教学仪器设备采购的实践与思考

教学仪器设备的成功招标采购，必须要建立相应的组织机构，制订必要的审核制度，有合理的工作程序。     

高职院校教学仪器设备管理的探讨

对高职院校教学仪器设备的购置申请、设备采购，固定资产账的建立进行了说明，对教学仪器设备使用、管理中的问题进行了分析，为教学仪器设备的报废及残值利用提供了依据．     

加强教学仪器设备管理 提高设备投资效益

加强教学仪器设备管理对于提高设备投资效益极为重要,在采购、管理及维修诸环节都有文章可做.     

浅谈教学仪器设备效益的发挥

１影响教学仪器设备效益的几个因素１）认识问题。部分学校领导和教师对实验教学缺乏正确的认识和理解，认识不到实验在培养青少年科学的思维方法和良好的科学习惯，提高民族科学素质方面所起的重要作用。学校领导不重视，实验室被挤占，任课教师怕麻烦，而使教学仪器闲置。２）队伍问题。实验管理人员成分杂、不稳定、素质低。现有担任学校仪器设备管理人员，真正通过培训而符合要求的又太少，没有通过有关部门培训的临时代替人员较多，从而缺乏从事实验教学工作必备的知识技能和思想素质，难于管好教学仪器，搞好实验教学。３）管理问题。…     

对中小学教学仪器设备采购现状的调查与分析

根据温总理的讲话精神,党中央"优先发展教育"战略将在2012年得到全面落实,国家财政性教育经费支出将实现占GDP4%的目标。作为教育重要物质保障之一的中小学仪器设备,财政投入将大幅度增加,装备条件也将进一步改善。为切实提高财政资金的使用效益,     

当前形式下教学仪器的购置

学校是教学育人的场所，肩负着实施素质教育的重任，而学校的实验室是完成此项任务的重要组成部分，是办学所必须的基本条件，它对于开发学生智力、培养学生独创精神、建立科学的思维方法、提高认识能力、培养动手能力具有重要的作用。因此，     

论高校的教学仪器设备管理

本文主要论述了高校教学仪器设备管理中的购置、使用以及维护中需要改进和注意的问题，最后提出了仪器设备网络化动态管理，采取这些措施可以最大限度地发挥教学设备的使用效益、更好地为教学、科研服务。     

中国教学仪器设备行业协会代表团“全球教育装备博览会”考察报告

2004年10月24日至11月6日，以彭学善为团长、杨柱为副团长的中国教学仪器设备行业协会代表团一行14人参加了在瑞士巴塞尔举办的“全球教育装备博览会”，顺访了奥地利、法国等国家，和法国教学仪器设备协会、奥地利奥中友好协会及维也纳市主管教育装备工作的官员进行了工作交流。全体团员一致认为：这次考察开阔了眼界，增进了了解，加强了联系，获得了我们可以学习和借鉴的知识，为行业内企业的发展寻找了商机。     

美国、墨西哥高等教育的特点与启示

美国高等教育发达,各高等院校特性鲜明、体制层次明晰、产学研紧密结合,并注重学生创新能力培养;墨西哥名列世界高等教育大国,作为发展中国家,其政府在推进高等教育大众化的过程中起了主导作用.     

加强教学仪器设备质量管理的探索

教学仪器设备是进行实验教学的物质基础，是提高实验教学质量的重要保障，这样，教学仪器设备的质量就必须有可靠的保证。特别是近几年，国家及时调整了教育战略，十分重视学生素质教育，十分重视实践环节教育，十分重视职业技术教育的发展，十分重视学生动手能力的提高。教学仪器设备质量的好坏，对教学活动有直接的影响。高质量的教学仪器设备，对学生基础知识的获得和基本技能的提高，有很大的积极作用，而质量不高或劣质的教学仪器设备，不仅起不到应有的作用，反而会对教学起负面影响。因此必须加强教学仪器设备产品质量的管理。应当看…     

美国、墨西哥高等教育的特点与启示

美国高等教育发达,各高等院校特性鲜明、体制层次明晰、产学研紧密结合,并注重学生创新能力培养;墨西哥名列世界高等教育大国,作为发展中国家,其政府在推进高等教育大众化的过程中起了主导作用。     

浅谈如何提高教学仪器设备的使用率

近几年来，随着“实验教学普及县工程”的开展，我省中小学在实验室建设和教学仪器配备方面有了较快的发展，装备水平有了较大提高。这些教学仪器设备广泛地应用于课堂教学，为提高教学质量和实施教学改革发挥了积极的作用。但从总体上看，仍存在着教学仪器设备使用率不高、效益发挥不充分、管理不规范的问     

教学仪器设备的研制与开发方向探讨

教学仪器设备的研制与开发要主动适应基础教育课程改革的需要，要根据新课程特点，对原有的基础教育装备进行优化、改进，把握研究、发展方向，使基础教育装备－学习资源的研制与开发，向综合、探究、创新方向发展。     

加强职业学校教学仪器设备建设提高职业教育教学质量

改革开放２０年来，河南省职业教育事业有了长足的发展，取得了很大的成绩。１９９９年，全省各类中等职业学校发展到１０６５所，招生３０５８万人，占高中阶段招生数的５５５９％，在校生９６８２万人，占高中阶段在校学生数的６１３３％，已经从根本上改变了我省中等教育结构单一化的局面。目前，我省已经建立省级示范性职业学校１５９所，其中在１００个县市建立了示范性职业学校，建成省部级重点职业学校８０所，国家级重点职业学校４５所。在大力加强对职业教育资金投入，努力改善职业学校基础设施条件的同时，职业学校的办学…     

高职院校教学仪器设备管理问题研究

高职院校教学仪器设备管理存在着领导理念落后、管理体制不通畅、不重视设备前期管理、设备共享力度不强、教学仪器设备利用率偏低、技术队伍薄弱等问题,需要采取创新设备管理机制、实施设备全程管理、共享平台建设、监督设备管理、加强队伍建设等措施进行优化。     

试论中学教学仪器设备招标采购方案的制定

中学教学仪器招标采购是指中学设备管理部门通过公开的方式提出招标交易条件,由投标人(潜在的供应商)响应该条件而达成教学仪器设备、服务采购的行为。招标采购的最大特点就是要通过广泛的"公开、公平、公正"的竞争,使买方能够得到质优价廉教学仪器     

教学仪器设备均衡发展之我见

当前,教育创新是教育改革的主旋律,新课程改革则是教育创新的载体和核心内容,而教学仪器设备的均衡、优质发展是新课程改革重要的物质条件.     

县级教育技术装备部门在学校教学仪器、设备、图书政府采购工作中的职责与作用

公办中小学作为国家财政预算管理的事业单位,其所需教学仪器、设备、图书必须积极参入政府统一采购工作中。县级教育技术装备部门是全县中小学教学仪器、设备、图书的主管职能部门,具有规划、协调、指导、供配、监督和服务等职能,在其采购中,应充分发挥指导、咨询、协调、监督等作用。     

在中国教学仪器设备行业协会成立20周年庆祝会上的讲话

金秋时节，在党的十六届六中全会刚刚闭幕的重要日子里，我们相聚在成都——美丽的天府之国，共同隆重庆祝中国教学仪器设备行业协会成立20周年。