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古人作文讲求“凤头、猪肚、豹尾”,“凤头”是说文章开头要优美;“猪肚”指文章主体内容充实;“豹尾”则言文章结尾当强劲有力。其实,一堂好课,也当如此。(?)教同仁,关于课堂“导入语”,或大作文章或支言片语,每每流于笔端,见诸“帛简”。笔者拜读之后,自觉受益不浅。每天离开讲坛之余,又觉“课堂结语”较“导语”更值得重视,故不齿“愚者千虑”,且潜心尝试,得“课堂结语十二法”,兹辑录于 相似文献
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《语文世界(高中版)》2016,(Z2)
正天气渐渐闷热起来了,雨水也渐渐多了起来。早晨起来,走在小区的院子里,看见夹竹桃的花瓣扑扑簌簌落满了别人家的车子,车顶上、车窗上、车轮上都是,车顶上的依然有着闪亮的洁白,而车轮上的已经被行人或者路过的车子溅起的泥水玷污了……忽然想起了李商隐的《落花》诗: 相似文献
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结课是课堂教学中非常重要的一个环节,因此结语的组织和表述在课堂总结中尤为重要.它是课堂教学活动即将结束时,教师紧扣课时教学目标,以精炼的语言,通过归纳总结、转化升华、设置悬念等方式,将所学知识与技能进行系统巩固、运用和提升,并纳入学生原有的认知结构中.完善课堂结语,犹如画龙点睛,会让课堂教学再起波澜,精彩纷呈;反之,如果结语拖拉冗长、没有重点,则会淡化教学主题,得不偿失. 相似文献
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程菲菲 《初中生世界(初三物理版)》2005,(28)
名胜古迹不如这里安静和谐,山川河流不如这里静谧安详,这里……这里也许比不上“天堂”苏杭,比不上桂林山水,但我就是喜欢这里,神往这“天使”居住的地方——花园。花园占地面积很大,它是属于我的“天堂”。没进园门,就看见一片片盆景,有的是淡淡的粉红,有的是纯洁的素白,空中还不时飘过油菜花的香味,几只辛勤的蜜蜂从身边匆匆飞过……我不禁加快了脚步。步入花园,脚步又不由自主地放慢了,我被满园的景色所慑住。我的瞳仁里全是金黄色,我知道金黄色是属于天堂的颜色。满园几乎都是菜花,蜜蜂忙得不亦乐乎,忽视我的存在,让我气也不是,乐也不是… 相似文献
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本期将“协调维护”“评价反馈”两项专业工作,结合起来提升为对学生学习活动的管理工作,这是对语文教学工作认识的质的飞跃。它适应以言语技能训练为核心,以学生学习活动为主体的现代语文教学的需要,体现了语文教学工作专业化的新发展。教学中管理概念的提出是一个新课题。这里的“管理”绝不仅仅是我们通常所理解的管理,我们通常意义上的管理仅仅是其中的一个方面。程炳德等老师的文章反映的还仅仅是我们通常意义上的管理,这是十分不够的,我们仅希望这两篇文章能给同仁们一点启发。十年前我在《语文教育学》(江西教育出版社)中有专章尝试探讨,可作为同仁们批评的靶子。 相似文献
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廖传文 《和田师范专科学校学报》2007,27(3):109-110
戴望舒作为现代诗派的诗论家针对当时的诗歌创作提出了一些较为独到的观点,其中关于诗歌审美标准的“诗情”说影响最大。本文从诗人对“诗情”内涵阐释及“诗情”说产生的理论背景和时代必然对“诗情”说进行较为全面、深入的探寻,以表明“诗情”观在戴望舒诗论中的核心地位。 相似文献
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结语是论文写作中一个不可忽视的环节,但不少英语专业学生不易写好毕业论文结语,其主要原因是有的认为结语即是总结,有的甚至认为结语可有可无。这表明持以上看法者既不太了解结语的功能,也不太清楚结语的重要性。对此,笔者经分析研究归纳出结语的写作策略,并提出结语的写作技巧。 相似文献
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创意绘画在近年来是一个热点．有不少家长将孩子送到兴趣班、辅导班专门学习创意绘画,文章提出可以在小学美术课堂中积极融入和渗透创意绘画教学．本文结合小学美术教学实际．从四个方面展开论述：在“体验型”绘画中落笔生画;在“无声”绘画中插入“有声”;在“创想式”绘画中激发想象;在“情商”绘画中展现个性。 相似文献
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