给自己一个假想敌

有个孩子很聪明，学习成绩不错，可就是有些粗心。 那天，数学老师笑着给了孩子一把1分、2分的硬币，说：“这是两毛钱，你去帮我买包烟吧。”     

一个“不务正业”的数学老师

桌子上的书堆成了小山。这些书是近一段孩子们拿过来的．有心的孩子还在自己喜欢的那一页、那一篇夹了书签,或是折了一个角。书拿过来的时候,他们总是很认真地说：     

五个孩子和一个怪物

我断定你们常常想,如果你们能有三个希望可以实现,你们该怎么办呢？你们一定看不起黑香肠故事里那对老夫妇,他们净提出些愚蠢的希望。你们会断定,只要一有这种机会,     

借他一个红苹果

又到放学时最混乱的离园环节，满眼孩子、家长．又要顾这个和你打招呼．既要顾那个没拿帽子．还有几个家长要和你热情交流……一时忙得应接不暇。     

准备100个数学故事

爱听故事是孩子们的天性,作为数学老师,要经常准备一些数学问题故事、数学家的故事,讲给孩子们听.故事能将学生牢牢吸引,想不认真听讲都很难.这就是     

我还是不是一个好孩子？

我是谁？我在生活中有怎样的位置？每一个我都是独一无二的，认识自己，拥抱快乐，展示自己独特的魅力。[编者按]     

换个角度看孩子

这是一个发生在美国的真实故事。有一天，儿子从幼儿园回来，兴奋地向父亲报告学到的新东西。儿子郑重其事地拿出一把水果刀和一只苹果，说：“您知道苹果里藏着什么吗？”父亲不以为然：“除了果核还有什么?”儿子把苹果切成两半。通常的切法是纵向从苹果顶部切到底部，而他的儿子却横着劈开。他刚要批评，儿子却举着切开的苹果说：“看哪。里面有颗星星！”果然，苹果的切面中显示出一个清晰的五角星图案。父亲沉默了。他从小到大吃过不少苹果，却因“惯性”和这个再简单不过的发现失之交臂。     

总是算错的数学题

数学老师问7岁的阿拉乌：“如果我给你1只苹果,语文老师给你1只苹果,体育老师给你1只苹果,你一共有几只苹果？”阿拉乌想了一会儿,十分有把握地答道：“4只！”     

错误是不可饶恕的吗？

一天中午,十二点多了,孩子才回家。 “你老师又拖课啦？” “我刚才和同学在楼下聊天,没上来。”孩子说着,放下书包,又开始抱怨新的内容了,“唉,中午我可忙死了,又被数学老师罚抄书啦。”     

关注每一个孩子

今天刘婉凝的妈妈来送孩子时告诉我，婉凝昨天回家见到谁都说：“今天王老师表扬我了，还奖给我一个小苹果!”我知道表扬对于幼小的孩子意味着什么，但真没想到婉凝竞这么在意我对她的表扬和鼓励，因为在这以前我几乎没怎么注意她，更谈不上什么表扬了。     

给老师的一封信

亲爱的老师： 您好吗？ 老师，眨眼之间我们已经将近两年没有见面了，在这两年里。您的身体可否安康？您是否还在谆谆教导下一届孩子？这一届的孩子是否听话，调不调皮．捣不捣乱？您是否还和数学老师管理一个班级？     

珍贵的理解

至今我还清楚地记得我在兰顿中学时的数学老师,杨先生。他是那么引人注目,孩子们经常暗地里拿他取笑,因为杨先生的右手少了一根食指,他总是用中指来点我们的名。     

一个苹果，就能让孩子站起来!

北外西院,和一位新同事有说有笑,好不惬意。要不是手里拿着食堂发的苹果,我肯定可以做到手舞足蹈。突然,眼前二三十米处看到一个漂亮的小孩儿扑通摔在地上。妈妈已经走到了我们身后,见此状,温柔地说道：“宝宝,快起来!”     

一个“穿衣服”的苹果

教室里,孩子们兴致勃勃地画苹果。一会儿的工夫,孩子们就完成了,我让孩子们来讲述自己的作品。当我叫到若愚时,他高兴地走上前来,可是他刚把画展开,其他小朋友就开始议论纷纷:"他的苹果怎么是蓝色的?我没有见过蓝色的苹果?"浩浩说。"老师,若愚的苹果画得不对,根本就没有蓝色的苹果?"语涵有些激动地说。"就是啊,就是啊,根本就没有蓝色的苹果?"其他孩子也跟着附和着。     

一个苹果两个梨

那一节课,当我正激情澎湃地准备导入新课时,教室的门“吱呀”一声被推开了,随后便闯进来一个风尘仆仆的中年妇女。我的心情一下子被搅乱了,弦子们也面面相规。看到我不满的神色,她大概也意识到了自己的无礼,一脸局促地说：“我是来给小涛递水果的……”噢!原来是“调皮鬼”小涛的妈妈。我这才注意到她的手里捧着一个红艳艳的苹果,还有两个黄灿灿的大鸭梨。“跑了十几里路,您就为了送这个？”我不禁失口问道。孩子们“哄”的一声笑了,有的还在窃窃私语。     

是打字员,还是教师？

1992年，我从大学毕业参加工作，当时教的是数学。学校里有几台286电脑，而我恰好在大学期间学过计算机，因此，顺理成章地我就有机会使用这几台“宝贝”了。     

一个和五个

我有一位中年同事，曾经当过知青，骨子里都透出一种淡泊悠远的性情，与众人迥然不同。我曾经十分惊异他为什么会在这个繁华浮躁的尘世上能够真正摒弃五光十色的诱惑如闲云野鹤气定神闲地生活。直到有一天，他对我讲述了他亲身经历的一件往事。     

管还是不管是个问题

我是一名初为人母的语文教师。在工作中我发现,学校教育对学生确实起到一定作用,但家庭教育对学生起的作用也至关重要,它也是塑造学生性格、影响学生命运的根本原因。可当我认真思考怎样才能管好自己的孩子时,才发现管还是不管是个问题。     

半个还是十分之五

老师:你愿意要半个柑橘,还是十分之五个柑橘?杰拉得:我宁可要半个。老师:仔细想想,说出理由来。杰拉得:因为你如果把柑橘切成十分之五,那柑橘汁就损失太多了。Teacher:Would you rather have one half of an orange or five tenths?Gerald:I’d much rather have the half.Teacher:Think carefully,and tell me why.Gerald:Because you lose too much juice when you     

因为有你们，我才愿意做教师

九月的天空，像是一朵蓝色鸢尾花，开得绚丽而又纯净，阳光下是一群笑靥如花、龙腾虎跃的孩子们。这是生命中最自然最随意的组合，也是最舒展的美丽。倚在走廊上，静静地欣赏着，这些入学一年的孩子们，每天都有新变化，不断地带给我成长的惊喜……