让每一个人都感到自己很重要

伴随着<论语>诵读的落幕,读书节的经典诵读也结束了,我禁不住回想起诵读排练的那段短暂而又紧张的时光. 对于四年级的孩子来说,已经有两次登台亮相的经验了,所以我在选好内容、确定好主题后并没急着排练.眼看周五就要比赛了,周一赶紧开始分角色,感觉要想在短短的三、四天的时间里,达到整齐的效果会很困难.这可怎么办呢?     

我的研究生“戏班子”生活

某日,在排练场,导师指着脑门儿跟我说:"你看,急得我直长包……"难得我脑子转得快一次,接住了话茬儿:"老师,您这是要长犄角了,您这是人中龙凤,明天您就不用骑自行车了,可以飞着来排练。"说完还没容得我心下暗自鼓励自己臭贫的境界又升了一层,只见导师脸     

渴望一身“高级服装”

为了一套绿军装,我,一个男子汉曾伤心了很久。正在念高一的那一年,即1976年,我被临时借调到公社文艺宣传队,参与宣传队的演出。宣传队是以下乡知识青年为主成立的,在年轻人编织出的活泼、幼稚、浪漫的氛围里,我那腼腆羞怯的学生气,被周围青春的活力渐渐冲刷融化着。尽管我的节目并不多,可我还是以极大的热情认真的态度去排练,我毕竟是四个学生中选拔留下的唯一一个,用学校领导和老师的话说是代表着学校的形象和水平,因此,整个排练过程,我始终是严肃认真的,并充满着激情和快乐。     

诵读古诗文 弘扬中华传统文化

在中华民族优秀的文化遗产中,古诗文堪称璀璨之珠。它饱含着中华文化5000年的历史,传承着优秀的传统文化,博大精深,内涵深刻。因此,让广大少年儿童广泛诵读古诗文,对于孩子们扩大知识面,培养学习兴趣,提高道德修养,弘扬传统文化,培养爱国情操,提高综合素质,为将来一生的发展打下基础都具有深远意义。正是本着这一点,诵读古诗文作为我校校本课程开发内容之一已走过了四个春秋,由脚步蹒跚到稳健,由探索到了成熟。一、立足本校实际,开展诵读古诗文当初,我校将诵读古诗文纳入校本课程时,与其他课程一样,有教学任务,有诵读要求,有常规检查,有阶段…     

关于节日编排节目的几点思考

离园时间到了,一位家长拉着女儿急匆匆地返回学校,看见我之后,和我打了声招呼,并顺便向我说了又来校的原委:原来是她的女儿放学回到家之后,一直哭个不停,问其原因是女儿没轮到去比赛,非吵着现在来和老师说说,能不能也让她参加比赛。哦,我想起来了,最近学校要举行庆六一的文艺汇演,每班要选出几个孩子排练节目。我看了看孩子,小家伙的眼中隐隐还留着泪痕。我刚想说些什么,只听孩子的妈妈还在说:“我女儿特别爱唱爱跳,前几天,我刚刚给她买了架电子琴……”正说着,孩子的老师经过,她妈妈话还没说完,就拉着女儿的手立即追了上去。只见她们谈了好…     

180°以外的音乐旅行

美国之行前上课的最后一天。连续一个星期下午停课排练、周末全天排练的日子,总算让我熬到了尽头。曾无数次掰着手指算出发的日子,这一天,终于来了。对于美国这个大洋彼岸的国家,我充满了好奇。这14天,又会给我带来怎样的记忆呢?     

诵读指导课之我见

近年来,为打造区域教育特色,我市在基础教育阶段学校广泛开展了"普通话进校园,书法进课堂,诵读进教材"的"三进"活动。我作为市新成立的诵读教研组成员,在一次又一次的诵读教研活动中,不断地思索着:何谓诵读指导课?怎样才能上好每一节诵读指导课?     

我是小主人(大班)

过新年时 ,班内童话剧的成功演出使孩子们深受鼓舞。于是 ,他们决定重排童话剧 ,演给全园小朋友看 ,但活动刚开始就产生了一系列问题。于是 ,我鼓励孩子们自己想办法通过各种途径解决问题 ,做真正的小主人。活动一给园长写封信目标 :发现问题并寻求多种解决途径、办法。过程 :“太晒了 ,在阳台上排练真热。”“这里地方太小 ,我们没法表演。”表演组的孩子们诉说着他们的不满。“你们想在哪里排练呢 ?”“如果能在四楼排练就好了 ,那里有舞台 ,还有幕布呢。”我和孩子们一起来到四楼 ,不巧 ,中班小朋友正在四楼活动。“那可怎么办呀 ?”熙熙…     

排练童声合唱之我见

自担任音乐教师以来,我深切感受到,通过合唱的排练可以对学生进行爱国主义、集体主义教育．提高学生思想道德修养、培养学生高尚情感、提高学生审美能力、促进学生身心健康。童声合唱的排练尤其是这样．虽然它难度较大,但在每年的六一文艺汇演及其他文艺比赛中．我所排练的大合唱均获得了县级一等奖的成绩。在多年的排练中,我积累了一些经验,现就童声合唱的排练,谈谈一点体会。     

走过雨季

女儿名叫童心,喜欢音乐,常常在穿衣镜前手舞足蹈。这次被选上参加国庆节的节目排练。那天我去幼儿园接她,远远地,她朝我奔过来,自豪地告诉我:“妈妈,老师选我跳舞了!”排练节目是辛苦的,但是女儿从不叫苦叫累,每天一大早,就嚷着让我送她去幼儿园。那段日子,她的眼里总闪着自信的光芒。每天晚上她都会把白天排练过的舞跳给我们看。十几天     

教育是个“慢活儿”

某日,一友人向我抱怨,说女儿的学校——山东东营市油田第四小学专门为女孩子开办了“女红”班,学什么绣花,“都啥时代了;让孩子学这些东西有啥用啊!”近日,又接到一小学老师来信:“我们学校开展古诗词诵读活动,我班学生平均背诵了一百多首。可学生语文成绩并没提高多少,写作文也用不上,背古诗词有什么用呢?”     

我战胜了困难

我十分焦虑地坐在病房之中,发展性诵读困难领域的病理先驱——威特斯医生,正在整理我的测试结果,我不知道他会把怎样的结果告诉我的父母。这一切都发生在我搬到达拉斯以后,我在圣迈克尔中学读四年级,那时我发现了我在诵读方面存在问题,我连大声朗读半个句子都非常困难。我的老师——     

惊喜之旅

今天,每个班级选五名同学,代表班级参加"全校古诗文诵读擂台赛"的预赛。六十篇古诗文我早已倒背如流,连续两个学期都没抽到我,     

多声听觉——合唱训练笔记之一

一个难题在合唱排练中“分声部练会了,合到一起就找不到了”这个难题一直困扰着我。     

每个孩子都是一朵花

正每个孩子都是一朵花:他们有的芳香扑鼻,引得人们驻足流连;有的则朴实无华,默默呈现自己最自然的状态。单看那满园的花儿,我们就应该为生命的美好而惊叹……"老师,我们班的文艺节目什么时候开始排练呀?"一年级的班长问我。是呀,再过一个多星期就是"六一"儿童节了,其它班都在热热闹闹地准备文艺节目呢!"六一"是孩子们心目中最盛大的节日,前段时间我一直很忙,还没顾得上排练我们班的节目,难怪班长着急呀!     

我经历过的一次“主角风波”

穿过记忆的长河,我的思绪回到了去年,我想起了那次“主角风波”。“苗雨萌,你知道吗,下午排练献词?”同桌问我。我摇了摇头。他又说:“我想,这次的主角一定是你!”我骄傲地笑了笑。下午,上课时,老师牵着一个小女孩的手走进教室,说:“下午,我们班排练献词,她是我们的领读。”听了这话,我的心里好像起了一阵风暴,席卷着,不停地席卷着。我心想着:“她是主角,我     

龟梨和也 黑郁金香的魅惑

最近一段时间，生活都被Live的排练占据着，慢慢了有了成形的感觉，这让我觉得挺高兴的。在这么匆忙的行程中能有这样的成果稍微安心了一点。那时候觉得能够完成排练的话，Live就在眼前了吧，这样情绪高涨着。因为一直以来都觉得，活跃在Live舞台上的时间都是非常非常幸福的。     

和学生一起爱上诵读

<正>诵读即反复朗读,自然成诵,尤其适宜于散文、诗歌等声情并茂的作品。在语文教学中,这是一种有效提高语文能力的好方法。那么,教师如何有效地激起学生的诵读兴趣呢?适宜的诵读方法对学生诵读兴趣的养成有什么样的影响呢?在三年的诵读教学实践中,我总结出以下几点经验。适当指导。在诵读教学和实践中,教师充当着内容把关者、方法指导者、活动组织者等多重     

我在你心中排行第几

我在你心中排行第几?这句话我在心中反复排练了几百次,但我从来都没说出口。其实最怕的是,我连入围的机会都没有。陈落总是喜欢拍拍我的肩膀,大大咧咧地向别人介绍我,我兄弟,尾哥。噢,别误会,我不是男的。尾哥,你看看你那手,哪能叫手,简直是蹄子。那天,陈落拎起我的手仔     

角落里的孩子也向往“六一”

年初,幼儿园就把庆祝“六一”节的节目排练列入了本学期的重点工作之一。为确保节目质量,排练工作在“五一”后就逐步展开了,与往常一样,老师们先选好音乐,再挑选出跳舞的小朋友。为了公平,我们选了一个具有代表性的动作让全体小朋友模仿,再从中选出那些接受能力强、乐感好的孩子,他们将作为重点排练对象。最后,被选中的小朋友欢呼着、跳跃着随着排练老师到舞蹈房排练去了。