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中国有句古话"水滴石穿",很多人只理解到"下了功夫就一定会有成效",孰不知"水滴"要产生"石穿"这个效果不仅仅要下苦功夫,更重要的是方法正确。教学实践中发现很多初中英语成绩很好的高一新生经过一年后英语成绩明显退步,产生这个问题一个重要原因是新生坚持的初中英语的学习方法不适用于高中英语学习。 相似文献
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Anne Brown 《海外英语》2010,(3):42-43
莎士比亚说:再好的东西都有失去的一天。再深的记忆也有淡忘的一天。再相爱的人,也有放手的一天。爱不能成为牵绊,所以要选择放手,从容的让彼此走出彼此的世界。其实爱过,就会懂。 相似文献
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日常生活渗透法。生活中有许多真实的东西、自然的情境,将英语教学渗透于幼儿的日常生活中,让孩子看到什么说什么,随时随地练习说英语,他们不仅感兴趣而且容易掌握。例如看见西瓜,就教幼儿说"watermelon",并结合幼儿已有的学习经验提问"How is it?",提高幼儿运用英语表达的能力。同时在不同的场所设置不同的画 相似文献
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语言学习本身是较为单调枯燥的,而一味以教师讲、学生听这种教学形式,势必使学生学习兴趣荡然无存。只要学生感兴趣的东西,他们就有求知欲,没有兴趣就不会有求知欲,学习热情大减,从而直接影响学习效果。因此,小学英语进行"情趣教学",可以让学生在形式多变的教学中,始终处于兴奋、活跃的状态,这样,对教学是不无裨益的。 相似文献
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