共查询到20条相似文献,搜索用时 78 毫秒
1.
左晓光:毕老师,您好!虽然你身居高等学府,致力于中国当代文学的历史批判和纯文学作家作品研究,但近年来也一直很关注中学语文教育,在您看来,当前中学语文教学是怎样的一种状况?毕光明:中学语文教育在1998年前后受到以钱理群、王富仁、温儒 相似文献
2.
3.
2012年5月26日,由中国当代文学研究会校园文学委员会和中国教育学会中学语文教学专业委员会共同主办的首届“教师文学表彰奖暨全国教师文学研讨会”在中国现代文学馆隆重举行。 相似文献
4.
新中国成立六十多年来,中学语文教材承载和反映的人类思维观念发生了极大的变化。本文立足文学,从历史观、审美观、文化观出发,对比中国现当代文学作品在"十七年"(1949~1966)与新世纪(2000年以来)中学语文教材中的选录情况,分析其反映的人类思维观念的承继与变迁,以促使中学语文教材选编的健康发展。 相似文献
5.
6.
刘赤符 《常德师范学院学报(社会科学版)》2000,25(3):83-87
从素质教育,到创新教育,再到中学语文教学从传授型教学向创造型教学的转型,这是新的时代的、要求。中学语文创造型教学应定位在“在获得新知中学习创造”;中学语文创造型教学的入口是“以实践为中心组织教学”;“培养创造思维与创造想象能力”是中学语文创造型教学的重要内容;“全方位调动动机因素、情意因素以及智慧因素”是中学语文创造型教学的正确途径;“学习滋养法、讨论激发法、每天思考法、科研培养法”是中学语文创造型教学的科学方法;中学语文创造型教学还要把握“扬弃适应性,发展个性”这一核心。 相似文献
7.
在中学语文教学中如何激发学生的学习兴趣,一直是广大中学语文教育工作者探索和研究的课题。本文从创设和谐的课堂气氛。激发学生的学习兴趣;不断创造成功的机会,激发学生的学习兴趣;利用多媒体创设和谐活泼的教学情境,激发学生的学习兴趣这三个方面进行了探讨。 相似文献
8.
9.
10.
一.中国现当代文学课程的特点及教学中面临的一些问题。
大学中文系通常以培养中学语文教师为主,同时培养具有创新精神,适合新闻出版、行政管理、文员秘书等其他职业需要的复合型人才。在具体的教学过程中,中国现当代文学课程要求学生整体了解中国现当代文学的历史,把握其内在的发展规律,能对中国现当代文学经典作品进行较深入的分析、鉴赏和评价,能对当下文学现象进行分析和评价, 相似文献
11.
王永兵 《安庆师范学院学报(社会科学版)》2011,30(3):105-109
中国现当代文学作品在中学语文教材中占有很大的比重,因而在语文教学活动中具有十分重要的作用。只有充分发挥现当代文学的认识功能、实践功能和审美功能,才能显现它们的重要性,达到编选者的编选意图,并最终将教学对象培养成为心智健全、身心健康的人。 相似文献
12.
语文美育在中学语文教学中处于举足轻重的地位。在中学语文教学中实施、渗透、强化审美教育,帮助和指导学生充分感受美、正确鉴赏美、准确创造美,对于提高学生的文化品位和审美情趣具有重要的意义。 相似文献
13.
14.
15.
霍素君 《河北师范大学学报(教育科学版)》1998,(3)
我国中学语文教学,目前还存在着不少的问题.为21世纪培养现代化的创造性人才,是现代教育的目的,因此,我们的中学语文教师要转变观念,树立新的人才观,创造和谐的师生关系,提高教学质量,为实现中学语文教学的根本性转变而努力. 相似文献
16.
田新柱 《中学语文(读写新空间)》2007,(10):39-40
我国古人创造了体现民族精神和民族性格的酒文化。多姿多彩的酒文化与源远流长的中华文化相伴随,在中学语文教材选文中蕴合相当丰富。这种文化体现着隐士情结、英雄胸怀,在送别饯行和遣兴抒怀方面也透出了浓郁的味道。 相似文献
17.
阅读教学在中学语文教学中处于基础和核心地位。当前 ,阅读教学现状在“书本”上、“讲析”上、“习题”上、“主体”上存在诸多问题 ;阅读教学应本着明确目的、认清范围、改变方式、选好途径、培养习惯、注重创造等方面进行 ;唯有如此 ,中学语文阅读教学才能开创新的纪元 相似文献
18.
19.
20.
语文学习兴趣是个体力求接触、认识、掌握语言文字工具和参与语文学习活动的心理倾向,是在语文学习过程中,在求知需要的基础上.在新问题不断出现和需要不断得到满足的情况下形成和发展的。兴趣是学习成功的催化剂,更是创造欢乐与光明的教育前景的有效途径。那么,在中学语文教学中如何进行兴趣教育呢?笔者从以下三个方面来分析研究。 相似文献