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1.
幼儿园幼儿伤害事故是在幼儿园实施的教育教学活动或者幼儿园组织的园外活动中,在幼儿园负有管理责任的园舍、场地及其他教育教学设施、生活设施内发生的,造成在园幼儿人身损害后果的事故。幼儿园违法违规行使其权利,以及未履行或者未完全履行其义务而导致的幼儿伤害事故,幼儿园负有法律责任;紧急避险、不可抗力、受害幼儿或其监护人及第三人的过错引起的幼儿伤害事故,幼儿园可不负法律责任;幼儿园责任险可转移幼儿园的法律责任。幼儿园幼儿伤害事故的法律归责主要包括责任法定、因果联系、责罚相称、责任自负及过错责任推定等原则。  相似文献   

2.
二、关于幼儿园应承担的法律责任幼儿伤害事故发生后,根据违法主体的法律地位和违法行为的性质,幼儿园(包括教师)可能承担的法律责任类型有三种:即民事法律责任、行政法律责任和刑事法律责任,其中民事法律责任是主要的一种法律责任。(一)民事法律责任民事法律责任是指行为人因民事违法行为而应承担的法律后果。幼儿人身伤害事故中一般是由于幼儿园的侵  相似文献   

3.
幼儿在园期间进行的各式各样的教学活动中,由于各种原因而导致幼儿的身体受到伤害之事经常发生。由此引发法律诉讼、对簿公堂,牵制了幼儿园很大的精力,影响了幼儿园正常的教学程序。也说明我国普法教育取得了成果,人们的法律意识增强了。  相似文献   

4.
本文所指的幼儿人身伤害事故特指幼儿在园期间或在与幼儿园有关的保育教育活动中发生的人身伤害事故。近些年,此类事故时有发生,成为教育界、法学界甚至社会各界关注的热点之一。其中,如何认定幼儿园的法律责任、幼儿园承担法律责任的类型和方式等问题成为人们关注的焦点。但是,到目前为止,有关这方面的研究仍处于起步阶段。理论研究的滞后导致了实践操作的困难。现实中主要表现为幼儿伤害事故不能得到正确、及时、有效和公正的处理与解决。这不仅妨碍了家长与幼儿园之间的沟通和协调,也不利于当事人各方依法正确行使权利和履行义务。基于此,笔者依据我国现行法律规定,结合幼儿园的实际情况,对此问题进行简要分析。一、关于幼儿人身伤害事故的归责原则所谓归责原则,就是承担法律责任的原则,从严格的  相似文献   

5.
章对学生伤害事故的法律责任的认定、预防和处理办法,进行了初步探讨,重点在于提高教育工作预防学生发生伤害事故的能力,同时。突出了学生发生伤害事故之后,如何进行法律责任认定和处理的问题。  相似文献   

6.
学生伤害事故法律责任述论   总被引:1,自引:0,他引:1  
学生伤害事故是指学生在校期间或在与学校有关的教育活动中发生的人身伤害事故。近些年来,此类事故时有发生,成为教育界、法学界甚至社会各界关注的热点之一,如何认定学校的法律责任,学校承担法律责任的类型和方式等问题成为人们关注的焦点。但是,到目前为止,有关这方面的研究仍处于起步阶段。理论研究的滞后导致实践操作的困难。现实中主要表现为学生伤害事故不能得到正确、及时、有效和公正的处理与解决。基于此,根据我国现行法律的规定,结合学校实际情况,对此进行简要论述。  相似文献   

7.
学生伤害事故与其法律责任   总被引:1,自引:0,他引:1  
近年来,随着办学规模的日益扩大和公民权利意识的不断增强,学生伤害事故及其所引发的学校法律纠纷也越来越多,许多学校在出现了学生伤害事故后常常表现出不知所措,要么为了息事宁人而以牺牲学校或教师合法权益为代价,要么不恰当地维护学校或教师权益而导致事态难以收拾。学生伤害事故日益成为困扰学校工作和阻滞学校发展的严重问题。如何从法律视角探析学生伤害事故的法律构成及其责任认定,充分利用法律手段妥善处理学生伤害事故,减少学生伤害事故对学校教育教学秩序的负面影响,切实维护学校、教师和学生的合法权益,就成为一个具有…  相似文献   

8.
依据教育部《学生伤害事故处理办法》,对高校学生伤害事故的概念范围做出了界定。高校与大学生的法律关系主要有三种:民事法律关系、行政法律关系与内部关系。高校学生伤害事故责任的性质为侵权责任性质,其归责原则主要是过错责任原则,一定程度上适用公平责任原则。高校学生伤害事故的法定构成要件:一是侵权损害事实的存在;二是存在违反法定义务的行为;三是高校的过失行为和损害事实之间的因果关系;四是学校有主观过错。高校学生伤害事故承担责任形式有高校承担责任情形,大学生承担责任情形,第三方承担责任情形以及混合责任情形。  相似文献   

9.
学生意外伤害事故的发生,往往引起家长与学校的民事责任纷争。根据《学生伤害事故处理办法》规定,一般情况下,中小学、幼儿园的学生伤害必须符合以下特征:一是伤害的对象是经批准设立的中小学、幼儿园在校学生;二是范围上必须是中小学、幼儿园正常实施的教育、教学、管理、保护相关的时间、范围内的活动;三是必须造成学生实际上的人身伤害,包括伤残、死亡。学校管理中,只有理清学校、教师、学生之间的法律关系,依法治校,提高安全事故的防范能力,才能减少学生伤害事故发生,进而减少相应的民事责任纠纷给教学管理工作带来的困扰。  相似文献   

10.
编前 :学校是学生学习活动的主要场所 ,在校内一旦发生学生受伤害事故 ,还需学校、家长各方认真正确对待 ,妥善处理。本期以“学生在校内受伤害 ,责任谁来负”为话题 ,请两位教育工作者谈了各自的意见、看法 ,以引起读者的关注与思考 ,也欢迎读者参与讨论。中小学生绝大多数属于未成年人 ,由于天真活泼 ,活动起来往往考虑安全因素较少 ,在校内参与体育活动或互相之间戏耍时 ,可能会发生人身意外伤害事故 ;另外由于学校使用了具有危险性的教学设备或设施 ,预防措施又不到位 ,也会发生学生人身伤害事故 ;第三类是社会上的不法人员到学校 ,故意…  相似文献   

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大学生体育活动伤害事故的法律责任问题研究   总被引:8,自引:0,他引:8  
调查发现,高校大学生在体育活动中仍有伤害事故发生且较普遍。笔者从现行的法律法规入手.分析研究大学生体育活动中伤害事故责任的类型,认为发生伤害事故的法律责任相关当事人是学校、教师、学生本人和其他人,根据相关当事人在伤害事故中履行义务或有无过错的情况,来承担相应的法律责任;大学生在校期间应通过购买伤残保险以及社会和高校建立体育运动伤害事故专项基金等方式来解决严重伤害事故。  相似文献   

12.
童宪明 《山东教育》2003,(15):22-22
随着教育事业的蓬勃发展,学前教育的发展也呈现前所未有的积极势态。各地新办幼儿园的数量在不断上升,有民办的、有公办的,而幼儿的生源总量却在减少,导致幼儿园之间的竞争愈加剧烈。为了争夺生源,使自己在竞争中处于有利地位,园长们绞尽脑汁,一方面加强内部管理,提高教学质量,进行特色办园;另一方面加大宣传力度,通过广播、电台、电视、报刊、散发招生广告等手段,提高知名度。通过广告手段,实事求是地宣传自己,让家长了解幼儿园的基本情况和特色,这是合情合理合法的,无可厚非。然而也有一小部分幼儿园,法制观念淡漠,法律意识不强,急功近利,…  相似文献   

13.
校园是体育伤害事故的高发地带,其中最为突出的是对抗性体育运动伤害事故,相应的归责原则以过错责任原则为主,公平责任原则为辅。学校并非学生监护职责的承继者,二者间是一种法定的教育、管理和保护关系。假如学校不遵守相关的法律规定,或者怠于履行其相应的义务,则需要承担过错责任(包括过错推定责任);假如学校已履行其相应的法定义务,但是由于不可控制和不能预见的原因,致使体育伤害事故发生,则学校可以根据公平责任原则适当承担部分法律责任,或者直接免除其法律责任。  相似文献   

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申思 《林区教学》2012,(10):32-33
社会进入转型期,高校学生伤害事故也随之增加。在这些高校事故中,往往出现校方过度承担责任的问题,破坏了教育的有序发展。鉴于此,从高校校方和学生之间法律关系界定入手,分析现阶段我国高校学生伤害事故所引发的赔偿中,校方责任认定不清的根源,总结了当前主要的阻碍因素,并以此为基础,提出了消除这些阻碍因素,帮助校方走出困境的方法和途径,以期使学校和学生的权益都能够得到切实的保障。  相似文献   

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浅析学校在学生伤害事故中的法律责任   总被引:1,自引:0,他引:1  
学生伤害事故是当前困扰各级各类学校工作、影响正常教育教学秩序的一个严重问题。学生伤害事故一重预防,二重处理。要从法律角度正确界定学生伤害事故,明确学校在发生学生伤害事故之后应否承担及以何种方式承担法律责任,切实维护学校、教师和学生的合法权益及正常的教学秩序。  相似文献   

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加强对高校学生伤害事故法律责任的研究,对于妥善处理高校学生伤害事故,依法维护大学生的合法权益,保障高校教育教学秩序,促进和谐校园建设具有重要意义。本文详细论述了高校与大学生之间的法律关系、高校学生伤害事故的归责原则和高校学生伤害事故的类型及其法律责任划分几个问题。  相似文献   

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本文通过分析学校体育伤害事故的发生原因、法律责任认定、预防措施及对策,以引起广大体育教育工作者和管理者的重视,旨在提高学校体育教育工作者的法律意识,保护学校、学生和教师三者的合法权益,依法治教,以促进学校体育教育活动的健康发展.  相似文献   

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学生伤害事故是学校办学中经常遇见的问题,也是困扰学校工作、影响教育教学秩序的严重问题.学生伤害事故一重预防,二重处理.因此要从法律角度下来确定学生伤害事故,明确各方在发生伤害事故之后的法律责任,并及时、妥善处理损害问题,切实维护学校、教师和学生的合法权益.  相似文献   

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学校体育伤害事故是学生伤害事故的一个组成部分,学校体育伤害事故的妥善处理与防范,应是学校体育工作的重要组成部分。  相似文献   

20.
学生伤害事故是困扰学校工作、影响教育教学管理秩序、危害学生健康成长的严重问题。《学生伤害事故处理办法》为解决这一难题提供了基本的法律依据,但在实践中也暴露出一些不足。学生伤害事故重存预防:一重贯彻学习《学生伤害事故处理办法》,落实预防措施;二重健全法律制度,明确主体责任;三重运用社会合力,开展综合治理;四重加强法制教育,提高预防能力。要从法律角度正确界定学生伤害事故,并及时、妥善处理损害赔偿问题,切实维护学校、教师和学生的合法权益。  相似文献   

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