让快乐学习与学生同行

作为每天与孩子朝夕相处的班主任,在注重培养学生全面发展的同时,还应使他们感受到学习的快乐.那么.如何为学生创造轻松快乐的学习氛围,从而促使学生生动活泼、主动和谐地发展呢?     

因为快乐，我们与成长同行

本刊致敬词或许您心底跳跃着成功的睿智的火花,或许您眼前弥漫着失落的迷惘的阴影,或许您劳累终日难得片刻的放松,或许您严肃整天不能短暂的休闲,或许您为成功地教育了别人的孩子而其乐陶陶,或许您为失败地面对着自己的孩子而一筹莫展……     

与快乐同行

转眼间,从事特殊教育工作已经有5年多时间了,一路走来,有孤独、艰难,有困惑、迷茫,有温暖、感激,有欣喜、感动,有伤心、彷徨;一路走来,无数熟悉的面孔经常在我的眼里闪现,天真的学生、忙碌的教师、焦急的家长;一路走来,在这样一个特殊的学校里和特殊的群体里,伴随着我们的有几多欢乐、几多忧愁？     

让快乐游戏与数学学习同行

儿童的天性就是爱玩、爱游戏。游戏活动对于儿童的教育有极为重要的作用。因此,教师要具有强烈的资源开发意识,通过数学游戏资源的开发和利用,让学生在寓教于乐的活动过程中,实现自主、探究、合作的学习。本文从三个方面入手,论述了如何利用数学游戏展开教学。     

与快乐同行

我一直认为,快乐是一种心态,是对生活的一种态度。我喜欢挖掘一些开心的事情,让快乐因子在身边围绕……课堂上的欢乐,让我向往。伴着悠扬的上课铃声,语文老师匆匆走进教室。语文课在我看来是枯燥、乏味的。语文课上,有的同学昏昏欲睡,有的同学聊得不亦乐乎,还有的同学在开小差。     

让课堂与快乐同行

在烟台,杨建维是教育界一张响当当的名片。每当有教育同行或关心教育的人提起杨建维．大家都不约而同地羡慕并由衷地欣赏这位貌似平凡的小伙子。当我们走近杨建维。才发现真正震撼心灵的是他的课堂,是他“让课堂与快乐同行”的教育法宝。     

素质教育下的新作文观：快乐生活与快乐作文同行

现在国家实施素质教育,对教育教学提出了新的要求。作文来自生活,表现生活。生活天天快乐的过,应该作文天天快乐的写。因此,我认为素质教育下的新作文观应是：快乐生活与快乐作文同行。     

让课改与快乐同行

面对新课改,教师的角色发生了改变,成为了课堂的组织者、推进者、激励者、服务者,同时还应该成为一名终身学习者。作为新课改的实施者,教师的工作态度、精神面貌、身体状况都直接关系到课改的成败。兢兢业业、埋头苦干已不完全是新课改下新型教师的标准。一位哲人曾经说过:“幸     

教育要与快乐同行

走上教育岗位十七年来,各种节日都会收到无数的祝福短信。可这一次让我出乎意料和感动的是。原来被我校公认的最糟糕的班级的学生给我发来了祝福短信：     

让测试与快乐同行

临近期末，师生都投入到紧张、繁忙的复习中。学生在大量习题的冲击下，疲惫不堪；老师在繁重作业的批改中，缺少了思考与反思。不停地让学生做题，对于学生做错的题目，少了些指导，多了些重复；对于学习落后的同学，也少了些真诚的激励，多了些严厉的鞭策。在循环往复的练习中，看着学生日益减少的笑容，我陷入了沉思，问自己，考试是为了什么？这样以消磨自己和孩子的时间为代价，值吗？看来，得给“考试”松绑，让它号决乐同行。     

让爱与快乐同行 冰厂田幼儿园庆祝建园60周年侧记

孩子的快乐很大一部分来自教师的情绪传递,教师快乐与否对孩子们来说非常重要,这也是冰幼多年来一直致力于＂打造阳光团队,让快乐生根发芽＂的主要原因。＂当我走进幼儿园,就是我的生活。一句句甜蜜的问候,如阳光照心间。用心来浇灌幼苗,用爱来滋润。我愿为祖国的未来,噢,付出青春!有孩子陪伴,人生多美!＂6月15日上午,在孩子们精彩的合唱、     

教育路上爱与快乐同行

回首从学校毕业到从事教师工作曾走过的路，曲曲折折的脚印伴随着不懈地探索，点点滴滴的汗水陪伴着成功的喜悦，而有一个不变的信念贯穿始终：那就是班主任要成为爱的源泉。     

教育与快乐同行

快乐是什么?快乐,来源于关爱。快乐是一种体验,一种过程,一种状态。对孩子而言,快乐就是得到老师、长辈的赞扬,同学的认可,父母的关爱;快乐就是学习压力小一点,书包变得轻一点;快乐就是自己做自己想做的事,科科成绩都优异。对老师而言,快乐不是对孩子的放任自流,也不是姑息迁就,不是欣赏孩子的懒惰,也不是培养孩子的个人第一,更不是不管他人,享受至上。教师的快乐,就是爱你的学生,让他们懂得生活的勇气、生活的技巧、生活的胆略、生活的智     

创业：快乐与梦想同行

楼柏良,1963年出生,浙江慈溪人。1981年毕业于宁波师范专科学校化学系;1983～1989年就读于中国科学院上海有机化学研究所,先后获得有机化学硕士、博士学位;1990～1994年在加拿大蒙特利尔大学做博士后研究。2004年7月在北京成立康龙化成(北京)新药技术有限公司,任公司总裁。     

快乐伴我同行——老鼠的课堂

墙角的一个老鼠洞顶上．贴了一张小纸条,上面用老鼠的文字写着“学校”的字样。往洞里看．里面有几十个小洞．分别贴着“一班”“二班”“三班”的标版……还有一小片空地．那就是操场了。     

让孩子生活在快乐之中——今天的孩子，你是否快乐？

提到孩子。人们总会想到“无忧无虑”、“活泼快乐”等词语。的确，在众多成人看来，童年应是人生中最轻松、最愉快的一个阶段。一项有关儿童家庭教育现状的调查显示，几乎所有的家长（97．7％）都认为自己的孩子在家的时候是快乐的，其中认为自己的孩子很快乐的家长占6成左右，比较快乐的占3成左右。然而。事实真是如此吗？[第一段]     

让成绩与快乐同行

漫画中,三位拳击获奖选手表情各异,显而易见,冠军负伤最重,最不开心。成绩是否与快乐成反比呢?难道只有以牺牲快乐为代价才能换得优异成绩吗?生活中,的确有一些人过于看重成绩,整天打疲劳战,以牺牲身体健康、心理健康来换取高分。他们可能一时会站在最高领奖台上,但很可能站不稳,因为他们赢得了成绩,却失去了快乐,会逐渐丧失奋斗的动力、生活的乐趣。有的优秀学生,学习习惯良好,讲求劳逸结合,主张向45分钟课堂要效率,反对死记硬背。他们成绩好,     

携快乐同行——作文教学新体验

学生的印象中，作文课是枯燥无味的，要在规定的时间内，完成老师指定的写作任务，同学们总是唉声叹气，怨声载道。怎样才能使学生既掌握写知识和技巧，又能对作文感兴趣呢？     

快乐学习选择微笑

第一次见到张良时,我实在不能将面前这个阳光活泼的小伙子与他母亲口中的厌学孩子给联系起来。可是,一问起他的学习状况,我却从他不经意     

让“快乐”与作文同行

语文教学，对教师而言，最难教的是作文。对学生来讲，最难写的也是作文。学生畏惧作文，究其原因，主要是人们对作文仍存在一种偏见，认为作文是写给别人看的，没有将它视为一种传达心声、寄托感情、享受快乐的需要，使学生对习作失去了兴趣与热情。