对人的深入关注——读《怀念红狐》的思考

<正>苏教版《现代散文选读》中收录了当代青年散文家刘志成的名篇《怀念红狐》。该文通俗易懂,平易近人。其实,细读文章就不难发现作者自始自终都将红狐放于和人同等的位置。所谓的人性在红狐身上同样具备。尤其是当狐崽被抓后红狐的一系列表现令人潸然泪下。作者用冷峻而悲悯的眼光关注着处于弱势地位的     

应该铭记的故事——《怀念红狐》教学观摩有感

<正>在苏教版选修教材《现代散文选读》中,第二单元"难以忘怀的故事"里编排了一系列具有触动师生心灵之弦的具有深刻意义的故事。最近,笔者有幸观摩了两节以《怀念红狐》为课题的同题异构课,感觉这篇文章以及课堂教学中有不少值得铭记的故事。首先,从文章本身而言,作为一篇优秀的叙事散     

用《怀念红狐》练审美眼光——苏教版之《现代散文选读》教学审美(二)

<正>《怀念红狐》是苏教版《现代散文选读》第二专题"难以忘怀的故事"中的一篇打星号的课文。按照《现代散文选读教学参考书》(江苏凤凰教育出版社,2007年第2版)的描述,这篇散文是"当代青年散文家刘志成的散文名篇",是"血水"的写作。"作品一经面世即被数十家报刊争相转载,一时洛阳纸贵","评论界更是好评如潮",称他是"大境界、大手笔、大孤独、大景观、大气质、大性格、大生命"的新锐散文家。对于《怀念红狐》的主题情感和价值取向,"参考书"这样描述:"作家并不囿于一已之悲,     

《怀念月亮》荐读

平生看过无数次月亮，看过上弦月，也看过下弦月；见过满月时的银盘，也见过残月时的一弯丝弓；独坐洒下银色月光的静夜，徜徉金黄月亮下的秘境……月亮在我们生活中总是那样亲近、亲密，有时如影随行，以至于我们几乎忽视它的存在，忽视它的沉默无言。　　今年 3月乘飞机去曼谷，在几万米的高空上，我见到了另一个月亮，那是完全不同于我们平时熟悉的明月，也许根本不属于我们现在这个世界的月亮。　　上海到曼谷有三个多小时的航程，夜航一个小时后大家都困倦了，许多人睡着了。飞机平稳地前行，没有任何颠簸，甚至你都会忘记自己是在茫茫…     

读《秋天的怀念》有感

当我学完《秋天的怀念》这篇课文,我深受感动。课文讲述了一位重病缠身的母亲,体贴入微地照顾双腿瘫痪的儿子,鼓励儿子要好好活下去的故事。这是一位多么无私的母亲啊!     

我教《怀念母亲》

教课的“出奇”是和备课的“人深”紧紧联系在一起的。只要备课中肯于“深入”，不被困难和困惑所挡，思路就会豁然打开，就会有与作者“心有灵犀一点通”的愉悦。     

读巴金的《怀念肖珊》

散文《怀念肖珊》,最初发表在《大公报》上,后来《作品》转载了,现收入巴金《随想录》第一集。本文透过感人的生活细节,展示一个广阔的社会政治斗争的背景,塑造了一个正直、善良的“普通人”的鲜明形象,表达了作家深沉的哀思和对“四人帮”的血泪的控诉。文章主要写文化大革命中的肖珊。“文革”期间,她作为“黑老 K”(巴金)的“臭婆(?)     

读《秋天的怀念》有感

前不久,我读了《秋天的怀念》这篇文章,就被它所讲述的故事深深地吸引了。作者因下肢瘫痪而备受折磨,并失去了生活的信心。他的母亲却通过生活中一点一滴的小事来唤起儿子的生活勇气。而作者却不理解母亲的良苦用心,并对母亲时不时地大发脾气。母亲不计较这些,仍执著地关心着自己的儿子。     

读《秋天的怀念》有感

我读了《秋天的怀念》这篇课文,被深深地感动了。文中有一段是这样写的:母亲喜欢花,可自从我的腿瘫痪后,她侍养的那些花都死了。每当我读到这里时,我的眼泪就情不自禁地流下来了。母亲从前很喜欢花,有时甚至一盆花没浇水,她     

读《秋天的怀念》有感

今天,我读了一篇感人的文章——《秋天的怀念》。这篇文章主要讲述了一位重病缠身的母亲,体贴入微地照顾双腿瘫痪的儿子,鼓励儿子要好好儿活的故事。     

把握叙事性散文主题策略探讨——以《铃兰花》、《怀念红狐》为例

在对现代散文的学习中,学生比较喜欢叙事性散文,但对其主题的把握却往往失之偏颇!论文以《铃兰花》、《怀念红狐》为例,主张采用快速阅读、仔细阅读、探究阅读等三步阅读法,进而做到快速、准确、全面、深刻地把握叙事性散文的主题!     

我读《秋词》

我选择刘禹锡这首绝句来欣赏，并不是因为它在艺术上特别有成就，而是因为它在立意上有特点，我国古典诗歌在宋玉时代确立了悲秋的母题，而且成为一种传统。一般人很少有意识去打破这个多少有点封闭的、凝固的套路。当然，这也并不是说，所有秋愁的诗歌都公式化的套语，至少有许多以秋天引起的悲愁，是有真切内涵的。     

我读《秋词》

自古逢秋悲寂寥,我言秋日胜春朝。晴空一鹤排云上,便引诗情到碧宵。我选择刘禹锡这首绝句来欣赏,并不是因为它在艺术上特别有成就,而是因为它在立意上有特点,我国古典诗歌在宋玉时代确立     

我读《西游记》

我家的书柜里有许多书,有童话故事,有漫画,还有《水浒传》、《红楼梦》及《西游记》。我最喜欢《西游记》,虽然看了好几遍,但我百看不厌,而且每次看后都收获不同。     

我读《咏柳》

碧玉妆成一树高, 万条垂下绿丝绦. 不知细叶谁裁出, 二月春风似剪刀. 贺知章的这首诗,最精彩的是后两句,"不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀".有赏析文章说,"比喻很巧妙",巧在哪里呢?     

我读《爱弥儿》

圆圈和线条练习:糖葫芦串串(小班)这么多小朋友都想吃糖葫芦,请你为他们画一些吧。小班目标:学会画圆,发展幼儿手部小肌肉动作。小建议:由于小班幼儿手部的小肌肉动作初步发展,在绘画工具的选择上,应选择笔杆稍粗的绘画笔。家长也可以设计一些有意思的游戏如"吃面条",家长在纸上画一个大盘子,在盘子里画上一两根长长的曲线当作"面条",然后让孩子在盘子里接着画"面条",从而练习画直线和曲线。     

我读《简·爱》

在古今中外的女作家中,夏洛蒂·勃朗特无疑是最出色的。我每次读她的小说《简·爱》,都会被感动得想哭。《简·爱》讲述的是一个发生在英国的故事。不幸的孤儿简·爱从小在舅舅家中长大,舅舅早逝,而舅妈和她的那些表兄妹对她百般刁难。后来,简去了一所教会学校,直到成为该校的一名教师。可是,资本主义、封建主义相交杂的侄桔使阁不得不挣脱出来,她来到了罗切斯特先生家中做家庭教师。不久,她和罗切斯特相爱了,可就在他们准备结婚的时候,简得知罗切斯特先生原来有一个妻子,而且现在疯了。在这种情况之下,简党制住自己强烈的感情…     

我读《林海雪原》

在这个世界上,如果说我还崇拜什么的话,那我只能告诉你:我崇拜英雄.这不仅仅是三十年前就涉猎了史诗般壮美的<林海雪原>,而是在漫长的成长旅程上,当英雄的壮举一次次雷鸣般撞击我的心灵之门时,我感到自己精神的羽翼格外丰满与纯净.仿佛有一股汹涌的激流从我干涸的心野上奔腾流过.因此我崇拜英雄,并追随英雄渐行渐远苍茫的背影,为完善自己的精神之旅找到可靠的理由.     

我读《天问》

<正>时光倒回战国时代,群雄逐鹿、烽烟四起。乱世造就了武功,也造就了文明、思想的蜕变。就是那个战火纷飞的年代,就是那个思想纷呈的时期,屈原携其173个问题横空出世。其问天地之玄黄、宇宙之洪荒、历史之更迭,而最终归结于问自己的本心。纵然时间的流水涤荡了一切,这些问题至今仍熠熠生辉。问,即自己有疑问而发问。读罢这173个问题,我产生了这样的疑问——"屈原为何而问?"王逸在《天问序》中提到屈原是因在楚国的先王之庙见到了壁画,激起了其丰     

我读《文心》

１９９６年秋天到苏州,转了几个弯,我终于走进《苏州杂志》编辑部。这是一个典型的苏州小院,有北房一溜,房间很深,便从当中一分为二,于是又有几间面墙的南房了。屋里有老式的地板,虽不宽敞,却很舒服。主编陆文夫先生在等我,我还是第一次见到他。他隔窗望着天井里...