我没有爬上山顶

每当我从电视上看到气势雄伟的盘山,就会想起发生在盘山的一件令我后悔的事。那天,我和妈妈去蓟县游玩。忽然,妈妈对我说:“我听人说盘山气势雄伟,可耳听为虚,眼见为实,咱们今天就去爬盘山吧!”我那时才五、六岁,不知天下竟有盘山这种山,还真想见识见识,于是就很爽快地答应了。初见盘山,它那气势雄伟的身影就深深地印在了我的脑海里。     

游盘山

盘山是天津十景之一,位于天津市蓟县的西北方。今天,我又一次来到了盘山脚下。虽说江南好地方,风和日丽,山清水秀,但当乾隆皇帝游过盘山后,还是发出了"早知有盘山,何必下江南"的感慨。由此你不难想象盘山景色的不凡。     

天津市红领巾凤凰山营地简介

天津市红领巾凤凰山营地座落在蓟县城东三公里的凤凰山脚下,依山傍水,风光秀丽.相传,凤凰山是宋代第一个宰相赵普读书的地方.山上遍植着松树、果树.登上山顶便可望见美丽的翠屏湖,它是引滦入津的枢纽水库. 营地西北十五公里处,是京东第一山——盘山;往北四十公里是古长城,长城脚下是世界瞩目的“地质博物馆”——已有八亿～十九亿年历史的“中、上元古界层形剖面”,这是我国第一个国家级地质自然保护区;往东四十公里是清东陵.     

著名散文作家王充闾点评本刊小作家

王充闾,1935年出生于辽宁盘山,毕业于沈阳师范学院中文系。曾任盘山一中教师,《营口日报》编辑,营口市委宣传部长、秘书长及市委副书记,辽宁省委常委、宣传部长、辽宁省人大常委会副主任、党组副书记专职,当代著名散文作家。现为中国作协主席团委员,辽宁省作协名誉主席。国家一     

好肉·石头·破罐

盘山宝积禅师有一天路过市场,偶然听到顾客与屠夫的对话。顾客对屠夫说“:给我割一斤好肉。”屠夫听了,放下屠刀反问“:哪一块不是好肉呢?”顾客当场怔住,在一边的盘山宝积禅师却有所悟。盘山宝积禅师悟到什么,我不得而知,但在现实中却有不少类似的人与事,让人深思。在我们的身     

悬乎，石沟寺

在乐都县城东南10公里的洪水镇村南的拉脊山中,有一条曲折幽深的峡谷,名曰石沟,其里端有座佛寺,名曰石沟寺。
　　我于前年端午节结伴寻访了石沟寺。
　　据姜湾村遗老称,去石沟寺,可沿石沟之东的盘山小路抵达,亦可先进狭窄的石沟,然后向东攀山爬坡而至,相对来说走石沟比走盘山小路艰难费事,现今几乎没有人走石沟了。的确如此,那天早晨我们到达石沟口时,看到那些朝觐者、寻访观光者都循盘山小路缓缓行走,不见一人从石沟前去。想来也很正常,一般人谁不谋便捷图省事呢。然而对我这个每天蜗居于狭小办公室里与旧文件和电脑文档打交道的人来说,行盘山小路也好,走石沟也罢,都是一次难得的与大自然亲近的好机会,都会有一种心灵得到释放的心旷神怡意趣盎然的感觉。因此我与同伴商定：循盘山小路去,缘狭窄石沟回。     

办适合的教育 遇更好的自己

<正>2017年8月,笔者驱车从江苏连云港南下,穿越1700公里,奔赴广州增城。奔驰在高速公路上,发现南方丘陵地带有很多山脉横亘在高速公路路径上,或隧道穿越或盘山绕行。隧道穿越既方便又安全,然而为何有的是盘山绕行?询问从事建筑领域工作的先生,方得知要看综合评估后的最优选择,包括地理位置、地质构造、施工安全、生态环保、资金投入等,寻找     

小学社会第五册《长城和故宫》教学实录

一、导入新课师 :同学们 ,今天 ,老师带领大家去北京一起游览举世闻名的长城和故宫。（板书课题）二、学习课文第一部分师 :我们今天游览的第一站就是长城。（板书 :长城）师 :长城是我国古代劳动人民建筑的一项伟大工程 ,为了更好地了解长城 ,我们先通过一段录像来领略长城壮观的景象。（播放长城远景）师 :谁能描绘一下长城的壮观景象？生 :长城像一条巨龙在崇山峻岭中蜿蜒盘旋……师 :长城像一条巨龙一样横亘在我国北方 ,是我国古代一项极为宏伟的防御工程 ,（播放长城起止图）从图上看 ,长城西起哪里？东到哪里？生 :长城西起嘉峪关 ,东…     

扎根文化沃土 培树长城精神

正德育离不开实施载体,底蕴丰厚的地域文化是学校德育的最佳平台。金山岭长城是万里长城中最壮美的一段,滦平县巴克什营中心小学就坐落在金山岭脚下。自2011年开始,我校实施以"弘扬长城文化、培树长城精神"为主题的系列"长城德育"活动,拓宽德育途径,丰富德育内容,构建了以"长城文化"为载体的特色德育。雄伟的长城是中华民族自立、自强、自信、团结的象征。金山岭长城历史悠久,建筑艺术独特,是中国长城文化的代表。其底蕴丰厚的历史文化,旖旎的自然风光,是学校实施德育的有效     

《长城》教学设计

一、教材简析 《长城》是义务教育课程标准实验教科书人教版语文第七册第五单元的一篇精读课文,本单元的主题是了解我国的世界文化遗产。它由两幅长城的图片和一篇短文组成。这篇课文共有四个自然段,第1自然段概括介绍长城,突出长城的“长”;第2自然段具体介绍长城,突出长城的“高大坚固”;第3自然段,由长城展开联想;第4自然段总结全文,指出长城在世界历史上的地位。     

长城上面拍张照

长城长,长城高,长城上面拍张照。我和长城比高低,你看我也长高了。长城上面拍张照@吴少山~~     

长城文化融入思想政治教育探析

长城文化有悠久的历史渊源和丰富的人文精神意蕴,是维系中华民族命运共同体的重要纽带,是中国人民团结一致、勤劳勇敢的精神体现。长城印证了中华民族和中国人民进行的伟大革命实践,见证了新中国从站起来、富起来到强起来的世纪辉煌,是与革命文化一脉相承的先进文化。新时代,有必要充分研究长城文化的育人功能,进一步审视长城文化的内涵、要素、价值和底蕴,深入挖掘长城文化资源,坚持长城文化学理性和思想性相统一,推动长城文化与思想政治教育融合发展。     

试论长城文化对甘肃的影响

试论长城文化对甘肃的影响张耀民长城是中华民族的骄傲。长城在地处中国地理中心的甘肃省的历史存在长城对甘肃文化的深远影响,都是值得我们研究的问题。笔者试就这方面作一些探索,以求识家指正。一、长城在甘肃境内的历史存在今甘肃境内,历代所筑长城,自战国魏至明,...     

国外长城掠影

不知从何时起,长城似乎成了中国长城的专有名词。不过世界上的长城可并非只此一座,如果我们环游世界,就会看到其它一些国家的长城。英国长城英国的长城有两条:"哈德良长城"和"安敦尼长城"。哈德良长城是为了抵御北方民族的入侵,在今英国境内的苏格兰与英格兰的交界地带修筑的。它西起爱尔兰海,东     

风景这边独好--为天津市义务教育放歌

如今崇尚旅游，请您一定要到位于九河下梢的天津来：不必说风景如画的海河，不必说闻名中外的南开中学，也不必说琳琅满目的古文化街，单说她的后花园——蓟县盘山，就有上盘松、中盘石、下盘水之无穷乐趣。大清乾隆皇帝到了巍峨的盘山，被眼前津沽大地的壮丽景色所陶醉，不禁拍手称奇，遂挥毫发自内心地写下了当时的感受：早知有盘山，何必下江南！　　勿庸讳言，天津的经济比不上首都北京，比不上东方明珠上海，也比不上南国名城广州，但在“普九”中却像闯出的一匹黑马独树一帜，天津市仅仅用了短短的8年时间，提前6年在全国率先完成了“…     

观察·思维·联想——《长城》教学谈

《长城》(六年制第十二册1课)是一篇写景状物的看图学文。本课共有两幅彩图,一幅是长城的远景,另一幅是长城的近景。对照图中景物,课文描述了长城的“长”和长城的“高大坚固”,从而说明雄伟的长城是人类文明史上的一大奇迹,是中华民族的象征。一、观察《长城》是一篇看图学文,首先设计思考题指导学生观察,弄清图中的景物: 1.作者站在什么地方按什么顺序观看长城?     

地理区域视角下山西长城板块旅游产品的开发

从全国的长城分布来看,山西拥有从战国到明清各个历史时期的遗址,属于长城资源较多的省份之一,以山地、贫困地区为主要分布区。从山西境内长城分布的地理区域和旅游资源等因素入手,充分挖掘长城的边塞文化、军事遗存、农牧发展和贸易往来等历史元素,凝练爱国主义、民族融合主题,通过长城板块旅游产品体系的构建打造,推动长城沿线经济、社会、文化、生态全方位发展,力争使山西成为世界级文化遗产旅游地。     

《长城》教学设计

长城是中华民族的象征,是华夏儿女的骄傲。《长城》一文不但表现了长城的高大坚固与雄伟壮观,还赞美了我国古代劳动人民的勤劳、智慧和力量,抒发了作者的民族自豪感和对祖国的热爱之情。课文共有4个自然段。第1自然段,概括地介绍了长城的"长",这是远看长城;第2自然段,具体地介绍长城的"高大坚固",这是近看长城;第3自然段,由长城展开联想,歌颂古代劳动人民的智慧和     

横向拓展教《长城》

《语文课程标准》强调语文教学要开发利用课程资源,进行再创造,让学生在开放、立体的大环境中学习、发展。《长城》一课教学伊始,我出示了中国地图,让学生了解长城在祖国的位置,并告诉学生长城经过的省市。再请学生简介建筑长城的历史,使长城一开始就以丰满     

我国正式启动长城保护工程

【背景材料】2006年2月24日,在国家文物局的安排下,来自河北、甘肃、辽宁等11个省份的46名文物专家、学者齐聚河北省秦皇岛市,召开长城保护工程启动工作会议,这标志着中国长城保护工程正式启动。【知识链接】历史学科:修建与维护长城的史实、长城抗战、国歌。政治学科:公民的权利和义务、辩证发展地看问题、国家职能、长城精神。地理学科:长城的地理位置、景观特色、气候、资源。【综合演练】1.长城这一不可再生的文化遗产是人类的共同财富。启动中国长城保护工程是政府履行职能的具体体现。()①社会公共服务②文化建设③政治统治④经济建设…