试论中学图书馆的教育功能

本文较全面系统地阐述了中学图书馆对学生的德育职能、智育职能、综合教育职能、图情知识教育职能，指出了它与课堂教育不同的广泛性、个性、导向性、多样性的特点，还较深入地考察了其对教职工的政治思想精神文明教育职能、继续教育职能和教研职能，并认识到，上述教育职能的发挥，是建立在中学图书馆的主动服务的基础之上。文章对全面认识、挖掘和发挥中学图书馆的教育职能进行了有益的探讨。     

教育新闻应避免的两个误区

在高速发展的社会经济中，人才的重要性日趋突出，教育已摆到了相当重要的位置。各级党政部门对教育的宣传非常重视，各大媒体均专门开辟了针对教育的专栏、专刊。这些专栏、专刊认真贯彻党的教育方针，对我国教育工作的发展起到了积极的推动作用。然而，当笔者认真阅读了大量教育专刊后，发现在教育新闻的处理上，普遍存在两个误区。     

试论创业教育与大学图书馆读者教育

大学生创业教育的实施给大学图书馆读者教育赋予了新的内涵，传统的大学图书馆读者教育模式已不能适应当代大学生创业教育的需求。本文从大学图书馆在创业教育中所担任的新型角色方面来论证了创业教育对大学图书馆读者教育提出的新的要求，重点论述了图书馆对大学生知识积累、信息素质、创业意识、创业目标和创业能力的培养；从大学图书馆以创业教育为契机，加强图书馆软、硬件建设方面，着重强调了大学图书馆应加强自身建设，建立一支高素质的馆员队伍，搞好读者教育。同时，努力开发高质量的图书馆软件系统，加强馆藏文献信息资源建设，加强现代化设施建设，尽快实现大学生创业教育手段的自动化。     

教育报怎样办才好看

提要：教育报如何变得好看，进而长大、变强，更好、更有力地宣传教育、服务教育呢？一、增强读者观念；二、强化新闻意识；三、增加服务功能；四、抓好深度报道。教育事业关系国家兴衰，牵动千家万户，无疑是新闻的“富矿”，可供开采、提炼的东西很多。因而从中央到地方，各种新闻媒体都对教育倾注了热情，并浓墨重彩地宣传。教育报置身教育，熟悉教育，反映教育自然近水楼台，轻车熟路，大张旗鼓地宣传教育，报道教育，为推动教育事业的改革与发展做出了积极的贡献。勿庸讳言，与综合性的报纸、电台、电视台的教育报道相比，教育报作为专…     

数字课程出版的内涵和路径探析

在教育信息化、数字化大背景下，新时代教育教学改革对学习内容和学习模式提出了新的要求，教育出版行业顺应潮流，进行了多方面探索。本文阐述了数字课程出版的新理念，即“传统纸质教材+数字教材+教学活动”三位一体的数字课程出版模式，分析了其概念及特点，剖析其面临的机遇和需要解决的问题，依托数字课程和教育服务平台，建议通过整体规划、建立标准、立体化出版、全程服务等策略，实现数字课程的策划、开发、运维等实践应用，从而实现数字课程的运营和推广，应对新时代教育教学改革对教育出版行业提出的新要求。     

对高职思政教育对象的思考

通过对高职思政教育对象的分析，阐述了高职教育应以人为本，从尊重、理解学生的个体差异性出发，加强典型人物、事例教育，采取激励手段，实现高职思政教育目标理论的超越。     

隆回县督政与督学相结合结硕果

“少年智则国智，少年强则国强。”隆回县人民政府督导室坚持督政与督学相结合，在督政方面，深化党政领导对教育工作的认识，提出了“教育强县”、“优先发展教育”的口号，督导室还健全了教育督导体系和创新了工作方法，     

我国图书情报学教育理论研究新进展

新的经济和社会环境对图书情报学教育理论与实践产生了巨大影响，本文从教育理念、教育目标与课程体系结构、教育方式与教学管理、新技术的影响等方面归纳了我国图书情报学整体理论的发展，并介绍了我国图书情报学继续教育和对国外图书情报学教育的研究状况。     

浅议扩大报道视野─—再谈政治教育宣传问题

有的同志对政治教育工作与政治教育报道的关系作了这样的概括：二者是因果关系，即政治教育是原因、是基础、是前提，政治教育报道是结果。换句话说．没有政治教育工作，就没有政治教育报道。我认为，把二者关系作这样简单的概括不尽妥当。实际上，它们之间既有联系，又有区别。政治教育报道除了通过叵映政治教育工作的经验以指导这项工作外，还有运用新闻手段直接对官兵进行教育的功能。因此，教育功能是政治教育工作和政治教育报道的相同点。这就决定了二者有如下两点显著区别。其一，内容、手段不同。部队政治教育是通过院校式的教学方法…     

家庭、学校与儿童图书馆教育

通过家庭教育与图书馆教育，学校教育与图书馆教育的论述，阐明了几者之间的共同之处和不同之处．说明了对少年儿童进行图书馆教育的重要性以及家庭、学校和儿童图书馆三者之间紧密结合，对青少年儿童教育成长的作用。     

英国图书馆学情报学研究生教育及其对我国的借鉴意义

英国的图书馆学情报学教育在经历了一系列改革之后 ,其培养目标、课程体系设置、课程内容、教学方式都发生了重大变化。对我国的借鉴意义在于 :培养方向上 ,实现培养目标的社会化和综合化 ;课程体系上 ,借鉴英国的模块化教育 ;课程内容上以信息技术贯穿整个教育始终 ,注重理论与实践的结合 ;采取多样化教学。表 1。参考文献 8。     

中美图书馆与情报学教育变革的比较与启示

中美两国图书馆学情报学教育的基础设施、课程结构、学位设立、生源情况及院系名称等方面都存在着差异。为了建立面向 2 1世纪的图书馆学情报学教育体制 ,必须面对全球信息化和知识经济的需要 ,加快改革步伐 ,努力创新。表 7。参考文献 5。     

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美国大众传播博士教育的现状报告

一个特别工作组通过对美国35家AEJMC成员大学的38个博士项目的考察,对美国大众传播方向的博士教育之现状和趋势进行了调查。报告比较全面的描述了当今美国大众传播博士教育的设计和组织方式,对中国博士教育颇具参考意义。     

我国图书馆学研究生教育现状调查与分析(上)

通过问卷的形式,对我国图书馆学研究生教育进行了比较详细的调查。调查内容涉及到入学考试、研究方向、授课方式、考试形式、课程设置、学术交流、导师对学生的指导、毕业论文的选题与撰写、就业取向以及科研成果等16个方面。根据调查统计的结果,经过数据分析,对目前我国图书馆学研究生教育提出一些建议。     

我国图书馆学研究生教育现状调查与分析(下)

通过问卷的形式,对我国图书馆学研究生教育进行了比较详细的调查。调查内容涉及到入学考试、研究方向、授课方式、考试形式、课程设置、学术交流、导师对学生的指导、毕业论文的选题与撰写、就业取向以及科研成果等16个方面。根据调查统计的结果,经过数据分析,对目前我国图书馆学研究生教育提出一些建议。     

美国高校的信息素质教育及其启示

介绍了美国有关信息素质教育的定义、研究发展经过、美国高等教育中关于素质能力的标准以及美国高校图书馆在信息素质教育中的一些做法，从中得出了一些启示。     

教育及教育出版中的数字叙事

根据数字叙事在教育领域的应用,以及教师和学生在数字叙事过程中反映的问题,指出数字叙事在教育出版市场大有可为：它是教育出版数字化变革的重要手段,也是满足读者可视化故事需求的重要工具。指出教育出版中的数字叙事可以选择讲述模式、模仿模式、参与模式和模拟模式,并按照不同模式的特点探讨故事（叙述）与游戏（互动）相结合的有效方式,为教育领域的受众提供个性化产品和服务。     

国外高校信息素养教育

目前,在国外高校中提供信息素养教育主要有四种方式:课外教学、课中教学、课内教学和独立课教学。这些教学方式都有一个共同目标,就是提高学生的信息素养和终生学习的能力,以适应现代化信息社会的需求。信息素养的四种教学模式各有其长短,在很长的一段时间内会并存和发展。     

国外图书情报学远程教育相关研究述评及启示

在对国外图书情报学远程教育领域1990年至今的相关文献调研基础上,分别从"远程教育发展的历史"、"提供远程教育的机构和项目"、"远程学习者"、"教学和管理人员"、"技术应用"、"教学支持和图书馆服务"、"远程教育合理性认识和发展趋向"等几个角度进行了述评。研究指出,对国内图书情报领域开展的远程教育进行调研、客观理性地分析其需求和定位、关注远程教学技术和方法对传统图书情报学教育带来的影响、关注远程学习环境下图书馆服务的变化等是今后研究和实践中应着重考虑的问题。