发芽的铅笔

在田字格里我的铅笔发芽了一个笔画就是一片嫩嫩的叶芽儿在田字格里我的铅笔开花了一个拼音就是一朵刚刚绽开的花在田字格里我的铅笔长高了从一年级长到二年级长成了一棵春天的小树发芽的铅笔@李德民~~     

识字写字教学手记

一、蜷缩着身子,舒服吗 教一年级的孩子们在田字格里写字,大部分孩子都能把字工整地写在田字格里,可有些孩子就状况百出了——在他们笔下,有的字把胳膊伸到了格子外面,有的字则像个胆小鬼抱着头缩成一团. 熊音就是那个把字在田字格里写得缩成一团的孩子,而且她的字都蜷缩在四分之一的田字格里. 下课后,我来到她的座位上,说:"熊音,我们来玩个游戏,好吗?" 她高兴地说:"好啊!好啊!" 我用粉笔在她的凳子上画了一条横线和一条竖线,把凳面变成了田字格.然后,只许她坐在凳子的四分之一格子里,不能超出线.我说,这样坚持到上课就有一份礼物送给她.     

识字写字教学手记

蜷缩着身,舒服吗教一年级的孩子们在田字格里写字,大部分孩子都能把字工整地写在田字格里,可有些孩子就状况百出了——在他们笔下,有的字把胳膊伸到了格子外面,有的字则像个胆小鬼抱着头缩成一团。     

以体验为媒，让深度学习真实发生

<正>在校本教研课上,有两位教师同课异构一年级下册的《荷叶圆圆》,在评课议课环节,大家不约而同地将目光聚焦到一个教学小细节上：生字“鱼”的教法。师1：小朋友们,“鱼”字并不陌生,咱们在上个学期就已经认识了,今天我们要来学习它是怎么写的。请大家睁大小眼睛看老师在田字格里写一遍,注意书写时的笔画笔顺。（教师范写后,引导学生进行书写）师1：注意,最后一横要写得长一些,能把上面部分撑住。请大家在田字格里描一遍,再写一遍。     

重书写教育，树良好习惯——低段语文教学中良好书写习惯培养的策略研究

二年级的一节语文课上,当教师即将上完一课,在指导学生书写课后生字时,教师一边在黑板上板书生字,一边提醒学生们要注意笔顺和一些主要笔画的名称。最后,教师要求学生们在语文课本的田字格里描一个写一个。学生们埋头在田字格里写着,可是有的学生写着写着,头越低越下,几乎要把整张小脸凑到桌子上去了;有的学生手指头快握到了笔尖,他们弓着腰,小脑袋和肩膀一个劲地往一边倒。还有的学生一下子就写好了,     

月亮小屋

正鱼儿的家是水,叶子的家是树,禾苗的家是土,那月亮的家呢?小朋友,月亮该住哪里呢?我是月亮,自从我认识了田字格以后,我就在田字格里安家啦,这个小屋子也不宽敞,我该呆在哪儿呢?用选一选。单人房"月"的选择有很多,如果要住单人房,那么天空就是它的房了,不过,在田字格里住,有时需要变变样子,变成啥样比较合适呢?选谁?     

我叫长铅笔

大家好选我叫长(chán)铅笔,我有一个好朋友,每当我犯(fàn)错误的时候,它就会毫不留情地帮我指出来,并且挺身而出,帮我改正这些错误。大家猜(cāi)猜它是谁芽哦,对了选它就是圆橡皮选有一次,我正在写字的时候,一不小心掉到地上了,我的尖脑袋被摔(shuāi)断了。圆橡皮赶快把削(     

《荡秋千》教学设计

教学内容： 教科版二年级上册第2课《荡秋千》。 教材分析： 本文是一首现代儿童诗歌,作者以轻快地笔法描绘了儿童荡秋千的情景。 教学目标： 知识与技能：有感情地朗读、背诵课文,感悟荡秋千的快乐。认识本课双线格里的6个生字,学会书写田字格里的7个字。     

2007年中考语文模拟测试题(三)

一、语言积累与运用(32分) 1.请将文中拼音表示的汉字依次写在田字格里。(书写正确2分,书写规范2分,共4分)三峡蓄水第一天,记者放眼瞿塘峡,只见两岸群山依旧高sǒng入云,雄伟险jùn,只是奔腾咆xiào的大江没有了往日的喧xiāo     

跨铅笔

小南有一支很漂亮的铅笔，常常拿着它到处炫耀(xuàn yào)。陶淘想到一个主意，要让小南收敛(liǎn)一下他的骄傲情绪。 “这样好了，我和你做个游戏，如果你办到了，就算你赢了；如果你办不到而我办到了，那就是你输了，你就得把铅笔送给我!”     

田字格的部位名称

九年义务教育小学语文教学大纲要求一年级学生要“会按照田字格里的范字写字”,因此,让学生认识和掌握田字格的部位名称是实在必要的。田字格主要由以下线、格、角和中点所构成。1.线(6条):上边线、下边线、左边线、右边线、横中     

人教版六年制语文第十册期末检测题

一、识字·写字(21分)1.把下面的字抄在田字格里,注意写正确,写端正。(3分)2.看拼音写词语。(5分)zhìkǎo摇duànliàn摇jīfěng摇péngpài(摇摇) (摇摇) (摇摇)摇(摇摇) 摇liúhuángcāngyingjiānyùfēngkuáng( ) ( )     

回归语文的本真——2003年江苏省泰州市中考试题选评

一、试题精选11.下列词语中共有4个错别字,一一找出打“×”,然后按顺序改正在田字格里。(4分,书写工整、规范、美观可另加1分)     

九年义务教育小学语文（人教版）四年级下册期末测试题

一、字词句练功 1．把下面的诗句抄写在田字格里,注意写工整、美观。     

可爱的家乡

正我的家乡——南宁市南晓镇,位于南宁市南部,那里风景优美,气候宜(yí)人。春天,万物复苏,小草悄悄地钻(zuān)出地面,绿绿的、嫩(nèn)嫩的;田野里盛(shènɡ)开着五颜六色的花朵,有红的,有白的,有紫(zǐ)的,有黄的,美丽极了!荔(lì)枝树也在春风中悄悄地发芽了,瞧,嫩绿的叶子探(tàn)出了     

义务教育课程标准实验教书小学语文（人教版）二年级上册期末测试题

提示自己:我已经是二年级的学生了,又学到了很多知识。春耕夏耘,秋收冬藏,现在,要检验自己到底收获了多少。我要认真写字,细心检查,用满意的成绩迎接新春的到来!一、我会听(15分)词语:科技、历史、宇宙、眼睛、保护、操场、温暖、祝福、容易、告诉(10分)句子:一花独放不是春,百花齐放春满园。(2分)(以上均写在田字格里)段落:(教师读,学生听,听后把问题的答案写在横线上,不会写的字可以写拼音)(3分)晚饭后,我和姐姐正在门口乘凉。忽然飞来一只大蜻蜓,落在一棵小树上,我悄悄地跑去,把它捉住。大蜻蜓真漂亮!两只眼珠像小玻璃球,亮晶晶的。一对…     

《学用字词句（有趣的文字画）》教学

正教学内容苏教版二年级下册练习六。教学目标1.看懂文字画,并在田字格里写出相应的字。2.根据画面内容,发挥想象,创编一个小故事,要说清楚时间、地点、主人公及发生的事情。教学重点、难点观察文字画,体会汉字的优美与有趣;引导学生根据画面内容,发挥想象,创编故事。一、动画里藏着什么     

老师,你还没有给我打圈圈

正"老师,你还没有给我打圈圈。"我的耳边时常会传来类似的声音,而眼前是被大大的书隐藏住的一张张稚嫩的脸。这样的情景每天都会上演。原因是我教一年级,想在起步阶段让孩子们写好汉字。我会在课堂上和孩子们认真交流每个汉字的间架结构,所占田字格的位置,这样一来,练字的时间被挤掉不少。每节课后,我都会布置汉字让孩子们在书上的田字格里练习,他们会在对应的位置上工整地书写,但速度不一。我则负责巡视指     

给“儿子”洗澡

我有一个可爱的"儿子"。它长(zhǎn)着一身长(chán)长的咖啡色的毛,两只黑黝(yǒu)黝的小眼睛特别有神,一条毛茸(rón)茸的尾巴总是向上翘(qiào)着。它就是我的     

九年义务教育小学语文（苏教版）三年级下册期末测试题

一、字词句练功 1．把下面的句子正确、美观地写在田字格里。 走进祖国山河，欣赏壮丽景色。走近中华儿女，感受人格魅力。