奇石苑

“奇石苑”位于威海经济技术开发区皇冠小区的中部，这里风景秀丽，奇石、假山、鱼池、凉亭相映成趣，是人们休闲娱乐的好地方。     

我爱家乡的奇石——语文综合实践活动案例

活动目标1.通过活动,让学生感受家乡奇石的绚丽多彩,激发学生对大自然和家乡的热爱之情。2.通过活动,培养学生搜集信息、处理信息及小组合作的能力。3.通过活动,激发学生学习语文的兴趣,提高学生语文素养。活动准备1.带领学生参观家乡的“奇石苑”,采访清江奇石村。2.搜集家乡奇石的图片及相关资料。活动过程一、赏奇石师:同学们,我们的家乡长阳是块神奇美丽的土地,它孕育的醇香的土家文化——长阳山歌、南曲、巴山舞等蜚声海内外,如今,清江奇石也以它独特的魅力吸引了世人的目光。今天,就让我们一起走近这异彩纷呈的家乡奇石。(多媒体播放…     

石不能言最可人——石联趣话

石是大自然创造的艺术品，奇石更有“无字的诗、立体的画”之誉，石联是联苑中一道亮丽的风景线，是“石化”的又一表现形式。     

我爱家乡的奇石——高年级语文综合实践活动案例

活动目标1.通过活动,让学生感受家乡奇石的绚丽多彩,激发学生对大自然和家乡的热爱之情。2.通过活动,培养学生搜集信息、处理信息及小组合作的能力。3.通过活动,激发学生学习语文的兴趣,提高学生语文素养。活动安排本次活动分为两个阶段。第一阶段为活动准备阶段,主要是带领学生参观家乡的奇石苑,采访清江奇石村;搜集家乡奇石的图片及相关资料。第二阶段为成果展示、交流阶段。以下活动过程主要是成果展示交流阶段。活动过程一、赏奇石师:同学们,我们的家乡长阳是块神奇美丽的土地,它孕育着醇香的土家文化,长阳山歌、南曲、巴山舞蜚声海内外…     

是猴子观海,还是听海摸海

《黄山奇石》这篇课文,作者以传神之笔描绘了黄山风景区千姿百态的奇石,带给我们无限遐想和审美愉悦.我在教学过程中设计了"敢与课文作者比拼--我为黄山奇石取名字"的环节,要求所改名字既要体现景物的特点,又要给人以美感,还要富有吸引力.没想到这一教学设计,激起了学生探究的欲单,个个兴趣盎然.他们先是找出并归纳作者为黄山奇石命名的规律,然后自己试着为黄山奇石改名字.课堂上小手林立,妙语如珠.     

论米芾"瘦、皱、漏、透"四字赏石观的文化内涵

奇石鉴赏和收藏是当下较为热门的一种文化活动,作为评判奇石的标准,宋朝书法大家米芾提出了"瘦、皱、漏、透"四字原则,了解和认识米芾四字原则产生的基础及文化内涵,既是文化传承的需要,也是我们通过奇石这种文化载体观照自我,加深对生活方式和文化的认识与理解,从而引导对人生和生命本质进行理性的思考.     

"苑陵"考源

"苑陵'一名来自位于今河南新郑境内、距离郑州市区40km之遥的历史久远的古县--苑陵县."苑陵"之名,应是先与皇家禁苑有关,则此地先称"苑",后有了苑侯之墓,墓改称为"陵"之后,此地遂有了"苑陵"的新名称.     

奥运奇石

第一级:石头上的花纹,很像汉字"中国印·舞动的北京"河北省曲阳县赵邱(qiū)村的顾庆坤,在曲阳西北部山区发现了一块酷似"中国印·舞动的北京"的"奥运奇石"。十一日上午,顾庆坤将这块奇石运回村里,吸引了全村男女老少的围观。     

泉城“石老人”的奇石梦

<正>见过喜欢收藏的,没见过像他这般痴迷;见过赏玩奇石的,没见过像他的藏石这般底蕴丰厚——几乎每块都有一段动人的故事!"奇石宝库"蔚为大观这位当年著名的"工作狂",退休后老有所学、老有所为,依然忙得不亦乐乎,几次相约方才如愿。来到他所在的"服务业发展促进会石文化展示交流基地",打开房门,我顿时惊呆了——架上、桌上、墙上、地上,密密匝匝,挤挤挨挨,所有空间全被石头占得满满当当,恍如一下踏进画面奇石的宝库。     

关于《新序》、《说苑》、《列女传》的性质

汉人及后代目录学家没有视《新序》、《说苑》、《列女传》为"小说",但是现在不少的研究者又把《新序》、《说苑》、《列女传》视为小说.它们到底是不是小说?该如何看待《新序》、《说苑》、《列女传》的性质?笔者着重从汉人"小说"观念、创作中"名实错位"现象、小说文体的渊源关系以及小说的特征等方面探讨《新序》、《说苑》、《列女传》的性质问题.     

高丽藏本《慧苑音义》与玄应《一切经音义》之“大方广佛华严经音义”相较说略

唐释慧苑撰《新译大方广佛华严经音义》,简称《慧苑音义》,该书征引大量文献资料,成为后世学者校勘、辑佚、辨伪的珍贵资料。在慧苑之前的玄应有作《一切经音义》,此书包含对《大方广佛华严经》的音义,慧苑曰"新译"是与"旧译"相对而言,二书在内容、引书等方面有着相异之处,文章将二书所引部分条目之异处进行略探,以期通过这些相异材料为进一步研究《大方广佛华严经音义》奠定基础。     

美术教育与奇石文化艺术的结合探究

奇石文化艺术具有自然天生、个性鲜明、生命化和人格化、变化无穷等审美特点。其符合美术教育特点,符合学生的审美心理,有利于美术教育的高质量开展,有利于学生跨学科素养的形成。为此,教师要充分发挥奇石文化艺术在美术教育中的积极作用,引导学生探索奇石纹理,丰满奇石形象,感悟奇石品格,使学生形成相应的审美思维,感受到奇石文化艺术的深厚内涵,以此进一步提升学生的美术学科核心素养。     

说"苑"

在语言的实际运用中, "苑"可以附缀于表示某一行业、领域或有共同特征的社会群体的词语后指称该群体,与同类后缀"一界""一坛"的意义和用法相似.但"苑"的本义使得该用法仅限于书面语,并带有强烈的感情色彩.     

令人浮想联翩的“海”

这是我在执教人教版二年级上册第二课《黄山奇石》时发生的事。当我带着孩子们津津有味地欣赏着"猴子观海"这块奇石样子的图片,并品读课文第三自然段中的文字"它两只胳膊抱着腿,一动不动地蹲在山头,望着翻滚的云海"时,却发现一向满脑子小问号的机灵鬼——朱致远一直在座位上高举着小手。于是,我轻轻地走到     

与林伯谦先生论《文选》的编者问题——《由《文选序》辨析选学若干疑案》商兑之二

对道宣"照录"刘孝孙说"刘孝绰撰<诗苑>"之序作综合考察,便知据此无法证"刘孝绰主编<诗苑>".以由"太子独使孝绰集而序之"说证其不能撰<文选>,犹科学家走出实验室而忘记了科学常识."<诗苑>就是<诗苑英华>",而以此作刘孝绰为<文选>实际编纂者的"关键核心"无任何实质性意义,根本动摇不了著统撰<文选>说.从总集编撰的实质性层面上考察,昭明太子完全可凭一己之力完成<文选>.     

志道据德 依仁游艺——记铜陵新苑“电影德育交响课程”开发

正子曰:"志于道,据于德,依于仁,游于艺。"—《论语·述而》我们铜陵市新苑小学位于巍巍铜官山下,浩浩扬子江滨,创建于2006年,虽然年轻,但充满青春与活力。办学以来,我校以真诚而积极的生命情态,追寻着执着而进取的开拓精神,现已成为本区内一所师生成长之苑、创造之苑、幸福之苑。学校秉承陶行知教育思想理念,立德树人,"敢探未发明的真理,敢入未开化的边疆",积极探索未成年人思想道德建     

《程氏墨苑》中广告宣传的举措及效应研究

《程氏墨苑》是明代四大墨谱之一,是徽墨图谱的经典之作。程君房的《程氏墨苑》作为程氏制墨的宣传品,刊行后,名闻于海内外。试从以墨为主,为墨代言;紧扣消费者趋吉避祸、尚"奇"的心理需求;儒藏、佛道等经典于方寸之地再现等方面来探讨《程氏墨苑》中广告宣传的举措及效应。当代的商业宣传要借古开今,承继《程氏墨苑》广告宣传之精要,走出属于现代的商业运作之路。     

沱江奇石美如画

“四川奇石多,沱江是个窝”。沱江是四川省四大江河之一,卵石的蕴藏量极其丰富,所产画面奇石精美绝伦。近日,我拜访了沱江奇石收藏者云涛先生。叩开房门,书案上、茶几上、水盂中陈放着许多奇石,琳琅满目,美不胜收。让座泡茶     

奇石 奇美 奇趣——课外艺术欣赏活动探索

随着素质教育的深入与新课程改革的实施,中学美术教育呈现出一个前所未有的新面貌,新时期的美术教育以它独特的方式起着发展和完善人格、提高人的整体素质的作用。我校开展的课外艺术欣赏活动“奇石·奇美·奇趣”正是在这股素质教育的春风中盛开的一朵奇葩。由奇石展奇美,感悟自然之灵秀引导学生欣赏奇石的重心在于体会其色、形、意。赤橙黄绿青蓝紫,大自然的各种颜色都可以在奇石中体现出来,用“一石在握,四壁生辉”来形容一点不为过。在欣赏过程中学生发现有的奇石色如青铜古朴凝重,有的奇石是色彩丰富的渐变色,有的奇石在不同的光源下竟…     

办有根基的教育,育有品质的学生

2017年5月,伴随着北京城市副中心建设的提速,潞苑小学成立。办一所什么样的学校?怎样办好一所学校?秉承着"以科学管理做基础、坚持走文化立校之路、努力办一所有灵魂的学校"的办学价值追求,潞苑人积极探索与实践创生"办有根基的教育,育有品质的学生"文化育人体系。