邓小平社会主义精神文明建设的哲学特征

社会主义精神文明是建设有中国特色社会主义的本质规定性之一。邓小平同志对于社会主义精神文明建设的辩证而全面的阐述,为我们高度重视和切实加强精神文明建设提供了科学的思路和依据。     

社会主义精神文明建设理论探源

本着重探索在中国共产党首次提出社会主义精神明建设这一科学概念之前，马列主义和毛泽东思想的理论宝库中马克思、恩格斯、列宁、斯大林、毛泽东、周恩来和早期的邓小平对这一理论的涉猎，从而为我党社会主义精神明建设理论追源溯流。     

社会主义精神文明建设理论刍议

社会主义精神明是20世纪60年代末70年代初由前苏东学提出的，70年代末我国正式提出了这一科学命题。从其产生到形成完整、系统的社会主义精神明建设理论，经历了一个不断实践探索的过程。在这一历程中，邓小平做出了巨大的理论贡献，归纳为：社会主义精神明建设的战略地位、重要作用、指导思想、根本任务、内容、方针途径、领导力量七个方面。     

准确把握马克思、恩格斯对未来社会的设想同社会主义现实之间的关系

要正确地分析马克思、恩格斯对未来社会的设想同社会主义现实之间的关系。中国的社会主义建设 ,曾由于不能正确地理解马克思、恩格斯的科学社会主义理论 ,死搬教条 ,不能很好地处理生产力与生产关系、阶级斗争与经济建设、计划和市场的关系 ,使社会主义事业遭受了严重挫折。邓小平的社会主义理论是对传统社会主义理论的反思和创新 ,是对科学社会主义理论的发展     

社会主义目的的发展性回归

目的性是人类活动的一大特征,马克思恩格斯主张用社会主义代替资本主义的目的是解放资本主义束缚的生产力,解放这个社会的大多数－劳动阶级（无产阶级）。邓小平的社会主义本质论实现了社会主义目的的发展性回归。     

社会主义精神文明建设理论刍议

社会主义精神文明是20世纪60年代末70年代初由前苏东学者提出的,70年代末我国正式提出了这一科学命题.从其产生到形成完整、系统的社会主义精神文明建设理论,经历了一个不断实践探索的过程.在这一历程中,邓小平做出了巨大的理论贡献,归纳为社会主义精神文明建设的战略地位、重要作用、指导思想、根本任务、内容、方针途径、领导力量七个方面.     

论邓小平关于社会主义精神文明理论的思想底蕴

本文论述了邓小平建设有中国特色社会主义精神文明理论的立论重心具有坚实的物质归靠,是唯物主义与辩证法的有机结合,是对马克思主义、毛泽东思想科学还原。阐述了其精神实质是经验主义与理想主义的完美结合,是对马克思主义、毛泽东思想的继承与发展。透析出其理论对我国社会主义精神文明建设走向正轨、健康稳妥地发展及其前进方向的辩明发挥了重要作用。     

社会主义精神文明建设的根本指导方针——学习邓小平关于精神文明建设的思想

邓小平建设有中国特色社会主义理论包含着极其丰富的关于精神文明建设的思想，为我们进行社会主义精神文明建设提供了根本的指导方针     

邓小平论道德建设是精神文明建设的重要任务

从邓小平关于道德的论述出发,讲了道德建设的根本任务是培养“四有”新人,以为人民服务为核心的道德建设是我国道德建设的最重要的内容,坚持集体主义处理国家,集体和个人的利益关系,进行爱国主义和社会主义道德教育以及道德建设的重要意义。     

邓小平的社会主义思想是对马克思的社会主义学说的大发展

邓小平建设有中国特色的社会主义理论是对马克思的社会主义学说的重大发展,重大飞跃。这主要体现在以下两个方面: 一、邓小平的社会主义思想突破了许多以往的社会主义的传统观念,把马克思主义的社会主义学说发展到了一个崭新的阶段 (一)在社会主义的经济方面,邓小平对以往社会主义的传统观念的重大突破 社会主义的传统观念认为,社会主义的生产资料公有制是基础,是唯一的所有制形式。邓小平则提出以公有制为主体、多种经济成分并存的观点;传统观念认为,按劳分配是社会主义的唯一分配形式,邓小平则提出以按劳分配为主体,多种分配形     

关于社会主义精神文明建设的几个重要问题

社会主义物质文明决定社会主义精神文明 ,社会主义精神文明对社会主义物质文明具有能动作用 ,关系到社会主义现代化建设的成败。在社会主义精神文明建设中 ,加强思想道德建设是首要任务 ,加强科学文化教育是核心问题 ,端正党风是关键所在     

论邓小平的社会主义精神文明建设思想

邓小平社会主义精神文明建设思想是一个完整的科学体系，是我们搞好精神文明建设的根本指针。本文在按照党的十四届六中全会《决议》对其概括的八个方面进行系统阐述的基础上，论证了这一科学体系的重大理论意义和实践意义     

论社会主义精神文明建设的理论架构

社会的良性发展应该是全面的、立体的。建国以来党的三代领导集体一直主张“两手抓，两手都要硬”，把社会主义精神文明建设摆在与经济建设并重的位置。本文拟从毛泽东的思想文化建设、邓小平关于精神文明的发展以及第三代领导集体的新成果三方面内容的介绍，试图从相关理论的相承性中找到有益启迪。     

谈邓小平社会主义精神文明建设理论的新突破

邓小平对社会主义精神文明建设理论的新突破，主要体现在他首次明确提出了社会主义精神文明的概念；首次提出了社会主义精神文明建设的“四有”目标；首次把社会主义精神文明提作社会主义的重要特征；首次把社会主义精神文明归结到人的素质状况层面上等几个方面。     

社会主义经济体制的历史与现实

马克思恩格斯在自由资本主义时代对未来社会提出了计划经济的构想。为社会主义国家的经济建设提供了理论依据。邓小平在总结社会主义发展的历史经验和教训的基础上，顺应经济发展的客观规律，提出了社会主义也可以搞市场经济的论断。我们怎样理解历史与现实的差距，对于我们坚持市场经济道路有重要意义。     

对邓小平社会主义精神文明建设骨干力量思想的认识

在当前中国现代化建设过程中，除了要依靠广大人民群众来建设社会主义精神文明以外，邓小平从科学社会主义理论和中国社会主义建设实践经验中，进一步找到了社会主义精神文明建设的骨干力量，即知识分子，充分肯定了知识分子在社会主义精神文明建设中的主导地位和骨干作用，并采取措施为其发挥主力军作用创造了良好的思想氛围和社会环境。     

党风建设是社会主义精神文明建设的关键

由于党是社会主义精神文明建设战略方针的制定者,党员干部是社会主义精神文明建设的组织者、执行者,这就决定了党风建设是社会主义精神文明建设的关键。而端正党风就必须选拔好干部、加强对党员干部的教育、搞好法制建设、完善监督制约机制等。     

论社会主义精神文明建设的几个重要因素

社会主义精神文明建设的主要任务是提高全民的思想道德素质、科学文化素质和民主法制素质。正如物质文明建设是一项系统工程一样，精神文明建设也是一项系统工程，它有赖于社会多种因素的作用。只有充分调动各种因素的作用，使之协调一致，形成合力，才能使系统的整体功能达到最佳状态