拨雾看花

【题目】学校举行一场科普讲座，整个礼堂坐满了人，其中两人中有一个六年级学生，四人中有一个五年级学生，七人中有一个四年级学生，还有15位老师，整个礼堂听课的有多少人？     

拨雾看花

[题目]学校正在举行一次科普讲座,整个礼堂坐满了人。其中,两人中有一个六年级学生,四人中有一个五年级学生,七人中有一个四年级学生,还有15位老师,整个礼堂中听讲座的有多少人？     

“不怕，我恨!”

儿子上四年级时,一天下午放学没按时回家。我去学校找他,刚走到教室前,就听到老师严厉的训斥声。透过窗户可以看到,教室里散乱地坐着几名学生,个个耷拉着脑袋,屏声静气,儿子也在其中。我很不安,不知道一向老实的儿子这回惹了什么祸。     

唉，考试呀考试

唉!考试呀考试,总有一天我们也会被“考”死的! 唉!记得四年级时,一年一度的期末考试。可苦了我呀!白天,在学校,语、数、外三位顶级严格的老师压得我喘不过气来。     

给老师的一封信

敬爱的杨老师：您好! 光阴似箭,岁月如梭,转眼间,我已经是一个四年级的小学生了。记得三年多以前,当我怀着对学校的幢憬,对老师的敬仰步入这所学校时,是您第一个用微笑给我鼓足了勇气,让我至今难忘……．     

一声敷衍的“老师好”

早上,值周的李老师照例站在学校门口,迎接着学生们的到来。他一边检查着学生的卫生、着装、礼仪、标志佩带,一边接受着学生们的问候。一声声“老师好”让李老师的脸上露出了幸福和满意的微笑。这时,一个三年级的学生连声招呼也不打就大摇大摆地走进了学校。     

跌进坑里之后……

那是小学四年级的时候,一天下午的劳动课,班主任李老师带着我们到学校的后山,让我们捡地上的枯树枝。     

美国小学二年级的哲学课

我在奥马哈听了一堂哲学课,坐在一群二年级的小学生中间。有十八个学生,三个白孩子,十五个黑孩子,这是奥马哈的一所贫民小学。两个老师坐在藏蓝色的地毯上,孩子们靠着他们俩围成一个极不规则的半圆。在这个教室里,你可以随便坐在哪里,也可以站着,躺着,趴着,只要听讲和参与,你也可以站起来走两     

给“重病号”开处方

伟强是学校里出名的“坏”学生，他上课基本不听，作业基本不做，对老师的教导总当成耳边风。读四年级时，有一次老师批评他时比较严厉，他竟把老师的手表扯下来，摔在地上，拿起书包就跑回家了。老师到他家中劝其返校，不料竟受到家长辱骂。从此，他更加肆无忌惮，成了班里的“捣乱大王”，任凭老师们好言相劝或是严厉批评，     

我与学生最初的两节语文课

这学期,学校安排我接四年级的一个教学班。在与前任语文老师交接时,了解到这个班的孩子对作文不大感兴趣,很有点“谈文色变”。这也让我有些担心：这个班的学生语文难教!     

支教记(中)

高临阳说:在这里,我和你坦白亟须坦白的一切:坦白我和电影地下恋人的永恒关系;坦白一个合格读者的困惑以及骄傲;坦白所有发生在天台和笔记本末页的秘密。我坦白,自己不能保证它们写出来后,会长成一个混混还是名流,但我对每一个字的出生负责。三、五年级我们这次支教的对象主要是四年级和五年级。课上到第三天的时候,所有老师都在反映,五年级的课不好上。五年级是两个班集合成一个班,人数很多,教室很大,不好控制。纪律问题是一     

我们为什么要转化问题学生

转化问题学生才能让班主任有职业幸福感欧阳利杰(广东深圳荣根学校):只要是他喜欢的,就拿到自己的书桌里,甚至带回家;放学站队没排第一,就争,甚至与同学大打出手;英语考试,他与监考老师顶嘴,让大家考不成听力……从四年级接班,他的问题每天层出不穷。他就像一颗定时炸弹,说不定什么时候就会出点什么状况来。每天我进班,先要担心他会出什么乱子,他没事,心才会放下。学校有临时的教研活动或开会,我     

背影

学校要为全区中心学校的老师上一堂小学四年级语文示范课,决定让我来上,这真让人高兴!但我又有些犯愁。我们班有55位学生,上课的地方只有48个座位。去掉谁呢？无奈之中,我公布这一消息时宣称,要看看他们的表现。“这几天,谁不认真,谁就去不成。”     

乔尔西的干活计划

乔尔西是我的外孙女,她在美国出生长大,2006年秋季六岁时入小学一年级。开学不久,一天放学回到家中,她高兴地拿着两张纸,贴在起居室的墙上,上面写着她的干活计划。我问她:"你这是什么意思?"她说:"这是我自己制定的一个在家中干活的计划。"我通过和她进一步的谈话了解到,这是学校里的老师要求学     

我和学生有一个约定

班里有一个可爱的小男生,刚来我班时很是腼腆。我要求班里的学生见了老师必须打招呼,前几次他见了我总是远远地躲开了,后来看到我主动跟他打招呼,胆子逐渐大起来,见了我老师长老师短地叫个不停。由于他父母远在广东打工,他四年级时就跟着舅舅,他的舅舅忙于工作,     

启发点拨 引导修改

有位教师在执教四年级《秋季运动会》作文课时,是这样启发、引导学生修改作文的：师：谁愿意读自己写的作文？生：我愿意读。“我校的秋季运动会开幕了,10月10日。”师：时间应放在句子的前面。生：“10月10日,我校的秋季运动会开幕了。首先进行的是二、三年级的趣味接力赛。小运动员们绕着杆子跑,可有趣啦。     

详解“绿色指标”评价结果

2011年11月,教育部基础教育课程教材发展中心与上海市教委联合发布了上海市中小学生学业质量综合评价绿色指标,并开展了首次全市抽样的测试评价。近一年来,以"绿色指标"为导向的评价改革有序推进,在引导正确的教育质量观、改进教学与管理等方面取得了初步成效。评价样本与工具2011年的测试,全市18个区县(含卢湾)均抽样参加了"绿色指标"测试,抽样时兼顾到区县中不同性质、不同学制的     

详解“绿色指标”评价结果

2011年11月,教育部基础教育课程教材发展中心与上海市教委联合发布了上海市中小学生学业质量综合评价绿色指标,并开展了首次全市抽样的测试评价。近一年来,以"绿色指标"为导向的评价改革有序推进,在引导正确的教育质量观、改进教学与管理等方面取得了初步成效。评价样本与工具2011年的测试,全市18个区县(含卢湾)均抽样参加了"绿色指标"测试,抽样时兼顾到区县中不同性质、不同学制的     

我最想得到的比赛机会

<正>如果你想得到什么,你就必须努力,要为此做好充分的准备。因为,机会只留给有准备的人。四年级时,老师告诉我们市里组织了个绘画比赛,学校将派代表参加。但名额有限,一个班只有一个名额,因此需要先筛选。我自认为水平不错,自信能得到这次机会,因此也没有多加练习。直到那天筛选时,老师一一看过其他人的作品后来到了我面前,看了一眼我的作品,她的表情由期待转为失望,皱了皱眉,轻轻地叹了口气。最后,我落选了。     

把主见还给学生

在我担任一年级班主任的时候,学生们常拿着写字本或画图本问我：“老师,您看我写得好不好？您看我画得漂不漂亮？”我常自以为是地给学生挑毛病：这个字写得不端正,那幅图画得不像。一路“指点”下来,如今,学生们已经上四年级了,依然常拿着本子征求我的意见,但他们的问话却变了,他们不再问我写得好不好,画得漂亮不漂亮,而是问：“老师,您看我这样写行不行？您看我画得像不像？”最初,这样的问话我并没有在意,后来,问的次数多了,我才慢慢意识到有点不对劲。