关注师生生命成长构建和谐幸福校园

当前,"创建和谐校园"频率渐高地出现在一些教育管理者和校长的言谈话语中,一些以此为主题的研讨、论坛也在风起云涌地举办着。怎样构建和谐校园,各地都在探索着。浙江省在研究构建和谐校园的评价机制时,就把学生的校园生活愉悦感、教师的     

古代和谐教育思想对构建现代和谐教育的借鉴

和谐教育是构建和谐社会的重要基础,而现代教育中存在的一些问题制约着高中和谐教育的发展。学校校长要如何传承古代和谐教育思想,构建现代和谐教育,是本文着力探讨的重点。     

影响师生关系和谐的几种不良心态

构建社会主义和谐社会需要和谐的学校教育,而和谐的学校教育需要和谐的师生关系.没有和谐的师生关系,和谐的学校教育便失去了良好的心理氛围.目前,师生关系中尚存在着一些不和谐方面,教师和学生的不良心态是影响师生关系和谐的主要因素.     

浅谈课改中的和谐统一

创建和谐教育,培养和谐人才,既是构建和谐社会的重要内容之一,也是新形势下教育改革与发展所面临的新的重大的战略性课题。“和”是合拍,“谐”是不同的事物在某一方面达成一致,只有“和谐”才能奏出悠扬的乐曲。然而,在课改中我们也常常听到一些不和谐的声音在扰乱我们的思想,影响着课改的深入发展。有人往往从一个侧面提出一些问题和方法,片面强调自己的某个观点,为了表明自己观点的正确偏激地对过去的教育予以全盘否定。即使是一些具有权威性的教育专家头脑似乎也热了起来,忘记了学术的严肃性,为这种否定摇旗呐喊、击鼓助威,信口开河地在“指导”着课改的进行。     

和谐教学——基于新课程背景的高中生物教学策略

针对新课程呼唤着“和谐教学策略”的研究,就“和谐教学策略”的概念、本质特征、研究意义和构建“和谐教学”的基本策略等几个方面谈了一些思考和认识。     

和谐中原建设背景下河南省高等教育发展研究——基于中部六省的比较分析

河南省高等教育和谐发展对于建设和谐中原、促进中原崛起意义重大。与中部六省高等教育发展比较来看,河南省高等教育发展还存在着一些与其人口、经济实力不相和谐的问题。提出应采取的切实有效措施,积极推进河南省高等教育的和谐发展,从而促进和谐中原建设,实现中原早日崛起并走在中部地区前列的目标。     

中国基础教育的思考

本文通过对当前基础教育发展中存在着的一些问题的分析,提出一些完善的方法,以便促进基础教育的健康、和谐发展.     

论和谐后勤构建——以浙江林学院后勤运作为考察个案

浙江林学院提出的"生态大学"办学理念,决定着学校后勤发展必然走构建和谐后勤发展之路。学校后勤在跨越式发展的同时,也存在一些不和谐因素。构建和谐后勤,应以用心服务为宗旨,以信息交流网络为平台,以注重人才队伍建设为手段,以制度创新为落脚点。     

构建和谐图书馆,提高服务水平

建设和谐社会是当今社会的伟大使命,建设和谐图书馆则是建设和谐社会不可或缺的一个部分.然而,目前我国大部分图书馆还存在着一些不和谐的因素,主要有来自图书馆与读者用户方面的不和谐现象、图书管理人员之间的不和谐、图书馆硬件设施方面的不和谐等因素,为此,我们图书馆不能满足于现有的服务水平,还应在积极构建和谐图书馆方面加以努力,以适应和谐社会发展的需要.     

新课改形势下打造和谐的师生关系

苏霍姆林斯基提出：“没有和谐的教育，工作就不可能达到和谐的发展。”在新课改形势下和谐的师生关系是动力之源，它制约着新课改实施的进程，直接影响着教育教学质量的达成，是新课改成败的关键。由于一些历史或现实的原因，目前教学中的师生关系存在着很多的误区，严重地阻碍了新课改的推进与实施。基于此，本文旨在对当前师生关系中存在的问题...     

浅谈课改中的和谐统一

创建和谐教育，培养和谐人才，既是构建和谐社会的重要内容之一，也是新形势下教育改革与发展所面临的新的重大的战略性课题。“和”是合拍，“谐”是不同的事物在某一方面达成一致，只有“和谐”才能奏出悠扬的乐曲。然而，在课改中我们也常常听到一些不和谐的声音在扰乱我们的思想，影响着课改的深入发展。有人往往从一个侧面提出一些问题和方法，片面强调自己的某个观点，为了表明自己观点的正确偏激地对过去的教育予以全盘否定。即使是一些具有权威性的教育专家头脑似乎也热了起来，忘记了学术的严肃性，为这种否定摇旗呐喊、击鼓助威，信口开河地在“指导”着课改的进行。     

滴水恩,涌泉报

我们生活在一个美好的时代,但我们不能不注意到,有一些不和谐的声音干扰着社会发展的主旋律,有一些并不美好的色彩在污染着我们蔚蓝的天空:有的人赚的钱更多了,而人情味儿却更少了;有的人可以     

简论和谐世界理念与威尔逊理想主义之异同

和谐世界理念与威尔逊理想主义存在着一些相同点：道德理想在对外政策中占有重要地位,主张维护世界和平,倡导多边机制等。由于价值理念的差异,和谐世界理念与理想主义相比也有以下不同点：在指导思想上坚持以人为本,从人类整体角度出发思考中国发展,运用和谐思维解决国际争端,和谐世界理念从根本上实现了对理想主义的超越。     

建构和谐的数学课堂

一、问题的提出目前的数学课堂存在着一些不和谐问题,主要表现在以下几方面。1.课堂参与不和谐。传统的教学模式及环境条件的限制,教师大多在课堂上单方面向学生灌输知识,剥夺了学生参与教学过程的权利。     

问题与变革:和谐社会中成人教育的功能探析

构建和谐社会是我们当前和今后的主要工作和重要任务。然而,目前社会上存在的一些不和谐问题却阻碍着和谐社会的进程。在解决这些不和谐问题上,成人教育有着不容忽视的重要功能,显示出自己独特的力量。     

论高校对大学生"和谐力"的培养

构建社会主义和谐社会是全方位的.高校必须顺应构建社会主义和谐社会的要求培养大学生的"和谐力".针对在大学生"和谐力"的培养过程中面临着的一些不利因素,高校可以通过建设"和谐校园"环境与氛围、改革管理制度等方面的种种努力对大学生"和谐力"进行培养,从而全方位地推动社会主义和谐社会的构建.     

浅析如何在企业文化建设中渗透和谐价值观

企业文化的发展直接影响着企业的发展。培育优秀的和谐企业文化,是提高企业核心竞争力的内在需要,构建优秀的和谐企业文化,是提升企业核心竞争力的关键,而构建优秀和谐的企业文化关键在于和谐价值观念的渗透,本文专门对企业文化建设过程中和谐价值观念的渗透问题谈一些看法。     

和谐的课堂：学生的享受与教师的追求

和谐,是一种境界,是当今社会追求的目标。大家都在说着和谐,论着和谐．作为教师,我们每一天都在无私地努力着、奉献着、追求着．默默地实践着和谐——师生关系的和谐、教学过程的和谐、学习方式的和谐……在这和谐的课堂教学中,学生的心智被开启,情愫被放飞,学生的自尊心、自信心和进取心处于最佳状态,充分享受着学习和成长带来的快乐。     

浅议农村初中和谐班级的构建

随着教育改革的不断深入和素质教育的实施,班级在学生发展中的地位和作用日益重要。因此,班级氛围是否和谐直接关系着学生的成长。班主任作为班级的组织者、管理者、领导者和教育者,应着力构建一个和谐的班级,为学生的成长创造一个良好的环境。而和谐班级的创建,涉及方方面面,它包括师生和谐、生生和谐、家校和谐等等。下面笔者结合工作实践,谈谈自己的一些体会。     

继承儒家和谐思想加强大学生和谐教育

中国传统文化中包含着丰富的和谐思想,继承儒家和谐思想,加强大学生和谐教育是构建和谐社会的必然要求.文章通过分析当前大学生中存在的一些不和谐与不利于构建和谐社会的因素,强调对大学生进行和谐教育十分必要,并认为对大学生进行"和谐"教育,需遵循由内到外、由近及远、区别类型和突出重点等原则.