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本文立足高校心理健康教育课程思政教学改革要求,提出课程定位要明确、学情把握要准确、教学目标要具体等《大学生心理健康教育》课程思政改革的总体思路,从课程思路设计、内容设计、方法设计三个方面呈现课程思政教学的设计思路,并提出建设教师队伍“主力军”、用好课堂教学“主渠道”、建构实践教学“新场景”、建立教学评价“新机制”等实践路径。 相似文献
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诺桑 《中国科教创新导刊》2013,(29):34-34,36
《光学》是一门应用性很强的大学基础物理,包括几何光学、波动光学、量子光学、物理光学等。本文通过剖析大学《光学》课程的内容和特点,提出了制约教学质量的主要因素,论述了改进教学方法提高教学质量的思想;总结了大学《光学》课程讲授过程中普遍存在的问题,提出了解决问题的的一些方法,探索了光学教学思堆模式的改革,以提高教学效率。 相似文献
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工程光学教学改革探索 总被引：5，自引：0，他引：5
提出了"工程光学"教学改革,主要包括教学内容改革和教学实践环节改革两部分.教学内容改革目标是提高兴趣、精简内容、联系实际,方法是结合现代光学技术与前沿技术改进课堂教学;教学实践环节改革目标是培养学生解决实际问题的能力,方法是加入ZEMAX光学设计软件进行光学系统设计训练.对以上两部分进行了详细的阐述,为"工程光学"教学改革提出了一套可行、合理的方案. 相似文献
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《现代教育技术》课程内容体系改革探索与实践 总被引：1，自引：0，他引：1
在对我国《现代教育技术》课程内容体系改革的现状进行分析,指出了存在的问题及产生的原因基础上,文章提出了以《中小学教师教育技术能力标准》为基准,以教学设计为主线构建新的《现代教育技术》课程内容体系的组构原则、教学目标以及总体框架,同时结合教材建设,全面总结了实践《现代教育技术》课程内容体系改革的情况。 相似文献
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教学目标是课堂教学的灵魂,是课堂教学的出发点和归宿。设计准确、科学的教学目标,是实施课堂教学的前提和基础。在新一轮基础教育课程改革中,《语文课程标准》的颁布,为语文课程改革提出了明确的方向。《语文课程标准》提出了全新的教育理念和全新的课程目标,课程标准所 相似文献
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教学设计对一门课程的教学效果有着直接的影响,本文以教育心理学中知识分类理论作为指导思想,与自己在中学教师资格《教育学》培训中教学实践相结合,从教学目标、教学内容和教学方法三个方面提出教学设计的一些构想。 相似文献
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《现代教育技术》公共课教学改革的思考 总被引：2，自引：0，他引：2
王瑜 《中国现代教育装备》2008,(12):138-140
通过对《现代教育技术》公共课中存在的问题开展研究,分析《现代教育技术》公共课的教学目标、教学内容、教学方式、课程评价,找到解决问题的方法,提出相应的对策。 相似文献
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结合我国高职教育人才培养目标和当前模块化教学改革趋势,对《展示陈列设计》课程新的教学模块进行了开发设计探讨,通过对《展示陈列设计》课程的分析,阐述了高职《展示陈列设计》课程模块教学的设计依据、模块化教学内容及模块教学实施。 相似文献
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赵霞 《中国科教创新导刊》2009,(32):34-34
开展研究性学习是大学教育的当然工作,是大学培养目标的要求。大学学生素质教育目标体系中,开展研究性学习至少在以下方面有着明显的优势。本文从大学《C语言程序设计》课程教学目标要求入手,提出了大学《C语言》课程的研究性学习方案。 相似文献
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结合珠海广播电视大学工商管理专业开放教育课程《管理案例分析》的教学实践,剖析建构主义环境下的开放教育课程教学设计原则和方法,对课程教学目标、内容进行重新设计,探讨建立自主学习与协作式学习相结合的学习方法,是在远程开放教育条件下运用建构主义教学理论和方法创新开放教育教学模式的有益尝试。整个教学设计始终体现以学习者为中心和主体,能更好地提高学习者的自主学习能力。 相似文献
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教育信息化已成为教育领域发展的必然趋势。文章从目前中小学教育现状出发,结合初中《信息技术》课程教学,基于OBE教育理念,进行了初中《信息技术》课程教学设计。作者通过分析OBE教育的内涵、当前初中《信息技术》课程教学中存在的问题,结合OBE教学理念构建了OBE教学模型,明确了学生的学习目标,有效地实现了《信息技术》课程的学习成效,促进了初中《信息技术》课程改革。 相似文献
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唐红军 《中国科教创新导刊》2010,(1):39-40
与其它高职专业教育一样,高职经济管理类专业教育的主体性环节是实践教学,同时也有其自身的特点。该文结合《国际贸易实务》课程教学实践,分析了当前我国高职经管类专业课程教学在能力目标、内容设计、教学方法方面存在的问题,并提出对策建议。 相似文献
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孔龙娣 《数理化学习(初中版)》2012,(8):44-45
《全日制义务教育数学课程标准(实验稿)》(以下简称《标准》)对义务教育阶段的中学数学课程改革提出了新的课程目标(总体目标、领域目标、学段目标和内容标准)和教育基本理念,要达到这些目标并实现这些理念,就必须深入思考新课程的课堂教学应该"教什么"、"怎样教"以及"达到什么结果"的问题,即必须依据现代教学理论,确定教学活动中需要注意的问题,使课堂设计系统化,从而提出一整套符合《标准》所提出的改革目标和理念的全新的教学设计方案. 相似文献
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杨孟娇 《江西广播电视大学学报》2021,(1):85-90
课程思政是贯彻"立德树人"在教育全过程的教育理念.依据课程思政要求,结合远程教育特征,以《城市轨道交通安全管理》课程为例,提出了"一二三四五"教学设计模式,即"一个中心+两个教学目标+三项教学内容+四个教学方法与策略+五个教学环节与步骤",确定教学的知识与能力目标和课程思政目标,通过教学设计,将社会主义核心价值观、职业... 相似文献
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针对《计算机文化基础》的教学实际情况,分析现有教学中存在的问题.提出以结果为基础的教育理论,以学生为主体,以学生获得成功为目标,反向设计教学活动,并提出相应的模块化、案例化教学模式,从而为该课程教学提供借鉴. 相似文献
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本文针对开放教育的人才培养目标,分析了《建筑力学》教学中存在的问题,提出了对《建筑力学》课程的教学内容、教学方法与手段进行改革的方法与思路。 相似文献
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针对《语文课程标准》所提出的新要求 ,对文言文教学的目标、思路和方法进行了探讨 ,提出了新形势下语文教师应该具备新的知识素养、新的教育教学观念和新的教学手段。 相似文献
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本文针对21世纪高职教育的人才培养目标,分析了高职专科《工程力学》教学中存在的问题,提出了对《工程力学》课程的教学内容、教学方法与手段进行改革的方法与思路。 相似文献
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高师院校《现代教育技术》公共课教学的新模式——关于《现代教育技术》公共课教学的改革构想 总被引：11，自引：0，他引：11
该文基于对高师《现代教育技术》公共课教学现状和问题的考察 ,提出了以“面向全体师范生 ,切实提高教育技术应用能力”为目标 ,构建高师《现代教育技术》公共课教学新模式的若干设想。内容主要包括教学内容改革设想 ,教学方法与教学模式的改革设想以及教学管理与评估改革设想三个方面。其中教学模式的改革是本构想的核心 ,其关键是实现《现代教育技术》公共课与学科专业教学的三个结合 ,即 :教学设计和常规媒体技术与学科专业教学相结合 ;现代信息技术应用与计算机公共课教学相结合 ;教育技术技能的训练和评估与微格教学和教育实习相结合等 相似文献