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现代教育正朝着“发展健康心理 ,提高学生整体素质”方向发展 ,学校应如何使孩子们拥有一个健康的心理 ?在实际操作中又如何培养孩子们健康的心理素质 ?可从以下几方面着手。一、培养自信心自信心是指一个人对其自身能力、自我发展的肯定 ,“是导向成功的第一要诀”。一个充满自信的孩子 ,处世乐观进取 ,做事主动积极 ,勇于尝试 ,乐于面对挑战 ;相反 ,一个孩子如果缺乏自信心 ,那么他所表现出来的行为态度 ,往往是退缩、畏怯、悲观、被动、不善于交际 ,不敢尝试新事物 ,凡事依赖 ,犹豫不决。可见自信心对孩子的心智成长和人格发展有很大影响… 相似文献
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周文静 《苏州教育学院学报》2002,(Z1)
近年来,教育改革的实践使人们深刻地认识到,除了成绩以外,良好的心理素质,健全的人格修养是不容忽视的。自信心是良好的心理素质的一个方面。职业高中的学生,大多数是初中老师眼里的“捣蛋鬼”或“双差生”,学生上职高的目的不是为了能增长知识,而 相似文献
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张建玲 《华夏少年(简快作文 )》2012,(12):111-112
初做班主任,我做了一个全是外来农民工随迁子女班的班主任。经过调查,由于文化课成绩薄弱,大多数学生缺乏自信。在学校倡导"贤文化"的大背景下,我认为,对于我们外来农民工随迁子女最重要的就是培养自己的自信心。自信心就是自己对自己力量的充分肯定,是自己相信自己有能力去实现愿望的心理。是一个人对自身价值和能力的充分认识和评价,它是一种重要的非智力因素,也是一个人成才所必备的良好心理素质和健康的个性的品质。我从以下两大方面去激起他们自信的火花: 相似文献
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毛俊 《中国科教创新导刊》2010,(33):179-179
自信心是一个人成才所必备的良好心理素质和健康的个性品质,也是一种重要的非智力因素。学生有了自信心,大脑机能就会在强烈自信心的激励驱动下,焕发出极大的潜能。那么怎样培养孩子的自信心呢?教学中我通过赏识激励让孩子走向自信,并引导孩子积极主动地参与各种活动,使他们获得成功的体验增强自信,最终让自信心扎根于学生的心灵。 相似文献
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英国剧作家、诗人莎士比亚说:"自信是走向成功的第一步,缺乏自信即是人失败的原因."自信心是一个人成才所必备的良好心理素质和健康的个性品质,也是一种重要的非智力因素.美国教育家戴尔·卡耐尔曾经对很多名人做过研究,调查了他们的经历和成就后得出结论:一个人能够获得成功的要素中,个人的学识和专业技术能力占15%,而良好的心理素... 相似文献
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自信心是非常重要的一个非智力因素,是走向成功必备的心理素质,也是个性魅力中耀眼的一环。缺乏自信的人难以客观地评价自己,在机遇面前犹豫不决,在困难面前畏缩不前,从而与梦想成功擦肩而过。因此,很多国家都把增强学生的自信心作为培养目标。所以,对学生进行自信心的培养非常重要。如何在物理课堂上培养学生的自信心? 相似文献
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高兰慧 《延边教育学院学报》2009,23(4):93-95
从幼儿期培养自信心是形成健康人格的关键。自信心能使幼儿产生积极主动的活动愿望。培养幼儿良好的心理素质需要幼儿园、家庭和社会的共同努力。 相似文献
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朱爱霞 《学生之友(小学版)》2010,(7):61-61
今天的幼儿是21世纪的主人,时代对未来人才的需要是学前教育不可回避的挑战。只有具有自信心和其他良好心理素质的人,才可能适应社会的发展。当今有相当一部分孩子缺乏自信心,认为自己在某方面不如别的小朋友.认为自己很笨。表现为一些孩子在集体场合中不敢主动的要求参加活动, 相似文献
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朱爱霞 《学生之友(小学版)》2010,(4)
今天的幼儿是21世纪的主人,时代对未来人才的需要是学前教育不可回避的挑战。只有具有自信心和其他良好心理素质的人,才可能适应社会的发展。当今有相当一部分孩子缺乏自信心,认为自己在某方面不如别的小朋友,认为自己很笨。表现为一些孩子在集体场合中不敢主动的要求参加活动,不敢主动的发表自己的意 相似文献
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家庭教养方式与幼儿自信心的培养 总被引:1,自引:0,他引:1
自信心是一个人对自身力量的认识和充分估计,是一种良好的心理品质,也是一个人克服困难、自强不息、取得成功的内在动力。幼儿自信心的形成,与家庭的教养方式有着很大的关系。一、专制型家庭,孩子缺乏自信专制型家庭的主要特点是父母威信占绝对地位,孩子完全按父母的意志生活。家长对孩子的所作所为经常采取不信任的态度,孩子稍有差错便指责“你怎么总是这样?”“你怎么老是没耳朵呢?”常用“不能怎样、应该怎样”等词语来教育孩子,且目光挑剔。久而久之,使孩子形成“我什么都不会”、“我一样都不行” 相似文献
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周兰展 《作文成功之路(高中版)》2015,(3):18
自信心是一个人成才所必备的良好心理素质和健康的个性的品质,也是一种重要的非智力因素。本文阐述了自信心在学生心理发展中的重要意义,并论述了如何培养学生的自信心。提出了科学评价学生,肯定学生的努力和进步;面向全体学生,充分发挥学生的特长,让每个孩子都有获得成功的机会;运用鼓励的方法培养孩子的自信心,让学生在成长的道路上走好每一步。 相似文献
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作为合格的社会主义事业建设者和接班人,不仪要有强健的体魄和较高的科学文化素质,还要有良好的心理素质。然而,许多小学生实际上正缺乏良好的心理素质。他们缺乏自信,产生自卑心理,形成一种回避型的人格。对自己价值的怀疑,是一种人格上的缺陷,一种失去平衡的行为状态,如果任其发展,便会成为人的性格的一部分而难以改变,这将严重影响人的社会交往,抑制人的能力发展。 相似文献
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俗语说,五指伸出来也有个长短,何况是个性各异的学生,我们难免会遇到弱智的孩子.如何引领这些孩子完成九年教育,是教师所关心的.自信心是学生走向成功的重要精神动力.缺乏自信,影响的不仅仅是学生的智力发展,更重要的是人格的形成.由此可见,自信心在孩子日常生活中的重要性是不言而喻的,而弱智孩子由于自身的缺陷,常常被人冷落、歧视、嘲讽,因此伴随他们的是过多的失败和打击.这样长期的负面影响,使他们形成消极的自我观念,产生自卑感,丧失自信心.可以说,自信心的丧失,给弱智学生的学习、生活笼上了一层灰色的阴影,他们就像没有翅膀的鸟儿,怎么也不能起飞.那么如何培养弱智学生的自信心呢?我有以下几点体会. 相似文献
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自信心是儿童自我意识不断成熟和发展的标志,是儿童心理发展的动力。在游泳活动中注重幼儿自信心的培养,不仅有利于幼儿游泳技能的学习,更有利于使幼儿形成健康的人格,培养幼儿良好的心理素质需要幼儿园、家庭和社会的共同努力。 相似文献
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王希华 《启蒙(3-7岁)》2006,(1)
如果孩子说“我能行”,不仅说明他有能力去做一件事,还说明他对自己的能力充满了自信。自信心是一个人相信自己的能力,并努力实现自我价值的一种积极的心理状态。因此,家长培养孩子的自信心,也就是在培养他的上进心、意志力等良好的人格品质。 相似文献
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黄燕 《课程教材教学研究(小教研究)》2003,(Z1)
自信心是儿童社会性发展的一个重要方面,对幼儿的身心健康及和谐发展具有促进作用。它作为一种重要的社会性心理品质,是幼儿良好心理素质和健康个性的重要组成部分,是一种内在情感,是幼儿积极向上发展的内在动力,是素质发展的基本要求。幼儿期是自我意识形成、发展的重要时期,要促进幼儿富有个性的发展,必须在幼儿期加强对孩子自信心的培养。因此,培养幼儿自信心、发展幼儿良好的个性心理品质是幼儿社会性教育的重要课题之一。一、相信幼儿,善于发现幼儿的优点每个孩子都有优点。教师应相信每个天真单纯的孩子都是怀着当个好孩子的愿望来到… 相似文献
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自信心对一个人的健康成长和终生发展有着深远的意义。美国教育家戴尔·卡耐尔在调查研究后指出:"一个人事业成功的因素,其中学识和专业技术只占15%,而良好的心理素质占85%。"而自信心是良好心理素质的重要指标之一。自信心是一个人对自己是否有能力成功地完成某项活动的自我肯定,是一种积极、 相似文献