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木兰县地处松花江中游北岸，总面积３６００平方米，耕地１０２万亩，自然地貌“六山一水一草二分田”，属于半山区农业县。２０００年以前全县共有１４个乡镇，２００１年合并乡镇后全县共有８个乡镇；总人口２６万。全县共有小学１５６所，初中１４所，高中２所，职教中心１所，有中小学教职工３１２７人，小学生１９１２６人，中学１７２２８人，高中１１７３人。处于世纪之交的２０００年，木兰县教育面临着合乡并校行政区划改革，面临着机构改革和教育人事制度改革三项重大改革的考验。教育局领导班子全体成员迎难而上，坚持以江总书记… 相似文献
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一、农村成教在实践"三个代表"中直接推动农村生产力的发展 科教兴农是农村成人教育的宗旨。江泽民总书记"三个代表"中关于先进生产力的重要思想,使我们认识到了农村成教的重要作用。农村要发展,农业要振兴,关键是大力发展以农业高新技术及其农业产业化为中心的农村先进生产力,而发展农村先进生产力的关键又在于拥有大批高素质的创新人才。在实践"三个代表"中,我们要开展以下主要工作： 第一,要充分发挥成人教育的网络优势,开展形式多样的培训活动。十几年来,通过成教工作者的共同努力,创办的县、乡、村成人文化技术学校成为农村各… 相似文献
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<正> 一、找准教育为当地经济建设服务的最佳结合部,是成人中专学校改革和发展的根本。坚定不移地执行党的基本路线,使成人中专教育适合和服务于经济建设这个中心,高劳动者的文化和技术素质,有效地保证和促进生产力的发展,是成人中专改革和发展的着眼点和立足点。从这一基本立足点出发,首先就要解决如何适应经济发展的客观要求,选准教育为经济建设服务的最佳结合部。比如,如何适应对外开放的新要求,培养一大批懂行的涉外经济人才;如何围绕本地区经济建设总体规划,为建设棉麦、轻纺化工、食品工业基地培养实用人才;如何适应乡镇企业及第三产业的迅猛发展,为社会培养会管理、懂技术的急需人才;如何适应企业三项制度改革、 相似文献
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陈肖安 《中国职业技术教育》1999,(7):42-43
随着农业中专教育改革的不断深化,努力增强学校区域经济的服务功能,切实做到重心下移,更好地贯彻科教兴农的战略方针,以积极推进农村经济的快速发展,显得日益重要。一、加快推进农业中专科教兴农力度的依据首先,农村劳动者的整体素质不高,制约了农业现代化发展。当... 相似文献
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《成人教育》1992,(Z2)
<正> 党的十三届八中全会指出:没有农民的小康就没有全国人民的小康。农民中专应面向奔小康,拓宽多功能办学渠道,加快农民致富步伐。一、拓宽人才培训渠道,打好奔小康的基础提高农村劳动者素质,是农民实现奔小康的基础,农民中专应以多形式、多层次、多规格、多渠道办学,培养农村需要的建设人才。 1.加强学历教育,培养具有中专水平的农业技术人才。农业科学技术是发展农业的第一生产力,要把农业科学技术转化为生产力,就要有具备一定科学文化素质的人才。当前农村人才缺乏,特别缺乏农业中等技术人才。据对齐市地区五个县五十个村的调查结果看,具有中专水平的农业技术人才只占村级总人口的千分之二,对级农业技术员中中专毕业生仅占技术员总数的百分之三。这个比例远远不能适应农村经济的发展,农业中等技术人才急待培养。农民中专培养具有中专水平的农业技术人才是农民中专的首要任务。 2.传授“短、平、快”致富技术,培训农民致富带头人。 相似文献
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泌阳县位于南阳盆地东隅，地处桐柏、伏牛两大山系余脉交汇地带，是典型的浅山区，经济基础薄弱，属省定贫困县。全县辖24个乡镇，390个行政村，总人口92万，其中农业人口80多万；总面积2682平方公里，耕地140万亩；拥有普通高中4所，职业高中4所，普通初中34所，小学380所，成人中专1所，乡成人学校24所，村成人学校(教学班)390所。经省政府验收，1995年基本扫除青壮年文盲，1999年基本普及九年义务教育。 相似文献
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山东省农机职业中专 《中国职业技术教育》2001,(10):44
李宗修同志是中共党员、高级工程师、现任山东省农机职业中专校长，获得过“青州市劳动模范”、“青州市专业技术技尖人才”、“山东省农机系统先进工作者”、“全国绿色证书工程先进个人”等荣誉称号。在他的带领下，山东省农机职业中专从一个从事拖拉机驾驶员培训、固定资产不足百万元的农机校，发展成为国家级重点职业学校。一、 科教兴农，为农业现代化服务李宗修校长将科教兴农作为农机中专发挥自身优势为农村经济服务的重要途径，作为学校提高人才培训质量的主要动力，作为学校赢得社会承认的重头戏。在实际工作中，他始终坚持农科教… 相似文献
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我校是一所具有近90年办学历史的国家级重点中专校,在实施“科教兴农”战略中有着得天独厚的优势。在省农林厅、省教委的领导下,我校不断深化教育改革,更好地为农业、农村与农民服务,为科教兴农作出了应有的贡献,得到了领导的肯定与好评。先后被评为“江苏省职业技术教育先进单位”、“全国中等农校教育改革先进单位”、省级“文明校园”,全国人大常委会副委员长费孝通为我校题词:“辛勤耕耘九十载,科教兴农结硕果”。 最近几年,我校在贯彻“科教兴农”战略中主要做了以下几方面的工作。 相似文献
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云南省石屏县山高谷深,山区占总面积的９４．６％,坝区占５．４％,农业人口占９０．６％,是典型的山区农业县。由于经济落后,人才外流,科技人才缺乏。８０年代末,全县每３０００农民中只有一名农业科技人员,严重制约着全县经济的发展,致使石屏成为国家级贫困县。严峻的县情,也使石屏职中认识到必须走出一条具有自己特色的办学路子,他们以科教兴农为己任,为发展石屏经济培养急需的乡土人才;实行农科教结合,联合办学,组成科技辐射网,把科学技术普及到村,服务到人,致富千家万户,为全县脱贫致富服务。１９９７年,石屏县委、… 相似文献
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乐亭县成人教育系统引进３８项农业新技术项项开花结果乐亭县成人教育系统，认真落实科教兴农战略，积极参与发展农村经济大合唱。近几年来，与县其他部门相配合，共引进３８项农业生产新技术，这些新技术均在全县开花结果．大部分巳形成规模生产．每年应用这些新技术所创... 相似文献
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科学技术是第一生产力,从根本上改变我国农业和农村的落后面貌,必须依靠科技进步和提高劳动者素质,实行科技兴农。科技兴农关键是人才,而人才的培养在于教育。因此我国国民经济和社会发展十年规划和“八五”计划以及这次加强农业和农村工作决定中都指出:今后实现农业发展目标,要抓紧实施科技,教育兴农,即科教兴农的发展战略,突出了教育的战略地位。科教兴农包括了科技、教育和农业三个方面的内容和关系。科学技术是人类认识自然的智慧结晶和改造自然的有效手段;教育是社会劳动力生产和再生产的必要条件及灌输一定社会意识形态的重要手段。科教兴农的基本要求应该是通过发展教育,培养能够坚持社会主义方向的人才,在农村工农业生产和社会生活重要领域内大力 相似文献
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北京市昌平县崔村乡的职业技术教育大体分为三块:一块是普通教育的职业高中;一块是县成人教育局在我乡辐射的各种中专学历班;另一块是成人教育系统的各种中短期岗位资格培训。我们发展职业技术培训的目的是大力发展生产力,而达到这个目的就必须抓科 相似文献
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如何根据市场需求养出“适销对路”的人才？怎样使农业先进科学技术尽快转化为现实生产力？这是成人中专目前亟待解决的问题。一、根据市场需求进行教学改革根据农业生产的特点和农业市场经济的需求,发挥成人中专多方位、多渠道、多功能的办学优势,以农民为主要教育对象,以实用技术为主要教学内容,采用灵活多样的教学方法,培养适销对路的人才是势在必行。（一）把教育面向从业农民。从业农民是农业市场经济的主力军,他们直接参加农业的各项经济活动。他们业务素质的高低直接关系到农业的经济发展速度。我们知道,我国农民的文化、技术… 相似文献
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新秩序指符合规律的规范性的一种状况。大凡达到了这一状况,事物也就能够比较顺利地发展、前进了。半年前,笔者曾在我区16所成人中专校长会议上提出“建立成人中专新秩序”的问题;而今则愈来愈认为这是一项十分重要且十分紧迫的改革课题。一、成人中专必须建立自己的新秩序我国的成人中专是十年来社会、经济、教育发展的产物。它在满足从业人员的求知欲望,培养成人中专人才,为社会主义现代化建设服务方面作出了一定的贡献,形成了一定的办学规模。但目前它遇到的困 相似文献