个性化E-Learning平台的设计与实现

E-Learning是指利用网络或其他数字化资源进行的学习与教学活动,它可以充分利用现代信息技术所提供的全新沟通机制与丰富资源,实现学习方式的变革。本文基于MVC框架,开发了E-Learning平台,主要包括资料上传、用户信息收集、离线挖掘和在线推荐等几个功能模块,不但可以实现常规的远程教学和培训,而且可以实现个性化推荐服务。     

基于Agent的个性化教学系统

该文分析了现有基于Web的远程教学系统的不足,并将Agent技术引入,设计了一个具有自适应性、智能、个性化的教学系统。     

基于多Agent的智能远程教学的模板结构

本文从智能Agent定义和现有远程网络教学系统出发,针对传统网络教学系统存在的智能化和个性化较低远程教育模式进行了分析,通过对基于智能Agent远程教学系统的阐述,总结多Agent远程网络教学优点。同时,提出一个基于多Agent的智能远程教学的通用模板结构。     

现代远程教育中教学交互的研究综述

交互式教学活动的有效开展是提高远程教育质量的关键因素之一,同时更是促进学习者深层学习的发生、理解能力的提高和交流技能的发展的必由之路。因此,研究现代远程教育中的教学交互就显得非常有意义。对国内外远程教学交互的研究做了综述,并提出教学实践中存在的问题,以期促进远程教学交互研究的进一步发展。     

一种基于Agent的远程教学模型

结合Agent、数据库、动态网页等技术,提出一个基于Agent的远程教学模型,较好地实现个性化学习和协作学习。这一模型将大部分Agent散布放置在网络空间上,且能动态增删,合理地利用带宽,减轻了后端服务器的运算负荷。     

数字化校园架构的研究

数字化校园是校园网建设新的网络高潮,是现代远程教学和网络发展的必然趋势,叙述了数字化校园整体架构由5层组成,包括网络基础设施建设,网络基本服务层、应用支撑层、信息服务层和个性化门户,并且详细地说明了五种结构。最后指出数字化校园的建设最终要服务于教师和学生。     

网络教学课程实践总结分析

在高等学校开展远程教学,可分为全程化网络教育课程和辅助教学手段两种模式。本论文根据作者在韩国圆光大学校进修期间,利用该校远程教育管理系统（LMS）,进行《管理信息系统》课程的全程化远程教学的实践进行总结分析,希望藉此对今后在我校开展网络教学方面起个抛砖引玉的作用。     

新课改下初中体育田径教学方法研究

新课改下,学校对于学生德智体美劳全面发展的关注度提升,体育田径教学受到重视,但是,在实际教学中,教学方法过于落后,理论与实际脱节,田径教学活动流于形式化,学生缺乏学习兴趣,导致初中体育田径教学未达到应有效果。为了改变这一现状,教师应转变教学理念,理论与实践并重,创新教学方式,丰富训练活动,制定个性化教学方案,推动学生的个性化、全面化发展,活跃课堂气氛,改善师生关系,提升学生的课堂参与度,全面提高初中体育田径教学质量。     

学校专业评估与档案资源的开发利用

学校档案源于学校在教育、教学活动中形成的各种载体材料,是学校发展的历史记录,也是学校评估的基础和依据。专业评估是对学校专业办学能力进行综合评价的一种手段,其实质就是利用学校在专业办学过程中形成的档案,对学校专业办学水平作出科学的、客观的、公正的评价。     

学生答疑系统开发研究

在整个远程教育过程当中,答疑作为远程教学活动中的重要环节之一,是学习者对教学材料的思考、交互、进而创造自己的理解,正日益引起远程教育专家的关注。学习者通过远程教学课件的学习之后,其疑惑与问题如何给予学习者以阐释是学习者升华知识、增长能力、完成学业的重要保证。答疑系统将在整个教学活动中起到举足轻重的作用,并解决了网络教学这种非面对面教学形式中学生与教师之间的交流难题。     

试论小学音乐教学存在的问题及对策

音乐课程在小学教育当中占据着重要地位,也是实现小学生德、智、体、美、劳全面发展的基础性课程,有必要对其教学方式加以关注。然而,当前小学音乐教学仍然存在着一定的问题,有必要进行系统的创新。在这种背景下,本文首先探讨了当前小学音乐教学中存在的问题,进而从情境化音乐教学与创思化音乐教学两个方面着手,分析了提升小学音乐教学水平的对策。     

中职数学“双线融合式”教学的有效实践

许多中职学生不喜欢数学、学不好数学的一个重要原因是听不懂数学,要让他们从一贯以来的听不懂走向听得懂,就不能无视原有的学习基础。“双线融合式”教学立足于学生的学习基础,采用双线并进的方式,一条是常规高中数学知识所形成的按学科逻辑发展的教学线,为主线,一条是按主线顺序与高中核心概念、重要定理及公式相对应的必备初中（甚至小学）知识所形成的教学线,为副线,两线看似相互平行,却在教学实施中始终相互交融。本文简要阐述了在“双线融合式”教学实施过程中的几个有效做法。     

中职学校计算机教师职业发展探讨

在目前的中职学校,计算机教师不但从事《计算机应用基础》的教学工作,而且在学校的信息化建设方面发挥着重要的作用,就这一群体在职业发展中遇到的困惑和发展前景,做一些简单的探讨。     

初中数学课堂教学与学生行为教育的探讨

数学教学是初中教学阶段基础课程之一,也是大多数学生和家长心中的核心课程,所以数学教学的质量和教学的效果一直是众多学校、学生和家长比较关心的问题,而中学时代的行为教育却是孩子成长发育过程中不能忽视的问题。所以笔者就教师和学校对初中学生在数学课堂教学和学习中如何进行行为教育,从而在提高教学质量的同时还对学生的行为和德育有很好的教育效果这一类问题谈谈自己的认识和见解。     

引入在初中数学教学中的运用

数学,对于初中生而言是一门比较重要的基础课程,它在整个初中三年中占据重要的地位,数学成绩在初中生总成绩中占有举足轻重的位置。因此,在初中数学的教学中教学方法的正确选择至关重要。近年来,随着我国教育的不断改革,为了适应社会的发展,数学教学方法也在不断的创新。引入教学在初中教学中被广泛使用,并且取得了一定的效果。引入式教学方法很多,本文将着重从问题引入、情景引入、直观引入三个方面分析引入教学方法在初中数学中的作用,使引入式教学能够在初中数学教学中发挥更大的作用。     

初中生物高效课堂教学创新策略研究

初中阶段,教师应引导学生养成良好的学习习惯和生活习惯,为日后学习更加高深的知识打牢根基。因此,在教学过程中,教师应注重基础知识的传授,帮助学生打牢地基,为创设高效课堂提供保障。初中生物教师要不断创新教学方式,激发学生的学习积极性,培养学生自主解决问题的能力,促进学生全面发展。     

对实施开放性教学提高运算能力的认识与探索

运算是人们在日常生活中应用最多的数学知识,它不仅是小学数学教学的基本内容,也是学生今后学习数学乃至其他相关学科的基础。而在小学数学教材中有关运算的内容大多与学生的生活实际联系不够紧密,学生容易产生厌学情绪。怎样才能改革运算教学,让学生喜爱数学呢？笔者认为在小学数学运算教学中实施开放性教学能够给学生提供更多的时间和空间去探究,使学生能更好地交流与合作,让每个学生在主动参与中得到发展。     

中学语文教学方法初探

社会的发展促使教育的不断改革,语文教学也相应在不断进行着改革深化。语文学科是一门基础性学科,同时也是中学教育的重要组成部分。在中学语文教学活动中,教师的教学方法显得尤为重要,语文教学要联系社会最新实际及学生心理而不断加以创新,时刻保持新的活力以提高教学质量。从目前我国中学语文教学来看,存在很多教学方法的不足,教师不够重视“教”与“学”的联系,以及教学方法不新颖等,这都严重阻碍了语文教学的进展。因此,加强中学语文教学方法的探索,改进教学方法,对于提高语文教学质量,培养学生综合素质很有必要。     

对民办高职外聘教师教学质量管理及保障措施的思考

教师是学校的主力军,是学校的核心竞争力因素,优良的师资队伍是高职院校加强内涵建设和可持续发展的重要保障,是学校生存的基础。许多民办高职院校由于师资短缺到校外聘请教师,而外聘教师在教学中存在的种种问题也会影响到院校的教学质量。外聘教师师资队伍建设是民办院校师资队伍建设中的一项事关学校战略性、全局性的工作,民办院校要从学校事业发展的大局出发,充分认识外聘教师队伍在教学中存在的问题,并采取有效的管理措施加以改进,确保与校内专职教师有效结合做好学院的教学工作,保证教学质量。     

浅谈普通高中教育中的“尊重”

新课改强调教育要以学生为主体,尊重学生的个性发展,造就时代所需要的多方面人才,尊重是一切教育方法的基础。那么,现今的普通高中教育实现了教育中的＂尊重＂吗？作者认为当前高中教育还应当在以下三方面着力：在学校大环境中凸显尊重、在思想教育过程中不忘尊重、在教学理念中融入尊重。