高中政治课堂讨论应注意的几个问题

伴随着新课程改革的不断深化,课堂讨论作为课堂教学互动模式的一种新颖的教学方法,越来越受到广大教师的欢迎和推崇。但许多课堂讨论环节却不能收到预期的教学效果,究其原因,作者就当前在高中政治课堂讨论中应注意的几个问题谈谈看法。     

课堂讨论应注意的几个问题

新教材与传统教材相比，有一个突出的特点，就是以活动带动知识的学习和技能的培养。教学中要始终坚持“以学生活动为主，教师讲述为辅，学生活动在前，教师点拨评价在后”的原则。这样一来，学生在各种活动中就免不了要互相合作．讨论交流一些问题。然而，平常的教学中，往往是教师提出问题，学生之间展开讨论，从表现上看，学生叽叽喳喳说个不停，课堂气氛显得空前活跃，其实讨论结果并不尽如人意，有的学生甚至以读课文中的内容来代替回答问题。如何在课堂活动中实现讨论的有效性呢?     

课堂讨论中应该注意的几个问题

课堂讨论,是学生合作学习的一种重要形式,它既能调动学生学习的积极性、主动性,充分发挥学生的主体作用,义能培养和提高学生的独立思考能力、口头表达能力和创造能力。因此,在课堂教学中,教师应该设计此环节。那么,在数学教学中,教师该如何组织学生进行课堂讨论呢？     

组织课堂讨论应该注意的几个问题

课堂讨论是教学过程中的一个重要教学环节．是把教学活动引向深入的有效方法。作者在长期的教学实践中总结出：要有效地开展课堂讨论,必须在选好讨论题、做好讨论准备、讲究讨论方式方法和搞好讨论总结四个方面下功夫。     

课堂讨论应把握好几个关键

新课程标准与旧课程标准的一个明显区别是改变了以往教师“满堂灌”,学生只作为一个被动接受者角色的课堂模式,代之的是“教师在教学过程中应使学生积极互动,共同发展……创设能引导学生主动参与的教育环境,激发学生的学习积极性”,充分调动学生参与课堂教学。于是讨论的方法被广泛应用于课堂。课堂讨论在引导学生主动参与学习过程中确实会收到良好效果,     

历史教学中课堂讨论设计应注意的几个原则

历史课堂的评价标准在于能否优化教学设计,体现学生主体,提高课堂效率。要使历史课堂真正达到以上要求,核心在于组织好课堂讨论,课堂讨论正是高效课堂的关键。但是,课堂讨论不能流于形式,它必须遵循科学的原则。     

语文课堂讨论应该注意的几个问题

新课改遇到的诸多问题之一,是在学生自主、合作、探究的过程中一边在尝试着新气象给人带来的耳目一新的感觉,一边又在寻求高效的过程中产生新的低效。一边在彷徨,一边在探索,艰难的行进中对学生的课堂发言效率也有片羽所得,总结如下。     

课堂讨论的形式及应注意的问题

课程改革的主阵地在课堂，而课堂离不开讨论。因此，如何引导学生进行课堂讨论成了语文教师校本研究的课题。虽然在课改前的教学实践探求中，我们也组织学生进行课堂讨论活动，因只注重了形式，忽视了实质，看起来热热闹闹，但收效甚微。正如学生日记所写：讨论课成了部分同学谈论电视剧剧情或交流打游戏机心得的课，那是“扯蛋课”。今天的课堂讨论应是培养学生学会质疑，让学生自主学习、合作探究、发展能力、提高综合素质，学会补充，学会发表不同意见的能力课。     

语文教学中运用讨论法应注意的几个问题

讨论法在语文教学中的运用是落实新课改精神的必然要求。作者就如何更好地发挥讨论法的作用提出了五个注意点：要创设讨论的条件和时机;讨论的问题要具有空间性、针对性;组织讨论的形式要灵活多样;讨论要有教师的参与;讨论中要有交流、甄别、总结环节。     

课堂讨论教学法探究

新课程标准倡导自主、合作、探究的学习方式，为课堂讨论这种传统的课堂组织形式注入了生机和活力。那么，在新课程理念指导下，教师应如何开展课堂讨论呢？对此，笔者在初中物理课堂教学实践中进行了一些尝试，现将自己的体会整理如下。     

谈小学课堂提问应注意的几个问题

从六个方面以充分的论据对小学教学中课堂提问进行了探讨分析。对初教研究有一定意义。     

提问:中学语文课堂提问应注意的几个问题

提问是语文课堂教学不可缺少的手段。教师需要通过提问去了解学生原有的知识水平,引导学生把握教材重难点,及时了解学生对新授知识的掌握状况,帮助学生适时巩固已学知识并对其进行拓展都有不可替代的作用。并且教师还可通过提问来调节课堂气氛,调动学生的注意力,提高课堂教学效率。     

思想品德课堂讨论的四个不等式

新课程实施已经进入了一个新的阶段,种种关于课堂教学的方式方法如雨后春笋般地涌现出来,课堂讨论作为其中一种主要形式已经被思想品德教师广泛应用。最近,笔者听了几节思想品德公开课,亲历了课堂讨论的实施过程,激动之余,又不免生起一种凄凉——     

课堂提问应注意的几个问题

在课堂教学中,运用启发式教学的关键是教师要＂善问＂和＂善待问＂,教师在教学过程中需要巧妙地设置系列提问,同时也要鼓励和教会学生敢于提问、善于提问,形成师生之间平等交流以激活学生的创新意识,提高学生的学习积极性和学习兴趣。因此,课堂提问应注意以下几个问题。     

问题设计与课堂讨论

恰当的历史教学问题的设计是有效开展课堂讨论的载体,也是有效开展课堂讨论的关键。那么,如何来设计出“恰当”的课堂讨论问题呢？笔者认为可以从以下三个方面考虑：     

问题设计与课堂讨论

恰当的历史教学问题的设计是有效开展课堂讨论的载体,也是有效开展课堂讨论的关键。那么,如何来设计出“恰当”的课堂讨论问题呢？笔者认为可以从以下三个方面考虑：     

课堂提问应注意的几个问题

一、在设计问题前要做好以下两方面的工作 1．备教材要“懂”、“透”、“化”。“懂”就是要理解教材内容,只有理解、把握了教材内容,才能分清哪些问题是基础问题,可以用“是什么”、“怎么样”来提问;哪些问题是拓展性问题,     

化学课堂有效讨论的几个着力点

有效实施课堂讨论,正确认识是前提,问题设计是关键,过程扎实是保证。问题设计必须紧扣教材、难易适中、多元开放、拓展思维。过程扎实必须选准讨论时机、把准讨论节奏、适当引导启发、及时反馈总结。