稳中有变 变中求新——2005年中考语文试题命题趋势分析

2004年是课改实验区进入中考的第一年，虽然只有十几个市县单独命题，但其导向作用不容忽视，因为新课标的理念在具体的中考试题中如何体现，是广大师生所关注的问题。分析2004年课改实验区的中考语文试题，把握中考语文命题趋势及其规律，对引导教师组织复习，指点学生复习备考，都具有十分重要的意义。     

从2005年南宁市英语中考试题谈备考策略

万人瞩目的中考早已落下帷幕,经过中考选拔的一批又一批学生已经踏进各自的高中校门。回过头来看2005年南宁市中考试题,无论从命题立意和实际应用,都具有鲜明的时代特色,接近学生的生活,同时与高中的英语教学在衔接上,也进行了一次很好的尝试。一、综合评价对南宁市2005年课改实验区初中毕业升学考试的试题的评价可以用24个字来概括:注重基础,强调能力;接近生活,突出语篇;体现选拔,稳中求变。整套试题基本达到了命题的要求,在考查语言基础知识的同时,侧重考查学生实际运用英语的能力,突出体现英语学科的实践性、应用性和交际性;体现教学大纲…     

中考文言文阅读新题型透视

在2004年国家级课改实验区走进课程改革中考之后，2005年走进课改中考的实验区超过了500个县区，中考语言阅读试题的改革，在2004年探索的基础上，2005年更趋成熟。还有更多的县区尚未进入课改中考，但其命题意识已明显受到课程改革新理念的影响。2006年，几乎所有的县区都将走进课程改革后的中考，研究2005年及2006年各地中考语言阅读试题的变化，将有利于2007年中考前的言教学和复习备考，有效提高考生的言阅读水平。     

简析新课标下的新型中考题

2005年全国已有500多个课改实验区进入新 中考．就是非实验区的中考题从内容、形式到 试题难度、命题思路等各个方面都与实验区中 考题很是相近、相通．因此,了解中考试题的这 种趋势对同学的学习是很有益处的．本文主要 以2005年各省市中考中涉及到的数学图形、概 2005年全国已有500多个课改实验区进入新 中考．就是非实验区的中考题从内容、形式到 试题难度、命题思路等各个方面都与实验区中 考题很是相近、相通．因此,了解中考试题的这 种趋势对同学的学习是很有益处的．本文主要 以2005年各省市中考中涉及到的数学图形、概 考题很是相近、相通．因此,了解中考试题的这 种趋势对同学的学习是很有益处的．本文主要 以2005年各省市中考中涉及到的数学图形、概 考题很是相近、相通．因此,了解中考试题的这 种趋势对同学的学习是很有益处的．本文主要 以2005年各省市中考中涉及到的数学图形、概     

例谈新课程中考数学命题趋势

随着课程改革的不断深入,越来越多的人关注中考数学命题的趋势．从课改实验区的中考试题中发现,无论是试题内容还是形式上都发生了很大变化,下面结合课改实验区中考数学试题谈谈新课程中考数学命题趋势．     

2005年中考概率试题赏析

2005年是全国课程改革实验区单独进行中考数学命题的第二年，命题更加注重体现新的课程标准理念．通过对48份2005年课改实验区中考试卷的研究发现，概率已成为必考知识，并且表现出了突出应用、加强综合、提高难度的总体趋势．下面，从2005年课改实验区的中考试题中，撷取几例，与大家共赏．     

课改实验区中考数学试题赏析

2004年，全国已有17个课改实验区进入课改中考．了解课改实验区的数学中考试题的特点和走向，无论对课政实验区的中考考生，还是对非课改实验区的中考考生，都是很有意义的．以下我们从课改实验区中考试题中选出一些题目加以赏析，并由此透视课改中考的一些特点．     

新课程 新试题——评重庆市2005年初中毕业生学业考试历史试题

2005年重庆市的中考有两大变化:一是两考合一,由过去的两次考试(初中毕业考试和高中升学考试)变为一次考试;二是中考分为8个课改实验区的学业考试和非实验区的初中毕业、高中升学考试。今年课改实验区的学业试题在承袭以往试题优点的基础上,进行了大胆的探索与创新,新颖鲜活,内容丰富,具有鲜明的学科特色和时代感,体现了新一轮课程改革的精神,能较好地考查学生初中阶段的历史学业水平。具有以下特点:     

课改实验区2007年中考英语命题趋势及评价目标

2007年全国课改实验区中考英语命题有哪些变化？命题有哪些特点？请参看以下各地课程改革实验区的2007年中考英语命题趋势及评价目标。[第一段]     

例析政治题型特点与解题思路

近年来,我省中考政治试题的题型已基本固定为四种:选择题、简答题、辨析题、分析说明题。从2005年开始,实验区试题精减为三种:选择题、简答题、分析说明题;非实验区试题仍保留原来的题型。选择题【题型特点】选择题是一种考查记忆、理解、辨别能力的题型,由一个明确的题干与若干个备选项两部分组成,要求考生按照题干规定,在备选项中选出符合题意的正确选项。随着课改、考改的不断深入,我省近几年中考政治试题中的选择题也在发生变化并呈现出三大特点:一是尽管选择题的类型逐渐减少,只保留了单项选择题,但选择题中各个备选项的迷惑性、干扰性…     

2005年中考作文命题展望

2005年将是进一步学习、贯彻《全日制语文课程标准》精神的一年。继2004年首批参加新课程改革实验区的学生进入中考之后,2005年将有500多个课改实验区的学生进入中考。关注2005年的中考命题改革,必须着眼于2004年中考命题的新成果、新动向。具体到2004年作文试题的命题上,我们发现,《全日制语文课     

陕西省2005年课改实验区中考英语备考策略

2004年的17个首批国家基础教育课程改革实验区的中考，成为教育界和社会共同关注的焦点。本力图从研究2004年课改实验区中考试题，指导2005年课改实验区初三备考工作；探讨课程改革与2005年课改实验区中考命题趋势；2005年课改实验区考备策略等三方面，结合英语教育教学实践活动，进行分析探索，其目的是为了减少学生学习压力，促进学生身心健康发展，提高教学效果。     

2006年中考理科综合题复习指导

为了做好2006年中考理科综合题的复习,我们在此对理化综合试题做一些分析、介绍,供老师和同学们参考。一、对中考理化综合试题的回顾(一)综合试题的内容范围和命题角度。中考理科综合试卷中的综合试题是整个试题的有机组成部分,因此,该部分仍然遵循中考命题的一般指导思想和原则,试题的范围和教学要求仍以九年义务教育初中物理、化学两科的教学大纲(非课改实验区)和物理、化学两科的新课程标准(课改实验区)为依据。试题在理科教育内容方面,引导关注:(1)一些自然的和科学的共同观念(如辩证唯物主义观点、人与自然的关系、对科学本身及对科学…     

落实《语文课程标准》的要求 体现对语文教学的良好导向——简析2004年河北省课改实验区中考语文试题

2004年,河北省课改实验区中考语文试题在试卷的整体结构上沿袭了近几年传统命题的试卷形式,仍分为语言积累与运用、阅读、写作三大部分,但与传统的试题相比较,其考查的内容、命题的角度和形式等方面,均努力落实了《语文课程标准》的要求,体现了新课程的理念,对今后的语文教学起到了良好的导向作用。     

陕西省2005年课改实验区中考英语备考策略

2004年的17个首批国家基础教育课程改革实验区的中考，成为教育界和社会共同关注的焦点。本文力图从研究2004年课改实验区中考试题，指导2005年课改实验区初三备考工作；探讨课程改革与2005年课改实验区中考命题趋势；2005年课改实验区考备策略等三方面，结合英语教育教学实践活动，进行分析探索，其目的是为了减少学生学习压力，促进学生身心健康发展，提高教学效果。     

曲靖市麒麟区2006年云南省中考英语试卷分析

一、命题的指导思想、依据、目的及对试题的总体评价2006年云南省中考的英语试题(课改实验区)切实体现了素质教育要求和新课程理念,以《英语课程标准》和英语教材为依据,参照2006年     

考查实践能力的操作题

在课改实验区的中考试卷中,出现了一类考查实践能力的操作题.这类试题较好地体现了"主动参与、勤于动手、乐于探究"的新理念,备受命题者青睐.     

落实《语文课程标准》的要求 体现对语文教学的良好导向——简析2004年河北省课改实验区中考语文试题

2004年，河北省课改实验区中考语文试题在试卷的整体结构上沿袭了近几年传统命题的试卷形式．仍分为语言积累与运用、阅读、写作三大部分，但与传统的试题相比较，其考查的内容、命题的角度和形式等方面，均努力落实了《语文课程标准》的要求，体现了新课程的理念，对今后的语文教学起到了良好的导向作用。     

考查实践能力的操作题

在课改实验区的中考试卷中，出现了一类考查实践能力的操作题．这类试题较好地体现了“主动参与、勤于动手、乐于探究”的新理念，备受命题者青睐．     

聚焦云南省2006年中考英语试题 感受《课程教材教学研究》的精妙

一、云南省课改实验区、非实验区试题特点2006年云南省中考英语试题和往年有所不同,分为课改实验区与非实验区两套题,实验区以《英语(新目标)Go For it!》为课本,非实验区则以人教版《JEFC》为教材,两套考题本着注重双基、突出交流能力为原则,全面考查考生对所学语言知识的掌握