实现计数器自启动的方法

本文讨论如何将不能自启动的计数器改成能够自启计数器的方法，同时，也阐述了能自启动计数器的优点。     

实现移位寄存器型计数器自启动方法的探讨

本文比较详细地介绍了实现移位寄存器型计数器自启动的方法，强调了切断无效循环的任意性，给出了把无效状态引至有效状态的一般公式。     

环行计数器的自启动问题

若一个环行计数器不能自启动 ,选择某一个触发器的输入端作为修改点 ,在卡诺图中将原逻辑化简圈外的约束项修改为 1,而该约束项必须与原逻辑化简圈内的有效状态项 1逻辑相邻 ,就可将其修改为能自启动的逻辑电路     

时序电路的自启动设计

通过对非自启动的电路设计改进为自启动，提高了电路应用的可靠性和利用率。     

一百进制同步计数器的实验实现

本文通过一百进制同步计数器的设计实验，综合考虑移位寄存器的功能，改进手册中进位的数据错误，组成显示一百进制的同步计数器电路．此同步计数器显示直观，较异步计数器工作速度快，效果好．     

对时序逻辑电路自启动设计的探讨

随着数字集成电路的广泛应用,我们在设计电路时,有时会遇到电路不能自启动问题。当电路不能自启动时,一般是不能应用于生产实践中的,而必须对电路进行修改。修改电路自启动的方法比较灵活,不同的修改方法,所得到的状态方程组是不一样的。本文在这里分析了电路不能自启动产生的原因,并介绍了修改电路自启动的一种方法。     

浅谈由MSI计数器构成任意进制计数器的方法

目前中规模集成电路计数器应用十分普及，厂方也投入大批量的生产，作为出厂的定型产品来讲，有了一定数量的种类，就计数进制而言，常见的有十进制，十六进制等，但满足不了数字电路应用中的需要。因此有必要对现有计数器进行片外电路的简单设计和连接，构成指定计数进制的计数器，达到所需目的。对已有MSI计数器按照需要构成任意进制计数器的方法通常有三种。1．扩展法（级联法）。此方法的应用目的在于当一片MST计数器的计数容量不够时，采用多片计数器串联，来增大计数容量，级联后的计数器总计数容量一各片计数容量的乘积（各片计数…     

环行计数器的自启动问题

苦一个环行数器不能自启动，选择某一个触发器的输入端作为修改点，在卡诺图中将原逻辑化简外的约束项修改为1，而该约束项必须与原逻辑化简圈内的有效状态项1逻辑相邻，就可将其修改为能自启动的逻辑电路。     

基于截断伪随机序列计数器设计

在利用最常用的伪随机m序列的原理实现高速计数的基础上，由于要获得任意长度伪随机计数器要受到初始状态限制。通过给出一种基于截断伪随机序列计数器的设计方案，应用触发器本身置住和清零逻辑功能来实现截断序列状态的跳跃，实现初始状态不受限制任意长度的伪随机计数器，使高速伪随机计数器设计复杂度得到降低。     

集成计数器构成任意进制计数器的方法

在介绍了几种典型集成计数器状态表的基础上，结合例题介绍了使用集成计数器构成任意进制计数器的方法。     

任意模值的计数器设计比较

使用最新的电子设计自动化技术，以模60计数器为例，对计数器的设计作了全面的探讨．得出了不同要求下计数器设计的最佳方法，并且验证了设计的可行性．     

单片机教学中运用实践式教学

单片机是一门应用性极强的计算机课程。为了把该课程的实践技能体系与理论知识体系有机地结合，实验式教学法是行之有效的一种教学方法。现以《单片机原理及应用》中“定时计数器”为例介绍实验式教学法。一、实验式教学法实施意义《单片机原理及应用》中，定时/计数器部分分为四部分内容：即定时/计数器结构和工作原理；定时/计数器的方式和控制寄存器；定时/计数器的工作方式；定时/计数器的应用举例。前三部分内容宜以讲授为主，向学生系统阐述定时计数器的基本理论知识。但由于概念多，理论抽象，学生普遍只是朦胧地接受，并未组成一定…     

序列信号发生器自启动特性验证的软硬件设计

围绕电子信息技术专业人才的培养,以学生工程能力培养为目标,提出数字电子技术基础课程实验教学的改革思路。兼顾传统实验项目的同时,在课程设计的设置中向由FPGA芯片到系统设计延伸,培养学生的系统观念和软、硬件一体化设计能力。在序列信号发生器自启动特性验证实验设计中,设计了不能自启动、慢速自启动、中速自启动和快速自启动等4种方案,比较几种自启动方案的自启动时间,强调多实现方案中的优化方案选择,引导学生关注实际工程问题。设计的FPGA实验电路板,能够保存4个不同的配置文件,可不再依赖计算机完成4个设计文件的重配置,该实验电路板可作为口袋实验室,用于学生课下自主学习,提升学生的实践能力和创新意识,为以后面对复杂工程问题解决能力的培养起积极作用。     

基于ASP技术网站访问计数器的制作方法

网页访问计数器的用途不言而喻，许多人用它统计网站的访问量，以此来判断网站的受欢迎程度。那么网页计数器如何制作呢？下面就网页计数器带制作的几种方法加以归纳总结，与大家共享。     

用T触发器快速设计循环码计数器

本文导出了使用T触发器构成任意2^n进制循环码计数器激励函数的设计公式，并将逻辑函数修改技术用于任意2N进制循环码计数器，进而推出激励函数设计的一般公式。通过设计实例表明，该设计方法对于设计循环码计数器具有一定的实用意义。     

2N＋1进制同步循环码计数器设计

本文推导了任意2^n进制循环码计数器的设计公式，并在此基础上分析了2N 1进制同步循环码计数器的构成方法。通过设计实例表明，用此方法设计2N 1进制同步循环码计数器具有使用方便，设计迅速等优点和一定的实用意义。     

“万以内数的读法和写法”教学建议

本单元教材是在“百以内数的读法和写法”及有关运算的基础上进行教学的，是今后学习亿以内、多位数的读、写法及有关运算的基础，因此，搞好本单元的教学对学生今后学习十分重要。下面根据教学内容提几点建议，供参考。一、充分发挥计数器的作用本单元教材中有16幅用来说明数数、读数、写数方法的计数器插图，由此可见计数器在教学中的地位和作用。教师一定要千方百计地动员每个学生置办一个计数器（购买或自制），并注重用计数器进行教学。1．利用计数器复习百以内数的读、写法。复习重点是数位与计数单位的意义，为学习千以内、万以内数…     

用ASP.NET技术设计图形主页计数器

主页计数器是用来记录页面曾经被访问次数的组件，计数器的核心工作就是想办法将客户访问主页的次数记录下来，并且能够方便的读出数据记录并显示出来。本文讲述了如何利用微软公司最新推出的ASP．NET技术，制作图形主页计数器的过程，并给出了源程序。     

异步二进制可逆计数器的设计

通过对异步二进制加法，减法计数器的分析，进一步设计出既能完成加法计数又能完成减法计数的逻辑电路即可逆计数器，并对它进行实验验证。     

便携式活动计数器的设计

针对人们运动量的不定量性，提出了便携式活动计数器的设计方法。该计数器可以准确地测试人们在运动过程中的运动量，有利于人们的身体健康。