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活动目标:1.了解着装的基本礼仪。2.简单了解在什么场合穿什么衣服更得体,更合适。3.培养幼儿良好的着装习惯。活动过程:(一)导入活动。今天我们都穿了干净,整洁的衣服来上幼儿园,可是老师给小朋友带来了一些衣服,放在那边的桌子上。我想请你们每人过去挑一件去穿一穿,试一试,有什么感觉,发现了什么问题呆会儿请你告诉我,好吗?请你们轻轻地走过去。 相似文献
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中秋节后,天气渐凉,早晚温差变化大,为防止孩子伤风感冒,不少家庭就开始给宝宝添衣服,气温转暧时又不敢脱衣服,如此反复,结果衣服越穿越多,降低了机体自身的耐寒力。随着年龄增大,孩子们户外活动增加,汗湿衣服的机会增多,如不及时更换衣服,则容易感冒,久之确会"捂"虚体质。 相似文献
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幼儿园体育活动是幼儿素质启蒙的重要组成部分,它是融保育与教育为一体的特殊领域。但教师在带领幼儿体育活动时往往过多地重视幼儿活动的兴趣及锻炼水平,而忽视了幼儿的实际需要,使幼儿增加了锻炼的心理和生理负担,影响了体育活动的质量。增强教师在体育活动中的保育意识,对保证体育活动的质量有着重要的意义。一、活动前的保育1.调整幼儿衣着教师在带领幼儿活动前首先要检查幼儿的着装是否便于运动。幼儿的活动服装要求宽松利索,过厚过大的衣服,要先脱下再活动。其次,检查幼儿的鞋子是否适宜锻炼,要求穿轻便的跑鞋、球鞋,冬天… 相似文献
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罗恩琴 《东方娃娃·保育与教育》2023,(5):38-39
<正>关于孩子的穿衣是厚是薄、是多是少,家长们总是很“头疼”,特别是乍暖还寒时分。到底该怎么穿?穿多少?衣服是否能脱?为了保险起见,很多家长会不停叮嘱老师:不要给孩子脱衣服、不要让孩子受凉、不要让孩子出汗……家长们特别是爷爷奶奶、外公外婆,总是觉得孩子生病感冒了就是因为衣服穿得少、脱得多。事实确实如此吗?这些观念该如何改变?作为幼儿老师,我们该如何做好关于穿脱衣物的家园共育沟通工作呢?我认为可分以下几步去做。 相似文献
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季节交替时节,气温忽冷忽热,抵抗力弱的幼儿易患感冒,若护理不当或治疗不及时,还会发展为气管炎、肺炎等危害性较大的呼吸道疾病。一、预防感冒入秋以后,一日内的温差很大,教师应根据天气变化及时给幼儿增减衣服。此外,秋季要特别注意防止幼儿运动后着凉。当幼儿因运动出汗时,教师不要立即给幼儿脱衣服,应等幼儿安静下来后替其擦干汗水,再帮其脱去一件衣服。不要使用电风扇或空调给幼儿降温,也不要让幼儿快速喝冷饮,以免幼儿敞开的汗毛孔闭合得过于迅速而造成体温调节失衡,引起感冒。教师应让幼儿多喝些温开水,既预防感冒,又保护其胃肠道和… 相似文献
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朱樊骞昊 《小学生之友(智力探索版)》2006,(6)
上作文课时,朱老师宣布这一节课做游戏,我们高兴得一蹦三尺高,可老师说是做脱衣服游戏,我的心情顿时像从云端掉下来一样,想这也太简单了。朱老师见我这么失落,仿佛看出了我的心思,就严肃地说:“这个游戏可没那么简单。规则是这样的:只能用一只手穿上再脱掉。切记!只能用一只手,另外一只手不能动,否则就算犯规,那就要退出比赛啰!”“开始!”朱老师一声令下,我便开始脱。我使出吃奶的劲抓衣领,谁知衣服脱不下来,卡在脖子上了!我一下慌了神。拉拉扯扯,吡牙咧嘴,弄得衣服更难脱了。经过硬拉死拽最后衣服还是被我拉扯下来了轮到穿了,穿比脱更难。… 相似文献
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1.在模仿中学习。小班的幼儿好玩、爱做游戏,组织活动时可以巧借这些特点,把生活常规管理的内容渗透其中,例如在“幼儿园”角色游戏中,让幼儿轮流模仿晨检老师,看看手和衣服。查查口袋,幼儿就很容易记住卫生习惯的要求。 2.在帮教中学习。针对教小班幼儿穿、脱衣服、系鞋带、洗脸、漱口、如厕等比较难的情况,我们开展了结对帮学活动,例如,小班幼儿入园初期,不会穿 相似文献
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在培养小班幼儿自己穿脱衣服能力的过程中,总有那么一些孩子不能自己穿脱,完全依赖老师,这是因为一些年轻父母给孩子穿着的服装不够科学。有的家长冬天给孩子穿衣过多,大小不合身,衣服组合不当;有的家长以价贵或流行为美,许多女孩子常穿紧身短档的健美裤;还有衣服上过于繁多的装饰,分散了孩子的注意力。针对以上的情况,我决定召开有关幼儿衣着问题的家长会,采用家长教育家长的方法, 相似文献