高中生物实验教学培养学生科学思维能力的实践探究

为研究高中生物实验教学培养学生科学思维能力的方法，从重视准备实验、创设真实情境、结合定量实验、构建实验模型以及引导实验设计五个方面，探讨了如何有效培养学生科学思维能力的策略.     

单被试实验设计的特点与作用

本文探讨了单被试验实验设计的特点及戊理学研究中的地位和作用，阐述了单被试实验设计和被试组实验设计的区别和适用条件，提出了单被实验设计在现代心理学研究中具有不可忽视的作用。     

中学物理实验研究中的若干问题

实验教学形式的改进和实验方法、仪器的改进及设计是实验研究的主要组成部分。本文试图通过一些具体的实验，探讨物理实验的改进和设计中几个值得注意的问题。1加强实验设计的科学性保证物理实验的科学性，这是实验设计最起码的要求。实验设计缺乏科学性的错误在实验研究中比例     

模拟实验在高中生物教材中的地位和作用

模拟实验是指依照原型(研究对象)的主要特征,创设一个与原型相似的模型,利用该模型来间接地研究原型,以获得对研究对象的认识,揭示其本质和规律的一种实验方法。它一般要经历3个步骤:模型的选择和构建、模型的实验设计、将模型的实验结     

例析实验设计题的思考方法

物理实验设计题是中考试题中的一种重要题型，通过实验设计，能使学生巩固有关的知识和实验技能，培养创造性思维能力和探讨问题的科学方法。该类题主要分为：探索性实验设计、验证性实验设计和一般性实验设计。     

浅谈实验设计与实验设计型试题的解法

１实验设计与实验设计型试题的概念实验设计是指根据所知的问题和条件，设计解决简单问题的实验方案或调查方案，并通过运用所学的实验方法，正确选择和使用实验器材，确定或调整实验步骤，分析实验结果。实验设计型试题则是指根据实验设计的基本原理，提供情景或条件，围绕实验中的相关问题，通过富有创意的想象，提出解决问题的思路，或设计出简单的解决问题的方案，达到有效考查学生创新能力和实验能力的目的。２实验设计的基本原则ａ．科学性：是指在设计实验时必须有充分的科学依据，使用科学的研究方法，这就要求在设计实验的过程中，…     

计算机统计软件在心理和教育研究中的应用

计算机统计软件在心理和教育研究中的应用刘萍樊晓红周爱保（西北师范大学教科院·兰州·７３００７０）近十几年研究工作的实践表明，计算机为心理、教育的研究提供了高度灵敏、精确快捷的工具，它可用于实验设计、建构模型；可用于控制自变量、操作实验、记录反应；可用...     

生物学实验设计题解题方法与例析

从2001～2004,年高考来看，实验设计题已成为生物学高考实验题的重点。高考生物科考试大纲能力要求中明确指出：学生应具备验证简单生物学事实的能力，并能对实验现象和结果进行解释和分析：能对一些生物学问题进行初步的探究性研究，并能制订研究方案。这说明，实验设计题仍旧是高考命题的热点。如何才能够做好实验设计题，下面笔者谈谈自己的看法。     

微型实验在小学数学电教研究中的价值及设计（续）

微型实验在小学数学电教研究中的价值及设计（续）湖北荆州地区实验小学电教实验课题组三、小学数学电教微型实验设计任何实验研究都必须有计划有步骤地进行，都必须注重研究设计，以防止研究的盲目性和操作走样。微型实验设计是一项技术性较强的工作，是整个实验工作最基...     

过碳酸钠热分解动力学研究(Ⅱ)-最佳实验点的确定

采用置信域容积最小为目标的实验设计方法，对过碳酸钠分解动力学实验进行了统计设计，确定了最佳实验点的位置，研究结果表明，在过碳酸钠分解率0．1及0．85两个位置做实验，能够对过碳酸钠分解动力学模型中的两参数k和t0精确估值。     

悬挂运动控制实验仿真系统的设计与实现

针对一个涉及多门知识的综合性实验设计并实现了软件仿真系统，详细介绍了该仿真系统的设计思想和实现方法，分析了此类实验的特点以及如何通过软件仿真快速高效地得到直观的感觉、并通过仿真获得必要的数据，从而在节省时间、实验材料、快速确定实验参数的前提下，完成好整个实验。最后指出通过软件仿真来完成较为复杂的综合性实验是一种重要的辅助手段。     

Multisim 10在电工电子设计性实验中的应用

探讨利用Multisim 10软件实现虚拟电工电子实验教学改革的方法。以具体实例说明利用仿真技术,便于完成电路参数的测试和调试,分析电路性能。实践证明：将Multisim应用到电工电子设计性实验教学中,可以提高学生独立思考与处理问题的能力,弥补了现场实验中的不足,是一种实现电工电子设计性实验研究型教学的有效办法。     

如何自拟实验方案验证电工学中的实验定理

介绍如何自拟实验方案验证电工学中的实验定理,这需要进行实验仪器的选择,实验电路及实验参数的确定和实验结论的验证及整理.     

基于V-REP的机器人仿真实验系统及教学

机器人设计需要采用"设计—仿真—优化"的过程,因此仿真技术是机器人工程专业本科生必须掌握的技能。该文基于V-REP仿真软件设计了一套6自由度通用工业机器人仿真实验系统。首先建立了机器人的V-REP模型,进行系统动力学参数设置,然后与MATLAB的轨迹规划算法进行联合仿真和验证。开展了学生线上实验教学和探索,可替补实验室的现场实验。仿真实验系统可以进行机器人的运动学、动力学和轨迹规划算法的仿真实验,能够提高学生的机器人理论分析和设计能力。     

基于THPZKZ-1型中央空调系统温度控制实验的研究

首先,介绍THPZKZ-1型中央空调系统的实验平台。然后,以此平台为基础,设计单回路温度控制实验,通过临界比例度法整定PID参数。最后,分析实验结果,总结控制规律。     

基于任务驱动的岩石物理课程综合性实验教学设计——以岩石热物理参数测定为例

为了提升岩石物理课程的实验教学效果,基于科研成果的认识,在任务驱动教学模式下,将研究思维融入岩石物理课程综合性实验教学设计。让学生自主完成实验,引导学生对实验数据分析,发挥学生的学习能动性,培养学生分析解决问题的能力、实践能力、团队协作能力,从而激发学生的科研创新意识。根据教学条件,设计了岩石热物理参数测定的综合性实验,该实验内容涉及多方面,不仅检验了学生对前期实验项目掌握程度,也能加深学生对岩石热物理参数的认识,更能帮助学生深度理解岩石热物理参数与其他岩石物理参数间的变化规律。     

振动攻丝参数匹配数据库系统的设计与开发

针对振动攻丝工艺参数与攻丝扭矩之间的非线性关系,提出利用Delphi提供功能强大的数据库开发工具,以振动攻丝实验数据为基础,借助于神经网络的基本原理建立低频振动攻丝参数匹配的数据库系统,实现了根据参数组合预测攻丝扭矩值和根据扭矩值查询参数组合.介绍了该数据库系统的结构和功能及设计开发技术,并通过实验验证了该数据库系统的可行性.     

基于UG的模具自由曲面数控加工工艺规划研究

对模具自由曲面数控加工工艺的规划方法进行研究,建立了适于模具自由曲面数控加工的工艺规划。针对某模具的自由曲面,根据工艺规划得到的自由曲面加工工艺参数,在UG NX 8.0中设定各项参数,生成刀具加工路径,进行仿真加工,获得其数控加工代码。实例加工证明,该规划方法使模具加工工艺信息得到了最大程度地有效利用,降低了模具设计的工作量,提高了生产效率,降低了设计成本。     

相关测速综合实验的设计与开发

相关测速具有非侵入、精度高、速度快、抗干扰能力强和适应恶劣环境等特点,在工业生产中有广泛应用。综合实验装置的设计围绕相关测速装置的实现和系统参数的优化调整展开。通过数字仿真和改变采样频率,数据容量,传感器间距,随机噪声传感器分辨力等系统参数的对比实验展示随机函数及其相关函数的特性,相关测速原理,以及系统参数对系统性能的影响等。配套软件功能强大,具有实验数据存储和查询,离线分析,自动生成实验报告,实验数据和结果自动导入报告文档等功能,还提供了远程观看实验的端口。     

TCAD技术在微电子实验教学体系中的应用与研究

针对传统微电子专业实验设备昂贵、实验周期长、效果不理想等缺点,提出了一种通过半导体工艺和器件的计算机辅助技术(TCAD)进行虚拟实验教学的方法。该方法速度快,可以在实验前后和过程中,直接观察材料和器件的形貌和内外参数,是对理论课程的实践和扩充。介绍了合理安排实验规划方案和解决实施中遇到问题的思路。