爱子过度则为害

爱,是组成一个家庭的基本因素,子女是父母爱情树的果实,父母对子女的慈爱是子女生长发育的保证,但是,这慈爱并不等于无限度地给予和满足,有时的不满足反而是更理智的爱。但是现在的父母,特别是出生在三年自然灾害期间生长在“文化大革命”时期的父母们,由于自己没有条件享受生活,没有发展自己的特长,如今生活水平提高了,他们不愿意让自己     

新世纪台湾家庭教育的展望——在第六届2004海峡两岸家庭教育研讨会上的演讲

一、今年(2004年)适逢联合国十年一度的“国际家庭年”，各种有关家庭的议题再度成为热门话题。二、自从六十年代末期台湾工业化、都市化、教育扩展以来，社会形态与家庭结构正以惊人的速度，急剧地改变。传统的父母角色，已不足以应付子女教养的需要，必须找出更好的方法来协助父母，把自己的子女教养成才，使个人、家庭、社     

今天怎样当儿女

“今天怎样当儿女”这似乎是一个小问题，却又与社会中每个人密切相关的大问题。在家庭里的每个人，不管其年龄大小．是小孩还是成人，都在扮演着这样一个社会角色：不是在当儿子，便是在当女儿。但未必每个人都能出色担当好这一角色而成为称职的儿女。可不是吗?最近．从网上看到这么一条新闻：一个十四岁的儿子，自己学习成绩“红灯”高挂却走进法院，去炒父母的“鱿鱼”，要求“改换家庭”。又据7月8日《新民晚报》载：“93岁的上海纺织大学教授状告自己的儿子忘恩负义：将自己的亲娘扫地出门。”由此可见，担当好儿女的角色．首先应从小树立起家庭的责任感。没有责任心的儿女不仅危害家庭，更是殃祸社会。今天，当我们正在开办各类家长学校，对家长进行“亲职教育”的同时，是否还应考虑问题的另一面．对孩子也要进行“子职教育”。父母应成为称职的父母．子女呢?似乎也应该成为称职的子女。只有这样，家庭中亲子互动过程，才能健康有序地进行。那么子职教育．谁来进行．我想家庭和学校都是责无旁贷的。今天．我们围绕这个问题进行笔谈．全市中小学有近500个学生拿起了自己的笔踊跃参与。参加笔谈的有：光明中学、育才中学、力进中学、宜山中学、育诚高级中学、西康路三小、鲁迅中学、向明中学、进才中学、安亭中学、洋泾中学、上南中学、吴迅中学、古华中学等近80所学校。他们联系自己的体验感受，积极发表自己的看法。我想这种参与．本身也体现了作为子女的一种责任。我们希望通过笔谈，让小字辈更好地承担起当儿女的责任，让长字辈别忘了在给孩子母爱父爱的同时，加强对孩子责任心的教育。     

永远坚守“爱”的岗位——邵阳市十中离休教师陶珍的人生故事

当前,全党正在开展以“三个代表”重要思想为主要内容的保持共产党员先进性教育活动,我们特编发此稿,希望全体教师尤其是广大党员教师能从中受到启示,从而更加发奋工作,使自己的人生更加丰富、更加有意义。今后,教师人生”栏目将重点推出这类稿件。解放前,她曾四处流浪,新中国成立后,是党把她培养成了一名人民教师;怀着对党的无限深情,她七次递交入党申请书,65岁时光荣地加入了共产党;21年前,她被诊断为癌症,医生告知她最多能活三年,然而,她以顽强的斗志活到了今天;退休20多年,她义务辅导学生468名,照顾单亲子女、孤儿17名,资助贫困学生10名,帮助37名失足青年重返社会,挽救了13个濒临离散的家庭……她就是共产党员、邵阳市十中离休教师陶珍。她说她永远爱党,爱她的事业,她的一生都要坚守这个充满“爱”的岗位。     

拒腐防变 永葆工农本色

我是一个出身贫农家庭的共产党员。十几年来,在党的培养教育下,在革命斗争的实践中,自己牢记毛主席“务必使同志们继续地保持谦虚、谨慎、戒骄、戒躁的作风;务必使同志们继续地保持艰苦奋斗的作风”的教导,以南京路上好八连“拒腐蚀,永不沾”的优良作风为榜样,在继续革命的大道上做出了一些成绩,受到了党的多次鼓励和     

这周我们当“妈妈”

活动目的:暑假来临了,是学习家务劳动,体验爸爸、妈妈辛劳的好时机。通过对爸爸妈妈工作和家务劳动的了解,增强对他们的敬慕之情,通过当一周“妈妈”,体验妈妈为家庭的贡献,体验妈妈对子女的关爱,从而自觉地听从家长正确的教诲,自觉地承担家庭劳动岗位,为家庭做出自己的贡献。     

作文教学必須政治挂帅

几年前我在小学唸六年级,一个出身于地主家庭的同学作文时,刻画他的母亲形象写了这样一段话:“我的母亲是一个善良而忠厚的女人;她具有中国妇女那种特有勤俭朴实的美德。她从不吝惜自己的精力和钱财,总是耐心地抚育子女,热情地关怀别人……”后面还举了一个例子,说他的母亲怎样在一个风雪交加的夜晚救活一个穷苦的老太婆。老师评讲作文时,特地将这篇文章作为好的范例,绘声绘色地给我们朗读了好几     

张謇的家庭教育思想述略

张謇是中国近代史上杰出的教育家、实业家、社会活动家，1894年42岁时科试高中状元，1898年46岁时才得一子，取名怡祖(字孝若)。他虽然创业做事异常繁忙，但对其子的教育丝毫没有放松过，倾注了甚多心血。他曾讲：“我仅一子，一坏即无后望，我老矣不得不为久计也。”总结张謇教子的经验和主张，对今天我们在一个开放、复杂、多变的社会里怎样教育子女，有着重要的借鉴意义。　　“体育德育智育之本，基于蒙养”。家庭是人生的第一所学校，是百年树人的起点，及早对子女进行教育，对于子女今后的学习成长有着重要的作用。张謇继承了我国古代…     

美国教育的“教育券”制度

你可能听说过美国的“食品券“,那是美国政府向低收入家庭提供补助的一种形式。低收入家庭可以用这样的证券在商店购买食品。但是说到所谓的“教育券“,那就是一个比较新奇的概念了。原来,从今年开始,美国佛罗里达州将在全州范围内,实行所谓的“教育券“制度,也就是说,如果一个家庭的子女不愿意就读于教育质量低下的公立学校,那么州政府将向这个家庭提供一定的资助,让他们的子女得     

美国的亲情观

美国父母对子女的疼爱是“任期制”,主要是在子女没有长大成人以前。子女到了18岁或高中毕业,父母的责任基本完成。子女或者离家上大学(父母只提供学费甚至只提供学费的一部分,其余靠学生自己打工挣钱),或者找工作独立生活。子女独立特别是成家以后,同父母不论在经济上、法律上、道义上都是分得清清楚楚的两个家庭了。此后“两家”的来往是否亲密,将取决于:孩子成长过程中亲子之间感情如何,“两家”距离的远近,双方有没有空闲时间,子女的配偶对对方父母的态度如何等诸多因素,如果子女能够隔些时日同父母通通电话,每年圣诞节能带上孩子捧一把…     

抓住五个环节 做好学生思想工作

一、做人教育是思想政治教育的基础 大学生中独生子女已占绝大多数,这一代独生子女寄托了父母太多的希望。这代大学生的家长成长于“文革”时期,由于历史的原因,他们中大多数人失去了上大学的机会,因而将自己的大学梦寄托在子女身上,对子女的关怀无微不至,目的只有一个,那就是让子女将全部精力用于学习上。他们密切关注的只是孩子的学习,只是孩子的分数。在学习上他们对孩子的要求是严厉而苛刻的,而在生活能力、劳动观念和思想品德方面却是迁就甚至是放纵的。生活在这样家庭中的孩子的发展便出现了畸形。     

一片丹心图报国——记省优秀共产党员、山西大学化学系教授张生万

他 ,貌不惊人 ,衣着朴素 ,看上去十分普通。然而 ,正是这样一名普通的共产党员、一名普通的高校教师 ,在自己普通的工作岗位上 ,默默地工作 ,无私地奉献 ,执着地追求 ,走出了一条高科技与企业合作之路 ,用自己的智慧和汗水 ,用自己的一项项科研成果 ,推动着企业的技术进步与社会经济的发展。他 ,就是省优秀共产党员、山西大学化学系教授张生万同志。1　　张生万 ,1 955年出生于我省阳泉市盂县的一个农民家庭。农民的淳朴 ,造就了他淡薄名利的品格 ;艰苦的环境 ,培养了他坚韧不拔的意志 ;崇高的志向 ,点燃了他勤奋学习的热情。 1 978年 ,张生…     

关于来自特殊家庭学生的启示

家长无疑是家庭中的大人物。家庭的不幸无疑是威胁儿童最严重和最复杂的精神危机之一。这种家庭的不幸所带来的影响是难以估量的。近几年,随着离婚率的上升,校园中单亲家庭或者无监护状态家庭子女的数量也逐年上升,大有形成单亲一族的趋势。作为一个特殊群体,单亲家庭子女不仅要在生活上经受     

呵护朝阳——走出家庭教育的误区

如果你问一下中国的父母：“活着是为了什么？”十有八九,他们会说：“还不是为了孩子。”的确,中国的父母差不多一辈子都在为子女忙乎,在他们的心目中,孩子是生活的重心,是自己的希望。在人生的历程中,他们恨不得将所有的事情都替子女承担下来。中国的父母活得苦,活得累。但当亿万个父母挥去额头的汗珠,不厌其烦地唠叨：“我这都是为了你好”时,孩子却说：“活着太没意思了,我觉得家里最好的地方是厕所。”在家庭中,父母对子女的教育投入日益增多,但在早期教育汹涌澎湃的浪潮中,有一个稚嫩的声音令父母目瞪口呆：“爸爸,妈妈…     

关于学生家庭道德教育现状的调查分析与指导

家庭教育,这是整个民族的事业,是千家万户的事业.每一个社会成员几乎都是在家庭中诞生的,从家庭中获得生命,在家庭的环境中得到最初的、也是给他的生命打上烙印的教育.而每一位做父亲、母亲的,却都只能分散地根据自己的认识和意愿,采取自己认为合适的方法去教育和影响他们的子女.     

文摘

为什么有的教师教不好自己的孩子 首先,教师在家庭和学校中所处的地位不同。他们在学校面对的是学生,在家庭则是以家长的身份教育子女。他们能全面平等地看待学生并实施正确的表扬和批评:对自己的子女却往往期望过高。第二,教师在家庭和学校中所采取的教育方法不同。在学校能按照教育原则进行耐心的说服引导,对子女却往往用     

不能对孩子施加“软暴力”

拳脚相加不再是家庭暴力的唯一形式，一种以冷漠、蔑视、厌恶、辱骂、恐吓等为特征的“家庭软暴力”正在悄悄地走来，孩子已经成为家庭软暴力的直接受害者。据心理学专家介绍，家庭软暴力的形成原因很复杂，涉及社会生活环境、个人素质、人际沟通等多个层面。我们生活的社会是一个发展中的社会，急剧的社会变化、多元的价值观都会影响到人们的生活方式和生活态度，软暴力在家庭教育中更多地表现在父母对子女的态度上。     

开办家长学校的理论和实践

在上世纪八十年代末，九十年代初，我国教育领域出现了一种新的教育方式——家长学校，它的产生是以改革开放为背景的。改革开放20年来，我国社会情况发生了复杂而深刻的变化，经济成份和经济利益多样化、社会组织形式多样化、就业岗位和就业方式多样化日趋明显。“四个多样化”源于经济基础的变化，显示了我国社会的生机和活力，人们在精神上和行为上从被动走向主动，从务虚走向务实，从守旧走向创新。但也使人们思想活动的独立性、选择性、多变性、差异性明显增加。这些因素必然影响到每个家庭，使家庭情况更为多样化，家庭子女的情况也复杂得多，如独生子女、单亲子女、下岗职工子女、个体经营者子女。家长教育也随着家庭的变化而变化。家长望子成龙的程度提高，寻求教育子女办法的心情迫切，与此同时，家长为工作或生计劳碌，文化素养普遍不高，在教育子女方面有心无力。因此，     

美国东欧犹太移民的教育观念与其子女的教育成就分析

1880-1920年间大规模涌入美国的东欧犹太移民，有一种源自化的对教育和学问的尊重，为了让子女获得在美国立足和发展所必须的知识和技能，他们甘愿付出子女被“美国化”而与自己相疏远的代价，尽可能地将孩子送到公立学校就读。而犹太裔孩子从小受父母的熏陶和教诲，养成了勤奋好学的秉性，在学业上取得了引人瞩目的成绩。不过，由于其家庭经济条件的限制和纽约市教育体系不完善的原因，他们实际上并未构筑起一个后人常常称道的“教育神话”。     

家庭氛围对子女的影响

本文将良好家庭氛围、不良家庭氛围以及改善家庭环境的一些建议作为论据,从创造一个良好的家庭环境作为立论,通过硬环境和软环境来对比论证一个良好的家庭环境,酝酿一种快乐和睦,温馨甜蜜的家庭气氛,对子女身心的健康发育成长相当重要。最后提出和睦,欢乐,温馨的家庭氛围是子女健康成长不可或缺的。