高职计算机英语“教学做”一体化教学方法探析

文章从高职计算机英语教学的实用性出发,提出了计算机英语教学做一体化的教学方法,就如何在教学中通过学生实践提高学生学习积极性,增强其学习效果和综合应用能力这一问题进行了探讨,并从计算机英语教学在阅读、词汇、口语、听力、写作、翻译这几个方面提出了具体的教学做一体化的操作方法。     

中职计算机课程“教学做一体化”教学模式的探索

教、学、做是计算机教学中的一系列环节。教师把握住学生的特点,提高学生的操作能力,是教师在教学过程中不断思索、不断探讨的问题。     

践行“教学做”一体化,促进中职计算机专业高效教学

本文针对中等职业学校专业课程理论与实践相脱节等现象,探讨了在实际教学中采用“教中有学、学中有做、做中有评”的“教学做”一体化教学模式,以提高计算机课堂教学效果.     

中职学校计算机教学方法探析

对于中等职业类学校来说,计算机是一门很重要的学科,本文分析强调从调整学生心态、明确计算机课与其他公共课的区别、运用教学方法激发学习兴趣、运用教学软件来管理学生四方面对计算机教学的改革提出了看法。     

“做学教一体化”教学模式在中职计算机基础教学中的应用

《计算机应用基础》是中职学校各专业的必修公共课,也是当今社会中职毕业生知识构成的重要组成部分.如何提高《计算机应用基础》课程的教学质量是我们长期研究探索的一个问题,根据我校计算机应用基础教学的现状,本文分析了“做学教一体化”教学模式的涵义、特征及其优势,提出了“做学教一体化”教学模式在计算机基础教学中应用的重要因素.     

计算机专业“教学做评”一体化教学模式探析与实践

计算机技术的飞速发展与普及应用,使得计算机专业的教学面临着新的挑战。文章从当前各高校计算机专业报考人数逐年下降的现状出发,得出计算机课程的教学改革势在必行,提出了“教学做评”一体化的教学模式,并对该教学模式的特点和操作流程等进行了探讨,最后对其在计算机教学中的实践过程进行了设计。     

中职《计算机应用基础》“做学教”一体化教学环节设计

理实一体新型教学模式是以现场教学为主、以技能培训为核心的一种教学模式,可提高教学的针对性,使教学更贴近企业和学生的要求。     

中职计算机基础教学中的办公软件教学方法探析

中职教育的主要目的是为社会发展输送具有良好专业技能水平人才的场所,计算机应用专业课程是其教育的一个重要学科。办公软件教学是计算机基础教学中不可或缺的一部分。本文主要是在结合当前中职计算机基础教学中办公软件教学的现状的基础上,探讨提高中职计算机基础教学中办公软件教学效率的教学方法,以供参考。     

中职电子技术应用专业课程“教学做”一体化教学探索

针对中职电子技术应用专业教学模式存在的问题,从“教、学、做”一体化教学的特点分析,讨论“教、学、做”一体化是适合电子技术应用专业课程教学的原因,对中职电子技术应用专业课程中“教、学、做”一体化教学的实施进行探索.     

中职计算机教学践行“教学做合一”之思考

中等职业教育要以学生的职业技能和职业素质为核心,因此,陶行知先生的以做为核心,在做中教、做中学的"教学做合一"理论完全契合职业教育的特点,如果能在教学中践行这一理念就能让学生快乐地学习、学以致用。     

会计电算化“教学做一体化”教学模式探析

"教、学、做一体化教学模式"将理论教学和实践教学有机地结合起来,在实践中学理论,在实训中练技能,提高学生的职业素养。"任务驱动教学法"应用于"教、学、做一体化"教学模式中,使学生在学中做、做中学,体现以学生为主体,将实践教学和理论教学相结合,培养学生的操作技能、职业素养和创新能力。     

“教学做”一体化教学在中职英语教学中的实践应用

在新时期的教学过程中,所谓的"教学做"一体化教学,即在有机揉合理论教学与实际的基础上,打破原有教材的系统性,在教学设计中将实训内容课程内容分成多个项目,实施过程中运用任务驱动法来实现教学的目标,重在让学生感受情景教学的氛围,实质则是将教室与工作现场融为一体,让学生真正意义上在教学中学习技能,获得能力,实现学生的全面化发展。本文则对"教学做"一体化教学在中职英语教学中的实践应用分析。     

中职“计算机应用基础”教学方法探讨

计算机已经深入到社会的各个领域,在工作、学习以及生活中得到广泛应用。针对中职学生学习方面存在的一些问题,文章探讨计算机应用基础课程的教学方法。认为要结合学生所学专业,激发学生学习兴趣;结合实际,提升学生的信息感知能力;增加实践,提升学生的计算机学习效果;发挥学生主体作用,提升学生自主创新能力。     

针对中职“学困生”的教学方法探析

针对中职“学困生”,教师应选择简单而精辟的教学内容,注重活跃课堂气氛,加强实验实训课教学,并采用现代化教学手段.     

针对中职“学困生”的教学方法探析

针对中职＂学困生＂,教师应选择简单而精辟的教学内容,注重活跃课堂气氛,加强实验实训课教学,并采用现代化教学手段。     

“教学做”一体化教学模式在计算机课程中的应用

针对高等职业任职院校计算机专业课程的特点,本文分析了＂教学做＂一体化教学模式的内涵和优越性,并提出了＂教学做＂一体化教学模式的实施方法。     

“教学做”一体化教学模式在计算机课程中的应用

为适应社会的发展,国家各类职业院校针对计算机网络专业教学的特点,对教学内容、方法等展开研究,基于当前计算机基础课程的教学现状,从拟定教学方案,培养双师型教师,构建教学场所等方面出发,在计算机课程中进行"教学做"一体化教学,为计算机专业培养实用型人才。     

中职“法律基础知识”案例教学方法探析

本文分析中职法律知识教学的理论性、实践性和思辨性,指出案例教学方法是以学生对案例讨论为主线,以培养法律知识运用能力为核心的教学方法,对案例教学法在中职职业道德与法律教学中的运用进行有针对性的研究探讨,并论述了案例教学的具体方法。     

改进教学方法，搞好中职计算机教学

计算机专业是一门应用广泛的专业,职业学校的计算机教育是构成这一教育体系必不可少的一部分。如何有效进行中职计算机教育,提高其教育水平及教学效果是我们必须进行思考的,使其能够顺应现代社会的发展状况,为社会输送有用的计算机人才。     

中职计算机基础理论教学方法的探析与研究

改革计算机基础理论教学方法,应该将理论与实践相结合,拒绝填鸭式教学,优化考核方式,根据学生的知识水平,提高教学层次性。