职业学校英语教学课堂模式探究

中等职业学校生源较差,学生大多学习兴趣缺乏,如何提高他们学习英语的兴趣一直是我们科任教师思考的问题。本文拟从课本选择和课堂模式改革出发来探究增强学生学习兴趣的途径。     

如何让我们的英语课堂活起来

在现今的英语课堂教学中,学生是课堂的主体,教师只是课堂的组织者、指导者,对于正处于刚开始学习英语的初中生而言,英语学习兴趣的培养十分重要。只要有了兴趣,学习不再是沉重的负担,转而变得积极主动,因此,我们的课堂一定要"活"。     

浅谈初中生英语学习兴趣的培养

我县农村中学学生英语的学习兴趣一向欠佳,大部分教师也是为了应试教育完成教学任务,学生也是被动地接受课堂知识,丧失了学习英语的兴趣,中考时也主要是靠数理化抓分。然而,新形势下的教学任务,不得不让我们对中学生英语的学习兴趣培养进行探索,以提高学生将来适应社会的发展,为他们未来的英语学习打下基础。     

英语课堂教学实现以学生为主体的种种渠道

课堂是教学活动的主战场。英语课堂教学中实现以学生为主体,需要教师以自己的创造性劳动,开辟种种渠道。笔者在多年的教学中不断积累,不断总结,在以下几个方面努力探索,收到了较好效果。一、激发学习兴趣“兴趣是最好的老师。”学生在课堂中的学习兴趣是构成学习动机的最现实、最活跃的成份。有了兴趣,学生便会主动、积极地去思考、去质疑。如果学生在英语课堂上没有学习兴趣,实现主体性是无从谈起的。那些在课堂上成为“陪读”的学生,肯定不会有任何学习兴趣。笔者始终把培养课堂上学生学习英语的兴趣放在重要地位,努力使全体学生都得到提…     

浅谈小学英语阅读教学

《小学英语课程标准》中对开设小学英语的目的和小学英语教学的模式都作出明确的规定。阐明我们的小学英语课开设的目的是激发学生的学习兴趣,培养自信心为下一步学习打下基础。我们的课堂模式应该是以学生为主体的活动课为主,教师要尽量退居幕后,做一个课堂的组织者和学生学习的引导者、点拨者。其中英语阅读是重头戏。让学生在不同形式的阅读中感受英语的美,体会英语背后的文化积淀和英语承载的文化传承。     

试论初中生英语学习兴趣的有效激发

激发学生的学习兴趣是我们英语课堂教学的主要目标之一。教师在课堂上可根据学生的具体情况,结合多媒体、角色扮演、小组合作等途径激发初中生的英语学习兴趣。     

让快乐英语走进高效课堂

正作为一名农村中学英语教师,多年的教学实践,让我深深体会到,学习兴趣是学生英语学习的动力之一。激发学生的英语兴趣,是取得英语教学成功的重要因素。那么怎么才能充分调动学生的英语学习积极性呢?我认为,课堂是我们进行教学活动的主要阵地,让课堂焕发艺术魅力,让学生快     

浅谈小学英语课外阅读教学

我们发现低年级的学生在学习英语的时候,兴趣相对都比较浓厚,但是随着年级的升高,部分学生对英语学习的兴趣就有所下降,甚至有个别学生产生了厌恶的情绪。这中间的原因有很多,但是从英语学习的角度来看,一是英语词汇量增多,二是语篇阅读内容增多且难度逐渐加大。为了让学生能够继续对英语保持比较强烈的学习兴趣,从中高年级起我们应该加大课堂英语阅读教学力度的同时,也应该训练学     

也谈高中生英语学习兴趣的培养

兴趣是最好的老师。不少高中学生英语学习的兴趣有所下降,为此,作为高中英语教师,我们要努力学习,不断研究,营造和谐的情感氛围,打造科学高效的课堂,激发学生的学习兴趣,从而促进高中生英语学习兴趣的养成。     

创设趣味小学英语课堂三策略

小学英语新课程标准提到,要激发和培养学生英语学习的兴趣,帮助学生树立学习的自信心。然而目前小学英语教学的现状是,随着学生年段的上升,学习兴趣反而呈不断下降的趋势。为此,作为小学英语教师要注意学生非智力因素的培养,通过有效的课堂设计,提高课堂的趣味性,激发孩子们学习英语的兴趣,以提高教学的效率。对于创设趣味性的小学英语课堂,笔者认为可从以下方面着手。     

如何高效培养学生的英语学习兴趣

英语是当今世界的通用语言,也是使用最为广泛的一种语言。对于小学生而言,就要从小打好基础。而如何在课堂进行高效教学,就需要教师激发学生的英语兴趣,激发学生的潜在动力,引导学生爱上英语。另外兴趣是教学的依托,因此,教师要在课堂上设计一些环节来激发学生的学习积极性,调动学生的自主性,将课堂氛围变得活跃,这样对于学生来说,才会更好地掌握英语知识,对学习产生兴趣,从而使课堂教学效率提升。针对如何提高学生的英语学习兴趣,使教学更加有效。     

英语入门教学特点与方法探究

导读:通过对七年级学生面临的英语新课程的学习存在的问题,本文以学习兴趣为文章的论点,对如何学好英语展开了详细的论述.营造轻松的课堂氛围,激发和培养学生学习英语的兴趣课堂环境如何,对于激发学生学习兴趣影响极大,老师的责任在于为学生创造轻松愉快的学习环境,让学生乐于参与,积极学习.初中生刚开始接触英语时,有种好奇心理,在课堂上往往是渴望能讲几句,但又羞于开口,唯恐出错,怕别人笑话,所以     

初探小学英语教学中的兴趣与情趣

要想使自己的课堂充满生机与活力,就必须让学生对所学内容产生浓厚的兴趣和想要学习的欲望,而在小学英语教学中,“兴趣”的培养最为重要。那么,我们该如何去培养和提高学生们学习英语的兴趣呢？使学生的潜能得到充分的发挥,实现学生全面、健康、和谐的发展是新课程对新课堂的更高要求,同时也是我们小学英语课堂教学中兴趣与情趣的最好体现。     

浅议兴趣在初中英语教学中的作用

传统的英语教学仅仅是由教师在课堂上机械地讲解英语知识,强制性地向学生灌输英语知识,这种填鸭式的教学往往比较乏味,并不能吸引学生的兴趣,也就调动不了学生学习英语的积极性与主动胜,更无法提升学生的英语成绩。兴趣是学习最好的老师,只有激发学生学习英语的兴趣,才能提高学生的英语综合能力。而英语学习兴趣的激发离不开英语的兴趣教学。     

初中生英语学习兴趣的培养

兴趣是最好的老师,学生在课堂上一旦有了学习兴趣,就会在学习上变得自觉、主动、积极,顺利实现被动学习到主动学习的转变。而且,学生的学习兴趣与学习效率也有着密切的关系,所以,教师要重视学生学习兴趣的培养。具体到初中英语教学中,由于英语并非我们的母语,而且其无论从拼写、发音、语法及其具体运用都与我们的语言习惯有很大差别,初中生对于英语学习很难提起兴趣。因此,初中英语教师就更高重视学生英语学习兴趣的培养,以便有效提高学生的学习效率。本文就针对初中生的英语学习兴趣培养进行浅谈。     

唤醒自主,共生和谐——在初中英语教学中进行“有效教学”的尝试

"有效教学"主要是指通过教师在一段时间的教学之后,学生所获得的具体的进步或发展。以学生兴趣为本,创设有效情境,诱发学习兴趣;只有教师不断学习先进的教育理念与教学模式,贯彻以学生为中心的指导思想,才能创设出自主、民主、平等、和谐的课堂与课外学习氛围,才能真正调动学生的积极性,培养学生学习英语的兴趣,提高英语课堂教学的有效性。     

浅谈英语课堂教学

在英语教学中,教师应激发和培养学生学习英语的兴趣,使学生树立自信心,养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略。为此,我们探索出了新的课堂教学模式,以培养学生学习习惯为起点,以提高学生学习积极性为出发点,增强学生的自主学习能力,让课堂充满活力,并以提高学生英语综合运用能力为最终目的。     

中专英语教学初探

在中专英语教学过程中,我们会发现,不少学生对英语学习缺乏兴趣,针对这种现状,我们要不断的探索方法,使课堂堂活起来,让英语学习轻松起来。以下是我个人的一点体会。     

小学英语兴趣课堂的巧妙设计

伴随着小学英语新课程教学改革的推行,当前的小学英语教学课堂上,教师要以兴趣教学为主,尽量与学生展开简短对话交流,培养学生兴趣,积极加入各种激发兴趣的引导性活动元素,形成课堂活动元流,以巧妙的课堂设计来提高学生的英语学习兴趣与效率。     

如何培养农村学生的英语学习兴趣

常言道:兴趣是最好的老师。孔子说:"知之者不如好之者,好之者不如乐之者。"这一道理也充分体现在新课程标准下的小学英语教学中。教师既要培养和保持学生较浓的学习兴趣,渲染英语课堂气氛,又要在教学过程中精心设计教案,想方设法以创新、吸引、巧妙的教学手法培养他们的学习兴趣。因此,我们在各教学环节中必须设计出充满趣味性的课堂,并寓教于乐,要使学生乐在其中,亦学在其中,让他们把最大的热情积极投入到学习中去,真正成为课堂的主人。