全媒体时代下普通话在高职院校中的推广研究——以微信运用为例

随着信息技术的发展,各种信息传播平台的涌现,目前我们正进入到"全媒体时代"。在全媒体时代,随着一系列新兴媒体平台的出现如微信、微博等,越来越多的人正更倾向于通过这些新媒体来实现信息的获取,而年轻人则更是将这些新媒体作为了自己获取信息的主要途径。但是不管在什么时代,语言都始终是信息传输和信息交流最主要的载体,正确聚焦全媒体时代的特点,来提升普通话的推广,值得相关从业者的研究思考。本文主要探讨全媒体时代下普通话在高职院校中的推广研究,并希望能够对高职院校相关的教育工作者提供一些借鉴和思考。     

全媒体趋势下播音主持教学环节适配性研究

随着社会的发展,传媒行业已经进入了全媒体时代,全媒体的内涵既包括传统的报纸、广播、杂志、电视等媒体形式,也包括新时代下的网络、卫星通讯等新的媒体形式。尤其是新的媒体形式,由于它具有诸多传统媒体形式不具备的优点,能够从多方面满足消费者的需求,因此在社会上引起了强烈的反响。在这种情况下,为了适应全媒体时代发展的新趋势,播音主持专业的教学工作也迎来了变革的新时期。因为只有及时对播音主持专业的教学环节进行调整,才能够培养出适应新媒体要求的人才。本文将围绕如何增加全媒体趋势下播音主持教学环节的适配性这一问题展开研究,期待本文的研究结果能够对增加全媒体趋势下,播音主持教学工作的适配性有所帮助。     

浅析高校网络工程专业教改模式

伴随信息网络的迅猛发展,社会对信息化技术型人才的需求更为迫切。因此基于市场网络工程专业人才的客观需求,越来越多的高校开设了网络工程专业教学,以期实现高职院校与社会人才需求的匹配供应。本文则以实践探索教学为出发点,综合教学改革的时代呼唤,就高校网络工程专业教学改革提出了几点思路与建议,以期更好地推动高校网络工程专业教学,做好该专业优秀人才的培养。     

论全媒体时代政工干部的素质提升

全媒体对信息资源配置产生了深刻的影响。在此,剖析了全媒体时代对政工工作带来的新变化,明确了时代对政工干部提高深入基层、增强舆论监控、加大舆论引导的三项能力新要求,最后探讨了抓好各项学习、使用新媒体和技术手段以及使用民众语言的三种有效途径。     

中等职业学校数控专业教学模式的研究

随着时代的进步,科学的发展,当今社会对技能型人才的需求量越来越大,中等职业学校是培养技能型人才的摇篮,数控专业是中等职业院校中较为重要的一门专业,加强中等职业院校中数控专业教学模式的思考与探究,实现理论教学与实践教学的一体化,注重学生专业技能和综合素质的培养,从而为国家和社会培养出具有高素质、高水平的专业数控技能型人才,能有效提高中等职业院校中数控专业的教学效率和教学质量。通过对当今中等职业院校中数控专业教学现状的分析,根据现有教学模式中存在的问题和未来教育的发展模式,提出了相关建议,希望能够有助于提高我国中等职业院校数控专业教学水平。     

新媒体环境下高职院校思政教学改革创新研究

新媒体给高职院校思政教学带来新的发展契机,相关教育工作者应充分运用新媒体的优势,不断对思政教学进行改革创新,实现高职院校思政教学效率的提升。本文主要研究新媒体对高职院校思政教学的积极意义,分析了新媒体环境下高职院校思政教学现状,并进一步深入探讨了新媒体环境下高职院校思政教学改革与创新策略,希望为高职院校思政教学改革提供理论参考。     

全媒体时代提升科技期刊品牌影响力策略研究

【目的】分析和总结全媒体时代提升科技期刊品牌影响力策略。【方法】 以优秀的科技期刊为例,结合理论探索,分析全媒体时代如何提升科技期刊的品牌影响力。【结果】全媒体时代,期刊可通过内容提升、借助大众媒体、微信公众号以及组织专业特点鲜明的特色文化活动等措施,提升品牌影响力。【结论】中国科技期刊应根据自身条件,学习精品科技期刊的品牌意识及建设方法,培养期刊的品牌价值,提升期刊品牌影响力。     

全媒体出版对科技期刊编辑角色的影响及其应对策略

数字出版的发展导致全媒体出版时代的到来。全媒体出版以经济的眼光看待不同媒体间的综合运用,以求最小投入、最优传播、最大收益。全媒体出版时代对编辑的社会角色影响不大,但对其工作角色影响巨大,其对科技期刊编辑积极主动应对全媒体时代具有重要意义。科技期刊的全媒体选择多种多样,但首先应是网络媒体。全媒体出版时代要求科技期刊编辑熟悉各种媒体的特点与要求,尤其是掌握网络媒体的编辑技能,提高收集与整合科技信息的能力,努力成为全媒体出版的"导演型"编辑,积极参与数字出版相关市场与研究,努力推动有利于全媒体出版的政策出台。     

编辑的新媒体素养培养

新媒体时代要求科技期刊编辑需具备能与之相匹配的新媒体素养。结合科技期刊的运营和编辑从业特点,以科技期刊编辑为研究对象,设计与新媒体相关的网络问卷,通过网络调查结果分析了当前科技期刊编辑新媒体素养的现状,阐述了科技期刊编辑培养新媒体素养的急迫性、必要性,并结合期刊行业职后教育,提出了科技期刊编辑新媒体素养培育的途径,以期有益于提升科技期刊新媒体化运营的品质。     

全媒体图书馆研究生科研创新服务体系研究

本文主要研究全媒体时代高校图书馆为研究生进行科研创新服务重要性和各种信息服务方式。本文的创新点主要体现在以下方面:(1)提出了全媒体时代高校图书馆的发展与变化;(2)分析了全媒体时代研究生科研创新需要的文献资源服务的特点。这些特点主要有:获取文献的系统性与阶段性、学科专业文献与实用性文献并重、注重文献的个性化与时效性以及单纯的文献需求转向交互式知识化资源需求,研究生更加注重科研创新能力的培养;(3)研究了全媒体时代高校图书馆为研究生进行科研创新服务的方式。     

网页设计与制作课程体系改革和探索

网页设计与制作课程近几年来已经从单一的工科类必修课程发展为艺术学院校设计专业、新媒体艺术类专业的必修课程。本文针对高等艺术类院校的教学特点,对该课程的传统教学模式进行改革,注重学生实践能力培养,通过实践性教学,建立了学生的职业思想,创造了真实的社会产品。     

网络信息时代高校团组织工作的新思路

在高校,团员队伍不仅仅是一个庞大的团体,更是一个充满激情,思维活跃的团体。随着信息网络技术的发展,网络生活已经成为高校学生生活中的一个重要部分,这就对高校的团工作提出了新的要求。作为青年的引领组织,高校大学生的先进组织,在信息网络时代背景下,高校团组织必须适应时代发展趋势、充分把握信息网络时代所具有的优势,做好团建工作,积极用新媒体引领青年。     

理工科院校艺术类优秀本科生培养机制初探

在理工科院校中设立与艺术相关的专业和学科,打破了过去艺术类人才的培养必需由专门的艺术院校进行的现状,也拓宽了艺术学科专业教学、学科发展和学科建设的新思路,但理工科院校再版艺术专业的过程中也出现了一些问题。本文对存在的问题进行了分析,并对理工科院校培养艺术类优秀本科生的途径进行了探讨。     

新媒体时代下创新高职院校学生工作模式研究

高职院校的新媒体学生管理工作要重视搭建有效的管理平台,拓展管理空间,建立平等互助的管理工作氛围,最终实现高职院校学生管理工作的全面创新。本文分析了新媒体概念,总结了高职院校学生管理工作现状,提出了新媒体时代高职学校学生工作模式的创新对策。     

试论信息网络时代高校图书馆数字化期刊管理

信息网络时代给高校图书馆数字化期刊管理带来了新的课题,通过对信息网络时代数字化期刊管理的特点和存在问题的分析,提出了高校图书馆数字化期刊管理的相关建议。     

全媒体时代公共图书馆的阅读推广服务

阐述了全媒体时代下公共图书馆数据分析工作的变化,分析了全媒体时代图书馆阅读推广服务的影响要素,探究全媒体时代下图书馆阅读推广服务与发展的难点,进一步了解全媒体时代下公共图书馆进行推广阅读的有效措施。     

“高等数学”课程教学内容、模式与评价体系研究——以我院文科专业数学课程为例

高等职业教育以培养技术型人才为主要目标,培养一批具有大学知识,而又有一定专业技术和技能的人才。随着大数据时代的来临和学科之间的相互交融,高等数学培养学生的科学素养和可持续发展能力等方面作用明显。本文根据我院文科专业数学教学情况,对高职院校文科专业教学内容、模式与评价体系作了一些探讨。     

高职汽车专业“双师型”教师认定标准与培养路径探析

<正>随着汽车产业的不断发展,对汽车专业进行教学改革变得尤为重要。汽车专业要求教师具备多种相关理论与实践知识的能力。本文对湖南省高职院校汽车专业教师进行了调查。调研结果表明,高职院校汽车专业“双师型”教师认定和培养存在问题,为此提出了分层分类制定汽车专业群“双师型”教师的培养机制以及评价方式标准。     

分析全媒体时代完善图书馆读者服务工作

全媒体时代,信息传输交流更加便捷化、即时化,为人们的工作及生活带来了极大的便利。全媒体时代背景下,信息爆炸式增长与传播给图书馆带来了巨大的机遇,同时也带来了严峻的挑战。图书馆要充分意识到全媒体时代对自身发展的影响,明确自身职责,不断创新完善图书馆读者服务工作,进而更好地满足读者多元化、个性化需求,推动传统图书馆转型升级发展。基于此,本文首先概述了全媒体的含义及特点;其次分析了全媒体时代对图书馆读者服务的影响;接着分析了全媒体时代完善图书馆读者服务工作途径;最后探讨了全媒体时代提升图书馆读者服务效能的对策。     

新媒体时代的对高校图书馆变革

信息时代的来临,数字化信息革命的浪潮对我们的工作和生活方式带来了巨大的冲击,数字化革命应运而生新的技术,网络就是其发展产物之一。网络科技的发展,使得互联网连入千家万户,同样覆盖了青春气息和知识密集的校园。而随着信息技术的不断发展,我们已经步入了由传统媒体与新媒体相互融合的全媒体时代。