广东省中学教师健康状况调查与分析

通过文献资料法、问卷调查法、数理统计等研究方法,对广东省9个城市18所中学的540名中学教师进行调查研究,结果表明：广东省中学教师健康状况不容乐观;工作压力大、精神负担重、作息制度不合理以及缺少体育锻炼是影响其健康的主要因素。文章针对存在的问题提出了相应的对策与建议。     

鞍山市中学教师健康状况调查与分析

以鞍山市10所中学的175名教师为研究对象,通过问卷进行健康状况的调查,并分析了原因.结果表明,鞍山市中学教师的身体和心理处于亚健康状态.社会和学校应给予高度关注并积极采取有针对性的预防干预措施,促进中学教师的身心健康.     

广州市海珠区部分中学教师高血压患病情况调查

目的：了解广州市海珠区部分中学教师高血压的患病情况。方法：采用普查的方法,调查广州市海珠区6所中学612名在职教师高血压的患病情况,并对调查结果进行分析。结果：612名教师中,检出患高血压者83名,总患病率为13．56％;男性教师高血压检出率为14．45％（38／263）,女性教师为12．89％（45／349）（P〉0．05）;毕业班教师中高血压检出率为15．38％（34／221）,非毕业班教师为12．53％（49／391）（P〉0．05）;不同年龄段教师高血压的患病率不同,随着年龄的增长患病率呈上升趋势（P〈0．01）。结论：教师作为一个特殊的群体,以脑力劳动为主,精神紧张度亦高,应加强对该人群的健康教育,改变不良生活习惯,倡导健康文明的行为生活方式,同时教师自身也应加强锻炼,户外体力运动与室内脑力劳动相结合,消除紧张情绪,均衡营养饮食,最终防制高血压的发病。     

中小学教师健康状况调查与分析

通过对中小学教师身心健康状况进行实证调查研究,发现当前中小学教师身心健康水平亟待提升。对影响教师身心健康的若干因素进行分析,这些因素包括:教师的职业认知、教师压力状况、教师工作量、教师职业保障等。在调查和分析的基础上,从宏观、中观和操作层面提出保障教师身心健康的对策:宏观层面构建教师身心健康保障长效机制;中观层面疏通教师压力的释放渠道;操作层面多角度落实教师身心健康保障措施。     

教师的德育素质——沈阳市部分中学教师德育素质一般现状的调查与分析

一、问题的提出教师的德育素质是专指教师在进行德育工作中表现出来的综合品质和才能,按照1984年原教育部和全国教育工会颁布的《中小学教师职业道德要求》(试行草案)的要求,教师的德育素质应当包括:政治素质、思想素质、道德素质、德育观念、理论素     

中小学教师健康状况调查分析

为了更好地贯彻预防为主的方针,适应当前的医疗改革,做好医疗保健工作,我们于１９９８年１１月中旬对南京市白下区教师健康状况进行了调查。 调查内容及方法 １．调查包括内科、外科、眼科、口腔科、耳鼻喉科检查,女性妇科常规检查及宫颈涂片、乳腺红外线扫描,男性前列腺Ｂ超检查,常规胸部Ｘ光拍片．心电图,腹部Ｂ超和化验检查（包括三大常规、肝功能、乙肝五项,血常规、血脂分析、肿瘤系列）。 ２．诊断标准：各种疾病根据《疾病诊断标准》及《实用内科学》。 ３．由本院组织２８人体检小组,对４０７４位教师进行了全面体格检查,…     

我省江南片部分中学教师素质现状调查与分析

通过对我省江南片部分中学教师思想政治素质、业务素质、能力素质和生理心理素质的调查，可以看出县城以上中学教师队伍素质状况总体较好；现代化教学手段的培训需要加强，教育评价制度和方法需要进一步调整和完善．建议教育行政部门要采取积极方针稳定教师队伍，力抓教师的创新能力，为他们提供教育科学 实验和研究的机会和条件，全面提高教师的素质．     

关注教师心理健康--来自山东省部分中学教师心理问题的调查

国之兴衰 ,系于教育。教育成败 ,重在教师。我们社会是尊师重教的社会 ,对于教育 ,整个社会都给予了足够的重视。有关教师的种种话题似乎也一直是我们所关心的话题 ,但不容讳言的是 ,人们对升学率以外的教师自身状况 ,尤其是精神状况、心理健康问题一直关注程度不够。据有关部门研究 ,教师的心理健康率低于普通人群 ;而初中教师的心理健康水平又低于小学和高中教师。为充分引起社会和有关部门对中学教师 ,尤其是初中教师心理健康问题的关注与关心 ,并为他们解除“心病”提供一些有益的、便于操作的思路 ,我们深入部分中学 ,专门就初中教师的…     

部分教师的人品和水平亟待提高

时至今日,仍有一小部分教师把自己混同于市侩,忘记了自己的身份,忘记了自己的职责,做出了与为人师表的身份极不相称的事。经济大潮的铜臭熏得他们红了眼。在其他行业纷纷闹下岗的时候,他们能捧着铁饭碗,少点危机感,“爱岗”是自然的。但若要他们敬     

新形势下应高度重视大学生健康教育工作——对宿迁学院部分学生健康状况的调查与分析

在社会经济快速发展和经济体制时代变革的新形势下,大学生应该具有良好的身体和心理素质。以适应知识经济对人才素质的全新要求。本文作者在对部分学生健康状况进行调查与分析的基础上,从心理、身体和性三个方面阐述了大学生健康教育的必要性。并对高校如何开展相应的健康教育工作提出了思考性建议。     

中学教师需要满足水平的总体现状的调查与分析

需要是个人对其生存和发展的内外环境缺乏的一种感受,是产生人的行为的最主要的原动力。管理在某种意 义上就是满足人的需要。文章旨在给教师的管理者把握教师需要满足的现状以制定有效激励措施提供有力的参考。     

教师聘任制亟待深化与完善——关于上海市部分中学教师聘任制实施情况的调查与思考

目前，我国正在积极推行教师聘任制，有关实行教师聘任制的法律规定可上溯到1993年《中华人民共和国教师法》的颁布（以下简称《教师法》），《教师法》第三章第十七条规定：“学校和其他教育机构应当逐步实行教师聘任制。教师的聘任应当遵循双方地位平等的原则，由学校和教师签定聘任合同。明确双方的权利、义务和责任。实施教师聘任制的步骤、办法由国务院教育行政部门规定。”这是我国历史上第一次完整地对实行教师聘任制做出明确的法律规定，是教师任用制度上的重大突破。1995年颁布的《中华人民共和国教育法》（以下简称《教育法》）第四章第三十四条也明确指出：“国家实行教师资格、职务、聘任制度，通过考核、奖励、培养和培训，提高教师素质，加强教师队伍建设。”《教师法》和《教育法》的颁布和实施为实施教师聘任制提供了法律依据和法律保障。     

教师聘任制亟待深化与完善——关于上海市部分中学教师聘任制实施情况的调查与思考

目前 ,我国正在积极推行教师聘任制 ,有关实行教师聘任制的法律规定可上溯到 1993年《中华人民共和国教师法》的颁布 (以下简称《教师法》) ,《教师法》第三章第十七条规定 :“学校和其他教育机构应当逐步实行教师聘任制。教师的聘任应当遵循双方地位平等的原则 ,由学校和教师签定聘任合同 ,明确双方的权利、义务和责任。实施教师聘任制的步骤、办法由国务院教育行政部门规定。”这是我国历史上第一次完整地对实行教师聘任制做出明确的法律规定 ,是教师任用制度上的重大突破。 1995年颁布的《中华人民共和国教育法》(以下简称《教育法》)第…     

中学教师继续教育调查与分析

中学教师继续教育调查与分析合肥教育学院物理系刘叶红以全面提高中小学教师素质,建立一支跨世纪教师队伍为目的的中小学教师继续教育工程,已在合肥市全面启动。中小学教师继续教育的对象是已取得教师资格的在职中小学教师,他们对继续教育的看法和需求,不仅对继续教育...     

流动儿童心理健康状况的调查与分析——以甘肃省部分地区的调查为例

本研究以甘肃省部分地区的流动儿童为被试,对其心理健康现状进行了调查.结果发现,流动儿童心理健康总体水平低于非流动儿童,主要体现在自信水平、情绪稳定性等方面;更进一步的研究对比分析发现,流动儿童和非流动儿童在性别、年级等变量上心理健康水平的差异比较显著,同时发现,民办学校流动儿童的心理健康问题更加明显.结合调查分析,最后对上述结果的原因进行分析与讨论,并提出相关建议与对策.     

宁夏回族聚居地中学教师职业认同水平的调查分析

采用问卷调查的方式,对宁夏吴忠、灵武、西吉、海原、同心等回族聚居地338名中学教师的职业认同水平进行的调查结果显示:(1)宁夏回族聚居地中学教师的职业认同总体水平较高(4.35±0.64);(2)中学教师的职业认同水平在男、女之间,回、汉民族之间,本科、专科学历之间都不存在显著差异(P>0.05);(3)中学教师的职业认同水平在教龄和月收入方面存在显著差异(P<0.05),教龄20年以上的教师职业认同水平显著高于其他教龄段的教师,教龄16-20年、11-15年、5年以下教师的认同水平间无差异,都显著高于教龄6-10年的教师,月收入高的教师职业认同水平高于月收入低的教师。因此,教龄、月收入是影响宁夏回族聚居地中学教师职业认同水平的主要因素。     

社会转型期教师教学观的调查与分析——以天津市中学教师为例

在当前社会转型期,对天津市教师的教学观进行调查,结果显示:在传授知识、应付考试、发展能力、端正态度、教书育人五个维度方面,天津市中学教师普遍认同互动发展式教学观;对于单向灌输式教学观的认同处于临界状态;在任课科别、教龄、学历层面,教师的教学观存在着差异。需要采取有效措施,引领教师教学观的转变,优化教师的专业知识结构,开展继续教育,不断提升教师的专业化水平。