良,启迪智慧的教育;是让人学会感恩的教育。     

最好的礼物

每一位父母都爱自己的孩子,愿意为孩子付出一切、包揽一切。可孩子是一个具有独立人格的人,他用自己的童心去观察、理解和探索世界,他从小就有摆脱对父母的依赖、按照自己的意愿去做事的冲动。初生儿要挣脱父母对其手脚的束缚,为的是自由伸展;婴儿要挣脱父母的搀扶,为的是想自己学会走路;幼儿要挣脱父母的管教,希望的是能够做自己想做的事。可以说,孩子从一出世起,就在     

《中华素质教育理论与实践新探》全国乐教杯教育论文有奖评优活动征稿启事

人的一生总是在不停地学习,学文化、学技能、学做人。所以,现在学校教育的目的,是让孩子在老师的帮助下掌握学习的方法,能够自主学习。就像所有的孩子在家长的指导下学会说话,学会走路,学会吃饭一样,是一项必须的技能。可以说,家长征教孩子吃饭,说话,走路时是最好的老师,他们允许孩子失败,容忍孩子慢一点,[第一段]     

与孩子分床睡

父母要根据自己孩子的特点,巧妙地开始与孩子分床睡。孩子长大了,要让他们慢慢学会自己走路!因为,我们无法呵护他们一辈子。     

班主任如何用好表扬

有人做过这样的调查：孩子在哪个成长阶段进步最大．结果发现是孩子说话走路的那个阶段。每一对父母教育孩子说话走路时．总是用最欣赏的眼光关注自己孩子的每一点进步．即使孩子学说话．说得再差、再迟。我们会说“贵人迟语”,父母从不会抱怨．只会不断鼓励、表扬自己的孩子,最后小孩全部都学会了走路、说话。     

身体总动员——大班体育活动

自由活动时，几个调皮的孩子不好好走路，有的喜欢单脚走，有的喜欢倒退着走。为了满足孩子对各种“走”的好奇心与活动欲望，我就有目的地组织了本次活动。旨在引导幼儿探索和尝试身体的各种移动方法，从而丰富对身体各部位功能的认识，激发他们对身体游戏的兴趣。     

成功的教育从赏识开始

日本著名小提琴教育家玲木镇一在与孩子的接触中发现,父母教育孩子说话走路的那个阶段孩子进步最快。因为父母总是用最欣赏最得意的目光关注孩子从零开始的每一点滴进步,即使孩子学说话,说得再差,再迟,父母从不会抱怨,只会不断鼓励、赞赏;孩子学走路,摔跤再多,父母从不会嘲笑他,只会再坚持不懈地帮助他。结果,每一个正常的孩子都学会了说话、走路。这个事例告诉我们,成功的教育是从赏识开始的。把赏识教育运用到班级管理中,也将起到事半功倍的作用。     

浅谈高中生物情境教学的创设

一个人只有身处特定情境之中,对所处环境内的知识学习效率才最高,最明显例子就是孩子的学习,孩子从出生到四五岁,它学会吃饭、说话、走路、等各种基本生活技能,而且我们的学生学了好多年外语,很多人一句外语都听不懂,可见情境对人们的影响巨大.因此在平时的教学过程中,教师要从教     

发展孩子的成长欲

每个孩子都有好学好问,尝试着施展自己的才能,使自己成长起来的欲望。他们一旦学会站立,就总想站着;刚学会行走,就要到处奔跑;学会了说话,便说个不休。孩子们的这种成长欲,是他们将来成长不可缺少的心理因素。欲望是从兴趣中萌发的。儿童在兴趣的激励下,会主动地去探索、追求,在这种自主的行动中,必然会有新的发现,新的感受,从而更加喜欢某种活动,并发展做某种事情的欲望。     

教孩子掌握交通安全常识

我们所讲的“交通”是指道路交通。道路交通对青少年来说并不陌生。构成道路交通的主要因素是人、车、路。人,包括行人、骑车人、驾车人;车,包括在路上行驶的机动车和非机动车。与中小学生联系最密切的交通出行活动就是走路、乘车、骑自行车。因此,作为家长应该重点帮助孩子了解和掌握行人、骑车人、乘车人的有关交通安全知识。教孩子怎样正确走路     

赏识我 我就行——赏识教育在班级管理中的运用

<正>在大力推进素质教育,提倡以人文本,注重对学生进行人文关怀的今天,对学生的赏识教育方式已广泛被教师所运用。尤其是班主任老师,我们担负着整个班级的教育任务,不仅要关注学生的学习状况,还要关心他们的身心健康。想想在一个人的成长过程中,孩子学说话走路的那个阶段进步最快。孩子学走路,哪怕再笨拙,父母     

大拇指的艺术——浅析家庭赏识教育

现在我们知道的"赏识教育"作为一个完整的教育理念是在周弘的《赏识你的孩子——一个父亲对素质教育的感悟》一书中首次提出的。周弘认为,所谓"赏识教育",无非是要看得起自己的孩子,从生命的角度来看待孩子,激发孩子对生命的热爱和人生价值的不懈追求。其实准确地说,赏识教育,即"赏识——成功教育",它就是教孩子说话走路的教育,孩子学说话,说得再差,再迟,我们会说"贵人迟语",父母从不会抱怨,只会不断鼓励赞赏;孩子学走路摔跤再多,父母从不会嘲笑他,只会坚持不懈地帮助他,结果每个正常的孩子都学会了说话走路。"赏识——成功教育"就是父母本能地使用过,又无意中忘却的方法,赏识的实质是承认差异,尊重差异。成功的实质是不怕失败,孩子第一千次摔倒了,做父母的要坚信他能一千零一次地站起来。     

爸爸妈妈，请松开手

从来不让孩子自己走路,他就永远不会独立行走;从来不给孩子选择的权利,他也就永远学不会自己作出决定。但真正的教育恰恰是让孩子学会     

呵护

倾听孩子的咿呀学语,母亲的笑总是最真最美;面对蹒跚学步的孩子千百次地跌倒,爸爸总会伸出温暖的双手……于是,世上的每个孩子都学会了说话走路。在人的生命中,这是多么伟大的进步!只要相信孩子,赏识孩子,用心去呵护孩子,我们的教育就会立于不败之地!品学皆优者是我的孩子,平淡无奇者是我的孩子,懒散任性者也是我的孩子。我们爱美丽的花朵,而面对野草,甚至是带刺的野草,我们也应为它的绿色而欣喜。我们的关爱是春天的暖流,应该让大地的每一个角落都充满生机。我们把爱心均分,应该让每一个学生的欢乐与苦恼,都融入自己的灵魂。当我被严冬围困…     

让孩子享受独立的快乐

其实,孩子在很小的时候就表现出了独立的欲望。比如在学习爬行和走路的时候,他们总是要挣脱我们呵护的臂膀,向目标前进;刚会拿筷子的孩子,总要自己吃饭,拒绝父母的帮助;他们非要穿自己喜欢的衣服,不管气候是否适宜,不管家长是否满意;他们尝试认真去做一件事情,无视家长伸出的援助之手,还很果断地叫着"让我来"、"我     

育儿记

作为爱情的结晶,我们生下一个胖儿子。首先,我用手把住儿子的小脚,口喊“一二一”,叫着孩子的名字,让他蹬腿,为走路打基础。儿子没学会爬,就先会走路了,我高兴得难以用语言来形容。刚会走路,儿子经常跌倒,我就喊“一     

芬妮亚的礼物

克劳斯先生的太太芬妮亚勤劳能干,乐观开朗,喜欢孩子。她的人生理想有点让人咋舌,居然是最少生七个孩子。目前她已经生育六个了。孩子中最大的阿邱十四岁了,最小的才一岁半,刚刚学会走路。     

我们去滑冰

加拿大冬天长,所以滑冰很普及。有的父母在孩子刚会走路时就开始教孩子滑冰,有的孩子甚至先会滑冰再会走路。多伦多的市政府前有一块公用滑冰场,冬天走到那儿我们总要驻足欣赏一下那些滑冰的人在冰上飘逸的动作,还有那些和爸爸妈妈一起滑冰的可爱的