几何光学问题分类导析

几何光学在历届高考中主要考查光的传播和成像规律,解决光学问题的核心是完成光路图。而光的反射定律、折射定律和透镜成像是高考说明中的C级或B级知识点,是高考热点。因此,有意识地强化这些知识点的应用,提高解决问题的能力是高考复习的重点。下面就这些问题作分类导析。一、平面镜改变光路及成像规律的应用1、平面镜改变光路     

物质鉴别题分类导析

鉴别题是中考比较常见的一种题型,既能较好地考查同学们对元素及其化合物的相关知识的全面掌握情况,也可较好地考查大家的分析推理能力、缜密的思考能力和创新思维能力.下面分类举例分析,希望能够对同学们有所启迪.一、只用一种试剂鉴别     

动态几何题分类解析

动态几何问题是近几年各地中考命题的热点,由于这类试题综合性强,要求较高,故常作为中考的压轴题,现从2007年的中考试题中选取数例,分类解析如下。     

中考动态几何题例析

动态几何题一般的解题方法是 :对于定点或定值的问题 ,首先在特殊 (极端 )情形中求出这个不变量 ,然后转化为常规的论证题进行论证 .对于探索数量关系的问题 ,要善于模仿、类比和转化甚至创新 ,尤其要考虑运动中不同的情形和应运用分类的思想方法 .本文现略举数例以分析说明 .1　探索点的位置例 1　如图 1,在⊙Ｏ中 ,Ｐ是直径ＡＢ上一动点 ,在ＡＢ同侧作ＡＡ′⊥ＡＢ ,ＢＢ′⊥ＡＢ ,且ＡＡ′=ＡＰ ,ＢＢ′ =ＢＰ ,连结Ａ′Ｂ′ .当点Ｐ从点Ａ移到点Ｂ时 ,Ａ′Ｂ′的中点的位置 (　　 ) .(Ａ)在平分ＡＢ的某直线上移动(Ｂ)在垂直ＡＢ的某直…     

中考动态几何题例析

动态几何题一般的解题方法是:对于定点或定值的问题,首先在特殊(极端)情形中求出这个不变量,然后转化为常规的论证题进行论证.     

数列中的新概念题分类导析

纵观近年高考试题和各省市高考模拟试题,数列一直是创新改革题型的试验田,一些构思精巧,新颖别致,极富思考性、趣味性和挑战性的新概念题频频闪亮登场,客观题设计得小巧玲珑、韵味十足,充当着小题把关的重要角色;主观题命制得气势磅礴、浑然一体,常处于压轴题的地位.这些新概念题是考查学生迁移和探究能力的极好素材,具有很好的区分和选拔功能.下面采撷八类新概念题并予以分类导析,旨在探索题型规律,揭示解题方法.     

数列中的新概念题分类导析

纵观近年高考试题和各省市高考模拟试题,数列一直是创新改革题型的“试验田”,一些构思精巧,新颖别致,极富思考性、趣味性和挑战性的新概念题频频“闪亮登场”,客观题设计得小巧玲珑、韵味十足,充当着“小题把关”的重要角色;主观题命制得气势磅礴、浑然一体,常处于“压轴题”的地位．这些新概念题是考查学生迁移和探究能力的极好素材,具有很好的区分和选拔功能．下面采撷八类新概念题并予以分类导析,旨在探索题型规律,揭示解题方法．     

中考物理实验题分类导析

实验是每年中考的必考内容,也是学习和研究物理现象的基本方法．本文对近两年部分省市中考物理实验题进行分类和导析．一、识记类实验题这类试题考查的内容是实验的名称、构造、方法、目的、原理、器材、步骤、现象和实验结论等．主要考查考生对基础实验知识的记忆能力．例1（南京市）在烧瓶里放少量的碘,并且对烧瓶微微加热,可以观察到碘的＿现象停止加热,过一会儿,在烧瓶壁上可观察到碘的．＿现象．例二（安徽省）在“用天平和量筒测定金属块的密度”实验中,请完成下列任务,填写“实验报告”中的以下两项：【目的」＿;【原理」解…     

几何概型的应用分类导析

几何概型,以其形象直观的特点,备受人们青睐,尤其用几何概型解决古老的约会问题等,更让人们感受到数学的思维之花。下面就常见的几何概型的应用进行分类导析,旨在启迪思维,开阔视野。     

猜想型几何探究题分类例析

猜想型几何探究题是指给出题设条件或配备图形,要求学生通过观察、实验、联想、归纳、分析、类比、比较等获得数学猜想,并证明自己的猜想的正确性.这类试题考查学生对图形敏锐的观察力和对数学规律的发现探究能力,体现试题以能力立意的理念.一、形如a±b=c型几何探究题例1在△ABC中,∠ACB=90°,AC=BC,直线MN经过点C,且AD⊥MN于D,BE⊥MN于E.     

函数中的信息迁移题分类导析

函数是中学数学的主轴内容,也是历年高考“经久不衰”的重点、难点和热点内容．各级各类考试命题者为了命好函数题而绞尽脑汁、挖苦心思,所编制的函数题超凡脱俗、极富创意．其中与萄数有关的信息迁移题更是频频“闪亮登场”,给函数题注入了新的活力和魅力!     

函数中的信息迁移题分类导析

函数是中学数学的核心内容，也是历年高考“经久不衰”的重点、难点和热点。各级各类考试命题者为了命好函数题而绞尽脑汁、挖空心思，所编制的函数题超凡脱俗，新颖别致，颇具思考性和挑战性，其中与函数有关的信息迁移题更是频频出现，常处于压轴题的地位，充当把关题的角色。下面将活跃在高考中的函数信息迁移题分类列举，并结合典型例题予以剖析，旨在探索题型规律，揭示解题方法。     

解析几何中信息迁移题分类导析

所谓信息迁移题，就是将一段较为深奥陌生的数学情境展现出来，要求答题者在阅读理解的基础上及时捕捉和利用信息，结合原有所学知识作出判断、推理、概括、运算和表述的一种新题型．这类题型题意新颖、构思精妙，极富思考性和挑战性，同时这类题型作为考试题一般猜不到，有利于考生公平竞争，因而备受各级各类考试命题者的青睐．     

函数中的信息迁移题分类导析

函数是中学数学的核心内容,也是历年高考“经久不衰”的重点、难点和热点。各级各类考试命题者为了命好函数题而绞尽脑汁、挖空心思。所编制的函数题超凡脱俗、新颖别致,颇具思考性和挑战性,其中与函数有关的信息迁移题更是频频出现,常处于压轴题的地位,充当把关题的角色。下面将活跃在高考中的函数信息迁移题分类列举,并结合典型例题予以剖析,旨在探索题型规律,揭示解题方法。     

解析几何中的信息迁移题分类导析

所谓信息迁移题就是将一段较为深奥的陌生数学情境展现出来，要求答题者在阅读理解的基础上及时捕捉和利用信息，结合所学知识作出判断、推理、概括、运算和表述的一种新题型．这类题型题意新颖、构思精妙，极富思考性和挑战性，是培养和考查学生多种能力的极好素材．同时这类题型作为考     

中考数学中动态几何题例析

用运动的观点去探究几何图形的变化规律的问题被称为动态几何问题.这类题型常常用来考查学生对图形的想象能力和分析能力.随着《全日制义务教育数学课程标准(实验)》(以下简称《数学课程标准》)的不断贯彻实施,在全国各地的中考试题中,动态几何问题已经成为了一大热点题型.     

联系实际体现“STS”题分类导析

随着我国课改的推进，在中考、竞赛及其他各类考试中，联系实际体现“STS”的题越来越多，学生学会分析解答此类题是在考试中取得好成绩的必要条件之一．笔者对近年各类考试中，常出现的此类题作了些分析研究，本文归类分析如下。     

2008年高考导数综台题分类导析

随着高考命题改革的不断深入,高考对导数考查的广度和深度也在不断增加,已由解决问题的辅助工具上升为解决问题的必不可少的工具.