加强远程开放教育会计模拟实验教学的思考

会计模拟实验是远程开放教育会计学专业教学中的一个重要环节,在模拟实验教学中应该制定多元化教学目标,确立学生在教学中的主导地位,在强调专业知识的同时更加重视学生实践能力的提高.     

关于开放教育会计实践教学的思考

实践教学是远程开放教育会计专业教学的一个重要环节,但目前开放教育会计实践教学还存在一些问题,如何解决这些问题,才能使会计实践教学更能适应远程开放教育的发展是探讨的主要话题.     

关于中职会计模拟实验教学的思考

本文分析了目前中职会计模拟实验教学存在的问题,并提出了相应对策。     

关于做好远程开放教育实践教学的思考

实践教学环节是现代远程开放教育教学过程的一个重要环节,如何根据基层电大开放教育的现实情况,总结探究搞好开放教育实践教学的思路和方法,是开放教育所面临的一个重要课题。根据几年来的研究和实践探索,本文就如何做好远程开放教育实践教学提出了一些自己的思考。     

关于加强远程开放教育监控机制的思考

远程教育是以学习者为主体,以计算机技术、多媒体技术、通信技术和Internet网络等高新技术为主要教学手段和传播媒体,运用图像、文字、动画、音频和视频相结合的一种新型的交互式网络教育方式。毫无疑问,远程教育在提高全民素质、大众化终身学习、面向偏远地区教育、资源共享等     

浅谈职业学校会计模拟实验教学的深化

会计模拟实验教学是强化实践环节的一种基本形式，对于提高职业学校会计专业学生的实际操作能力起着重要的作用，但是在目前的教学过程中由于存在实习条件和实习资料等问题，造成会计模拟实习的教学效果总不佳，本文将就如何处理好这些问题去探讨提高会计模拟实习的教学效果。     

对会计模拟实验教学的思考

会计模拟实验教学是将理论知识运用于会计实务的教学活动。按照开放教育的要求，在实验教学中应避免重核算、轻审核、轻监督的现象，开展计算机模拟实验教学，加强会计社会实习，使学生增加对实务操作的感性认识，获得更多的知识。     

开放教育会计模拟实验教学改革探索

会计实践性教学是培养应用型会计人才的重要途径,加强开放教育会计实践性教学十分重要。文章就开放教育试点学校应从组建记账公司建立实践基地,建设网络教学资源,按照会计岗位的设置以学习小组形式开展模拟实验教学,改革学习过程的监控及教学质量的评估体系,培养学员职业道德素养和创新能力等方面进行会计模拟实验教学改革探索。     

浅谈远程开放教育《管理会计》课程教学模式

远程开放教育教学模式改革是“中央电大人才培养模式改革和开放教育试点”项目研究的重点和核心内容。目前,远程开放教育已经形成了相当的规模效应,为了真正深化教学模式改革,有必要从理论与实践两方面加以研究,转换教师角色,确保教学质量。本文就开放教育《管理会计》课程教学模式谈谈自己的几点想法。     

关于提高远程开放教育教学质量的思考

加强教学管理是提高远程开放教育教学质量的有效途径.为此,应切实抓好学习支持服务和考试管理等重要环节.     

关于如何加强远程开放教育学生学习监控的思考

远程开放教育学生个别化自主学习的特点，使学校对学生的学习情况难以监控，必须建立完善的监控体系。本文从建立辅导员责任制完善学习支持服务体系、严把平时成绩关对学生的自学情况进行监控、严把期末考试关确保教学质量等三个方面论述了如何对学生的学习情况进行管理和监控。     

关于高职会计模拟实验创新的思考

会计模拟实验是在高职会计教学中逐步发展起来的一种培养实验能力的有效教学途径。深化会计模拟实验的教学改革、创新,应从加强会计基础、模拟实验组织、考核手段实施、教学内容组织等方面进行,以适应高职办学模式的总体要求。     

关于加强开放教育班主任工作的几点思考

开放教育的特征与人才培养目标决定了班主任工作的重要地位,开放教育的理念赋予班主任工作以新的内涵,开放教育的新生性又要求大家不断探索班主任工作的规律。本文试图从必要性、工作内容和策略三方面就加强开放教育班主任工作做些探讨。     

加强现代远程开放教育学员思想道德修养的必要性

现代远程开放教育学员的社会化、个性化、自主化以及学校办学层次的多样化决定了学员层面的差异性,性别、职业、年龄、工龄、职务以及家庭背景和所处社会环境的不同,使他们在思想道德修养方面的复杂性非常突出,这就加大了成人高校思想道德修养教育的必要性,因为网络的运用就象一把双刃剑,既给我们带来了知识更新的便利,同时也带来了与传统道德相悖的现象的发生,使网络教育的质量大打折扣。主要面向成人(大部分是在职人员)的现代远程开放教育对于学习者而言是为了提高理论研究水平和工作技能,这些人更注重使用技能在未来的工作中促进自身职业的整体发展,往往忽略了思想道德修养方面的自律,这就无疑给教育者提出一个严肃的课题,必须采取切实可行的措施,加强现代远程开放教育学员的思想道德修养教育,保证网络教育在信息时代构建全民终身教育体系中的作用的充分发挥。     

关于电大远程开放教育学习支持服务的思考

对电大远程“开放教育”学生的学习支持应该是多方面的，其目的是使学生在这种支持服务的帮助下，以一种主体性学习的方式，完成所要达到的学习目的；本就学习支持系统中涉及的入学咨询，学习指导，教学方法，考核测评等方面的问题谈一些个人的思考和意见。     

关于远程开放教育实践教学环节的调查研究

实践环节教学是电大远程开放教育中的一个重要环节。调查显示,电大远程开放教育实践教学环节中存在很多亟待解决的问题,诸如实践环节内容空泛,学生实践环节能力薄弱、知识匮乏,致使出现抄袭、雷同、选题不当、毕业设计（或毕业论文）不规范等等。本丈对这些问题产生的原因进行了较为深入的分析,并提出解决对策和建议。     

加强高职会计模拟实验教学的探讨

分析了对会计模拟实验教学地位、作用认识不足，会计模拟实验内容不够完整、资料不够完善、指导不够得力等问题，并针对上述问题提出进一步加强高职会计模拟实验教学的设想。这对培养会计专业高级技术应用型人才具有重要意义。     

理工科远程开放教育的再思考

中国现代远程教育工程已正式启动,这项国家先期投入25亿元、预计总投资额为180亿元的重大工程将不仅能为国家培养高素质的人才,而且能够满足下个世纪信息社会人们对知识的更为迫切、更为持久的终身教育的需求。1999年6月15日,江总书记在全国教育工作会议上指出,终     

构建现代远程开放教育教学模式的思考

建立现代远程开放教育教学模式，是“中央广播电视大学人才培养模式改革和开放教育试点”项目研究工作的重点目标之一。本文就现代远程开放教育的教学特征以及建立现代远程开放教育教学模式的相关因素、创设条件和模式的雏形进行了初步的探讨。     

略论加强远程开放教育的教学过程管理

加强远程开放教育的教学过程管理是确保教学质量的重要环节.为此,要抓好辅学过程的组织和管理,加强形成性考核和终结性考试的管理,加强实践性教学管理,重视开展教学检查和教学过程管理评价.