社会公正初探

社会公正概说、社会公正的前提及社会公正的标准是社会公正的基本内容。它既是热点问题,又是伦理学、政治学、法理学以及经济学的跨学科难点问题,社会公正是社会治理的最重要的道德原则之一。要实现建立和谐社会的宏伟目标,就必须最大限度地实现社会公正。     

论坚持集体主义的公正观

能力本位论把能力看作当代中国人惟一的做人标准和尺度，并认为这样的价值标准是最公正合理的。其实，“能力本位”的公正观本质上是功利主义的公正观，因而是错误的，当代大学生应树立集体主义的公正观。     

教育公正对构建和谐社会的基础性作用

在我国当前社会转型时期，社会公正问题逐步凸现出来。教育公正作为其中的组成部分，是社会公正的重要内容，愈发引起人们的重视；教育公正作为社会公正的基础之一，是社会公正在教育领域的延伸，也是达到社会公正的重要手段和途径。通过推进教育公正进而逐步消除我国社会转型时期的不公正现象，对当前构建和谐社会的顺利进行具有特别重要的意义。     

代际公正——研究社会政策公正性的新视野

代际是指代与代之间的关系,它可分为两种类型:一种是共时性的代际关系,即生活在“同一时态”中相邻几代人之间的关系;另一种是历时性的代际关系,即现在的人与以后的人或者是现在的人与以前的人之间的关系。从追求代际间公正的角度来考察社会公正问题,是拓宽传统社会政策公正性研究的新视野。尊重并遵循代际公正原则有助于我们的政策日臻完善,使社会政策能够从纵向的角度来探索解决社会公正这一永恒的课题。从这一原则出发,结束牺牲一些人的利益来满足另一些人的需要的状况,使全体社会成员平等地享受到我国改革开放的成果应是社会政策制定中的应有之意。     

公正是诉讼的最高价值

本从诉讼公正的含义、通过司法实现社会正义以及诉讼公正的构成三个方面，对公正是诉讼的最高价值进行了较全面的论证。     

论社会公正视阈中的思想政治教育

公正是人类社会的追求目标,是中国共产党的执政方向。制度建设是社会公正的保障,作为主流意识形态建设的思想政治教育,其功能主要体现在社会公正秩序的建构、社会公正思想的建构和个体公正思想行为的建构等方面。新时期的思想政治教育要以人为本,深入研究中国现代化发展实际,研究中国社会民主化发展的特征,积极探索促进社会公正的新思路和新方法。     

社会公正与教育公正

公正是社会的首要价值,也是和谐社会的基本特征.促进社会公正是建设社会主义和谐社会的需要.教育公正是社会公正的一部分,而且是关系民生问题的重要部分;同时,教育又是培育公民的公平意识和正义毒,实现政治公正、经济公正和文化公正的前提和基础.因此,教育公正是朝向社会公正迈进的不可缺少的"王牌".     

公正原则--新时期解决贫富悬殊的核心诉求

随着我国市场经济体制的建立,不同阶层的收入差距日趋明显,贫富悬殊问题成为影响社会经济发展和政治稳定的重要因素。公正原则作为指导经济发展、运行的道德准则对解决这一难题有重大意义,应当成为新时期解决贫富差距的指导方针。     

构建广义的和谐社会--兼与《走向现代的和谐社会》一文商榷

构建社会主义和谐社会的战略任务是一项内涵丰富外延广泛的复杂系统工程，追求的是社会的全面和谐、整体和谐与长期和谐。和谐社会建设需要协调好“生态环境一人一经济一社会”互为因果的多维关系，并使之达到最优化。要坚持生态公正与社会公正的辩证统一，以生态公正保证社会公正，以社会公正促进生态公正。     

不公正存在的原因及其危害

在公正问题上,研究不公正具有很强的理论价值和现实意义.何为不公正在认识论上具有明显的差异性,不公正的存在和肆虐是对人类智慧的考验.社会不公正现象产生和肆虐的根源主要存在于三个方面: 1、行不公正者的自私和逐利本性;2、受不公正者不觉醒和怯懦;3、执行公正者易于倒向行不公正者.由于不公正具有极强的仿效性和渗透性,使得不公正的社会危害性极大,不公正是社会毒瘤.社会不公的存在及其严重化已经引起党和政府的高度重视.     

和谐社会视野下的教育公正问题浅析

构建社会主义和谐社会已成为全国人民热切的期盼,公平正义是和谐社会的题中之义,教育公正作为社会公正的组成部分,是社会公正在教育领域的延伸,也是实现社会公正的重要途径.当前我国处于社会转型期,教育公正问题尤为突出,教育不公正成为制约我国构建和谐社会的瓶颈.转变教育观念,确保教育制度的公正性,加大教育投入才能走出教育不公正的困境.     

论社会公正

社会公正日益成为人们关注的焦点。社会公正是社会基本制度的公正 ,是一种制度善 ,它优先于个人公正或个体善。社会公正的基本内容是社会基本权利和义务的合理分配。权利和义务的对等是社会公正的根本要求。     

社会主义市场经济条件下的社会公正问题

公正原则是社会主义市场经济要遵循的伦理原则之一，它体现在人身和义务的统一及人民群众的合理公正的利益分配尺度两方面。坚持社会主义市场经济公正原则，就是坚持经济发展与社会公正的统一，既共同富裕，不搞两极分化。     

中华传统公正思想及其当代价值

公正是社会主义核心价值观在社会层面的价值取向。中华传统文化中蕴含着尚公平、重正义的民族精神,突出表现在"贵公""去私"的政治公正思想、"均贫富"的经济公正思想和人人平等、用人公正及司法公正的社会公正思想等三个方面。培育与践行公正价值观、建设中国特色社会主义先进文化离不开对中华传统公正思想的承继与借鉴。     

情绪视角的社会公正感研究述评

对公正感的研究,过去强调理性认知的视角,而当前对情绪的关注越来越多。文章从公正感研究中情绪的内涵,情绪作为公正判断的前因,情绪作为公正判断的结果,情绪作为公正和特殊行为或态度改变的中介变量等方面进行梳理;并从概念的澄清,研究方法上的改进,分析层面的拓展以及理论体系的构建等方面提出未来研究的方向。     

多重转型下我国社会公正问题的探讨

伴随着现代化及市场经济进程,我国发展正站在新的历史起点上,战略机遇期和矛盾凸显期重叠交织,进入了一个多重转型的时期,经过多年的努力,我国在社会公正方面也取得了诸多进展.而我们通过对社会转型期下公正理念对社会的影响和公正的现况进行了分析,得出我国社会公正的具体状况总体而言不容乐观.我们又对产生社会不公正的原因进行了剖析,提出要实现社会公正必须坚持机会平等等原则.因此,我们对实现社会公正提出了一些合理的建议与对策,相信在不久的将来中国在社会公正方面将取得越来越好的成效.     

当代中国公民社会问题研究评述

一、公民社会的概念 中国内地学者对公民社会的理解可以分为两个阶段。第一阶段主要是采用二分法，第二阶段主要是采用三分法。     

伦理关怀:弱势群体问题的新视角

我国社会分层结构中出现的社会弱势群体因其自身的特点及其对社会的影响逐渐引起了人们的关注。从伦理学的发展趋势来看，对社会弱势群体问题进行伦理思考，具有相应的伦理基础．从一种伦理关怀的视角解决社会弱势群体问题，并把这种伦理关怀原则应用于道德实践是十分必要的，     

社会公正与和谐社会

从十六大开始,关于构建和谐社会的问题正式提上了议事日程。和谐社会既是我们追求的一种理想的社会状态,又是全面建设小康社会的宏伟目标之一。社会公正是社会和谐的思想基础,是构建和谐社会的基石,是马克思、恩格斯一直追求的社会价值目标,促进公平正义对于构建社会主义和谐社会有着极其重要的现实意义。因此,在社会主义条件下我们要构建社会主义和谐社会必须从思想上树立社会主义的社会公正观念。本文力图从社会公正方面来谈如何构建和谐社会。